初一期中考试反思总结范文（17篇）.docx

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1、 初一期中考试反思总结范文（17篇） 期末考试考的比拟差，数108语105外106地83政59历65生80，我认为问题出在以下几个方面： 语文平常阅读理解没留意方法。在做阅读理解时，我不知从何处下手，找不准要点。这是一个很严峻的问题。阅读理解是语文考试中比拟关键的环节，也是很让人头疼的环节。语文中的许多写作方法我都很不了解，导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后肯定要多留意语文常识的积存。 在做数学问题时很不留意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做，而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要留意我信任就会很快地改掉。我在以后的做题中留意每一步的依据，在考试中细心验算，就会避开这个错误。 英语，还是

2、在一些题上消失了马虎的现象；由于平常积存的单词和句型不够多，考试丢了不少分。 在政治和历史学科方面，由于没能正确熟悉这两科的重要性，平常学习态度不端正，学问上欠了许多债，以至于考出了惨不忍睹的分数。 总而言之，今后的学习规划应当和上学期时不同。因此我要转变学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划： （1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 （2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的

3、，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 （4）对政治和历史两门学科的重要性要足够重视，端正学习态度，准时还清过去欠下的学问债务。 （5）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 （6）课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成教师布置的作业，使各门功课都取得了好的成绩。 初一期中考试反思总结 篇2 通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的时机。但“失败是胜利之母”这句经典名言我信任对我还是有用的。 首先，我的语文在阅读与探究局部丢分严峻，其缘由是没有专心去阅读，没有

4、仔细加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积存与运用中也丢掉了将近一半的分数，其缘由在于没有认真去看拼音，忽视了字、词、句的意思及的简介。在作文中丢的分也比拟多，由于感觉时间紧，根本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强学问的积存，专心去阅读分析。 在数学方面，由于大意就丢掉了较多分数，而应用题由于学问缺陷导致严峻失分，并且学问迁移力量也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极进展兴趣爱好；考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。 英语方面，由于自己根底差，练习又还不够，单词没

5、有专心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到标准。 总之我存在的问题还是比拟多，我将加强反思自己平常的学习态度和学习品质，仔细对考试中的失误或错误进展归因分析，胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。“态度打算一切”，“细节打算成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向胜利，从胜利迈向光芒的顶峰。 初一期中考试反思总结 篇3 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到

6、了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语

7、文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好根底。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习规划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积存，语文积存好词好句，数学也要多积存难的题目，英语则是语法工程。对做完形填空等练

8、习题也是提高英语的好方法。 期中考试究竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。 对于各科教师，我盼望教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的！ 初一期中考试反思总结 篇4 本次期中考试，考察的内容为七年级政治下册第一单元和其次单元。现对半个学期的授课和本次考试反思如下。 平均成绩为：初一(1)班60.8分，初一(4)班35.9分，初一(6)班38.1分。对于三个班的平均成绩，我都特别不满足。首先，初一(1)班作为重点班，在本次考试题目难度较低的状况下，应当考70分以上的成绩才算正

9、常;其次，初一(4)班平常上课纪律最差，考试果真平均分是最差的;最终，三个班的平均分，均比其它同根底的班级低了超过5分。从平均分上面，可以看出：一是自己的教学阅历仍旧缺乏，需要连续加强;二是学生学习政治的兴趣不高和动力不够，导致低分的消失。 从总体的成绩来看，(1)班高分的学生不够，不及格的人数太多，足足有19人;(4)班低分人数太多，个位数的分数竟然有2人，影响平均成绩;(6)班学生学习不够努力，也有很多低分的学生。从个人学生的成绩来看，本次考试年级最高分为90分，是初一(2)班的学生，我授课的三个班，高分学生包括(4)班的索朗罗布84分和(1)班的阿旺益西82分，其他学生分数都没有超过80

10、分，尖子生人数少! 从答卷的角度来看，很多学生对课本的概念没有好好背诵把握，学习的时候还没有好好理解内容，得过且过;期中考试前的复习不够全面这也与自己四月中下旬课堂外的事情比拟多的缘由相关;错别字仍旧不少，证明汉文的根底出还不够扎实;最终，本次考试的选择题已经相当简洁，但仍有很多同学丢分太多的。 综上所述，结合自己两天来评讲试卷期间对学生意见的征集和自己半年多以来课堂授课的反思，我认为在剩下的支教时间里，仍要从以下几个方面努力： 一、备课要更加充分，多参考网络上面的教案，同时，结合学生根底比拟差的特点，修改教案，使之更贴近课本。 二、课堂讲课多利用多媒体资源，使更生动的形式让学生承受学问;同时

11、，讲课过程中多与学生互动，适当让学生做做课堂练习。 三、课后布置作业的时候，多让学生抄写概念及重点内容;练习册的内容讲解要更加透彻，这样学生才简单理解。 四、支教工作之外，多与学生谈天谈心，把握学生的思想动态和对政治课的意见，准时调整教学方法。 初一期中考试反思总结 篇5 时间过得很快，随着半期考完毕，各科成绩的出炉。本次半期考，经过教师和孩子们的努力，我们年段各科成绩有了很大进步。但是可喜的同时，又使我们陷入深深的反思，特殊是政治学科，在八校联考中，年段平均分居于第四名，与第一名其次名的文公初级中学坂面中学相差五分左右，与第三名的管前中学相差将近两分，面对这种差距，我们备课组要好好总结，反思

12、半学期以来的课堂效果，学生的落实状况，好好分析差距产生的客观缘由，从教师自身缘由探究起，对症下药，争取下一个阶段的进步。针对半学期的教学，我们作以下反思： 一从对教学质量的熟悉上。教学质量是一个学校进展的生命线。教书育人是教师的本职工作。假如本学科的学习成绩不佳，将会影响学生的学习信念和兴趣，师生课堂协作的默契程度，学生的总分排名，乃至影响升学率。 二.从对学习本质的熟悉上。在激发学生的学习动机上，开学初我们就从本学科对于学生的个人进展以及考试的重要性角度做了正确的分析。在方法上，开学初就明确的说明白上课的根本要求，作业要求，背诵要求。 三.从对学科素养的熟悉上。本学科的核心素养是德育贯穿始终

13、，使学生学会做人做事，感恩生活安康成长。主要方法是在课堂中设置情境，视频，学生的实际生活入手，结合课本学问点的分析讲解，活动，渗透德育目标。 四.从教学效果的熟悉上。经过半学期的努力，学生逐步走入正轨。学习习惯逐步养成，熟悉到这一学科的重要性。根本上能够做到课堂仔细听讲，准时完成作业，落实教学目标。我们努力做到每节课后有任务，课堂提问，每周进展批改作业，落实提问内容，利用晚自习时间落实学生的背诵学问点状况。每月做好检测，落实学生的把握状况。 五.从对落实意义的熟悉上。在平常课堂上，先用五分钟复习提问上节课的重要学问点，接着展现本节课的学习目标，让学生抄在书本，课堂通过自主学习把握学习目标，通过

14、竞赛的方式，在课堂最终非常钟当堂把握相关问题。学生的积极性较高，2/3以上的学生当堂把握,剩下1/3的学生通过小组长负责制加强背诵。每次月考半期考前，备课组细心编排出有重点的学问点提纲以及相关习题以加强学生的复习。让学生做到手中有资料，心中有重点，有目的，有规划的复习。 六.对提升自我的熟悉上。尽管我们这半学期中注意课堂效果，用了各种方法。但由于七年级道德与法治是新教材，我们也是摸索探究阶段，对考试的要点和答题的标准没有一个精确的熟悉，教学阅历缺乏。加上学生受到小学思想品德课学科不重要的影响以及开卷考使学生在熟悉上发生了误区，以致消失了临时落后的现状，我们觉得这种状况是可以转变的。为了转变现有

15、落后的状况，从思想上落实这一届学生开头政治学科闭卷考，一百分制的政策。 我们准备实行详细的改良措施如下： 1.充分调动学生的课堂积极性，激发学生的学习兴趣，增加教师的个人魅力让政治这个学科深入学生的心灵。 2.为了提高年段的总平均分，加强备课组沟通，争论，共享胜利的教学阅历和方法。 3.注意课堂实效，进一步明确每一堂课的教学目标，敦促学生做好课堂笔记。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。 4.充分发挥学习小组互助作用，落实组长负责制。进展一帮一互助活动，把每班的前十名和最终十名的孩子结成对子，交给任务实行进步嘉奖机制。 初一期中考试反思总结 篇6 时间飞逝，转瞬学期过半了，通过期中考试很有必要

16、静下心来，重新端详一下自己这两个月的教学工作。 期中考试顺当完毕了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都分散着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的盼望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。 这次试卷重视学生综合素养与力量的测试，评价形式比拟敏捷，根本表达了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考察了学生的根底学问和根本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，学问面广，并蕴涵了肯定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如

17、下反思： 首先是教师教学方式和方法。 总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的无视了根底学问的学习，特殊是对于学习根底差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应当注意培育学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最根本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。 其次是学生的学习态度和策略。 本此考试类型仍旧是积存，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及学问面的力量，虽然平常已经注意给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转变这种状况，关键是让学生

18、把握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应连续努力。 通过这次考试，在今后的教学中要留意重视学生的学习态度的培育，着眼于学习策略教学。连续加强课堂教学改革的讨论，不断反思和改良课堂教学，实行多种形式进展教学，在实践中不断讨论如何培育学生阅读兴趣，提高其阅读力量和写作水平;在练习中培育学生审题力量和答题方法，同时也培育学生认真答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习力量有待开发的学生，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。 其三是对教材的把握。 七年级的阅读教学特殊要注意培育学生的独立阅读力量，指导学生学会阅读不同文体的课文，从这次检测中可以看出，学生对根底学问把握扎实，今后在教学

19、中要更注意培育学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。 回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改良： (一)不断提高学生的阅读力量。 “阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培育学生的阅读力量是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读力量训练时机，从而促进和提高学生的阅读力量。 (二)兴趣先导，注意积存。 对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中连续加强对学生进展根底学问的训练与稳固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改! (三)端

20、正态度，培育习惯。 班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、急躁的学习现象严峻。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培育学习兴趣，渐渐形成良好的学习习惯。 盼望通过自己和学生的共同努力，不断进步，不断提高孩子们的语文素养。 初一期中考试反思总结 篇7 初一学生期中考试总结初一得上半期已经完毕了，我根本上适应了初中的生活，在这次期中考试中我的成绩不大抱负，我对我失利的缘由做了以下的总结： 语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过紧急导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。 数学：我不够认真，原来不应当错的题却错了，而且检

21、查也不够认真，没有发觉，所以我应当深刻的反省自己。 英语：和数学一样，也是不够认真。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应当的总分值的英语，却没有到达自我抱负的标准。 政史地生：上课时我留意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了许多的分数。这也是我应当反省的地方。 对于期中的失利我应当深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求： 1：语文应当增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要认真的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。 2：数学应当多做难度深的题目，以便拓展我的思维，并要养成一种细心的习惯。并仿照教师的解题方法

22、和解题思路。 3：英语要熬炼自己的语感，并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法学问的了解，并敏捷的运用。 4：政史地生：上课时要仔细听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应当用正确的态度去学习、了解这些科目的神秘。 最终我盼望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的缘由，我就肯定能在期末考试中大放光荣。 初一期中考试反思总结 篇8 今日，期中考试的语文分数出来，我自以为还不错：98.5分。可是，等到教师读完全班同学的分数时，我不禁惭愧地低下了头。 全班同学一共有5个100分，竟然连一个男生都没有！作为一个男生，我都感觉没面子

23、，同时也没有为班级争得荣誉。试卷没有发下来，我也不知道错在了什么地方。是作文扣分了吗？是不是里面有错别字？是不是标点符号错了？还是由于马虎错的小题？其实，这次考试的题很简洁，我没有一道不会做的，可是就由于简洁，才没有仔细检查，马虎把我害得没有考100分！ 以后，我肯定要吸取教训，改掉马虎的坏习惯，从每天的作业开头，不能光要速度，还要细心检查，书写工整，这样100分才不会离我而去。 初一期中考试反思总结 篇9 “叮铃铃”铃声响起，全部同学放下手中的笔停顿答题，等待教师收卷子。随着历史考试的完毕，为期一天半紧急的期中考试落下了帷幕。有的同学一脸怅然，非常担忧，有的同学神色安静，看不出是喜是悲，有的

24、同学则长出一口气，一脸轻松。 经过和同学简洁对了答案后，我对自己的考试状况有了一个大致的了解，接下来，就是回家找答案，给自己估分了。网上公布出一个一个考试科目的答案，我经过认真回想和比对，最终拟定了我的分数。这个分数在我的心中并不算高，我有些绝望。我看了看各门功课的单独分数，觉得数学、历史、语文和物理都有些偏低，尤其是物理，由于马虎，算错了不少题，语言表述也没有那么精确，应当会扣不少分。这次的语文，我第一次尝试了小说，感觉写的也不是很抱负，所以也不敢给自己打太高的分。关于数学，这次考试的时间没有把握好，在做最终一题时只剩下5分钟了，没有时间思索，丢掉了很多分，前面的一些题思索的也不周全，没有做

25、到面面俱到，非常惋惜。历史卷子大题问题不大，关键在于选择题，书上一些细小零碎的学问点不娴熟，所以在做题时很不确定。 总的说来，这次考试问题还是出在学问点没有把握娴熟，所以造成了考数学时时间不够，做物理时终于错等诸多问题。但考试只能过去，只能吸取教训，下次再一决高低。 初一期中考试反思总结 篇10 考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种简单心情的交错中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我准备这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。经过反思发觉到

26、了自身有很多的缺乏之处，也知道了自己在课余时的努力还是不够。 第一点就是书写的问题，我的字写得不是很好以后要加以改正，其次点就是检查的问题每当考试的时候我都不能养成这样的好习惯，我以后要加强这样的练习，做完作业后就要检查，要养成检查的好习惯，第三点就是马虎的问题，这是最让我头痛的我看看那些马虎错的题，真不知道当时是怎么想的，在以后的日子里，我做题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个细节，尽量把每一道题都答得完整。 我以后要更加的努力，要在课下多下功夫。期中考试虽然考的不是特殊好，我还是有时机的。下一次考试，我要更努力，争取不让自己绝望。

27、初一期中考试反思总结 篇11 这次考试发挥还算正常，自从上次考试不抱负后，我进展了深刻的检讨。 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积存。 3、复习没有重点。 通过以上几点，在这次的考试中，我不但克制了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成绩的方法。 一、数学：数学总体上分两大局部：(一)代数;(二)几何。 代数：代数是最根本的数学学问，尤其是对学习几何奠定了很好的根底。在复习是，最主要的就是把握好因式分解，由于它是学好分式的主要环节，只有这样，才能一环接一环。在做题时，要懂得整体感知，把握好方法。考试前，最好不要做太难的题，只要懂得了根底学问，

28、学会敏捷运用，举一反三，做到任真认真，代数就会变得很简单。 几何：其实几何要把握的东西并不多。首先：只要能将一般三角形与特别三角形的定理、推论、性质运用合理，便可轻松自如的做出每一道题。其次：在做每一道题时要仔细认真。例如：本应是AOC，在马虎的状况下很可能写成ACO，这样一来，就会白白丢几分。 有时，遇到不会的几何题，不要立马放弃，要把简单已知的图形解剖成几个小图形，这样，简单变简洁，整体变局布，思路变清晰，再把所得到的信息综合运用起来，并结和已知，再难的题也做的出来。 二、语文：复习语文要从5个方面：(一)文常;(二)注音;(三)解词;(四)默写;(五)单元学问。在语文考试中，课内文言文与

29、课外阅读最困难，也是最不好把握的，因此，在平常上课时要仔细听讲。对于文言文要理解每一层含义，知道每一句和每一个字的解释。课外阅读就要靠平常的积存，在答题时，要身临其境，明确中心，仔细审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。 三、英语：娴熟单词和句型是学好英语的重点。英语考试固然也不例外。有些人只顾着把单词把握好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。所以，两者并用，才能事半功倍。但最重要的还是在于平常，多听磁带，多看书，这样，对于英语的感知性就会加强。 初一期中考试反思总结 篇12 “几百几十加减几百几十（笔算）”是在学生已经学习了“万以内数的熟悉”和“两位数加减

30、两位数（口算）”的根底上进展教学的，起着承上启下的作用，为以后学习多位数笔算加减法奠定根底，构建计算方法。这是一堂计算教学课，传统数学教学上“计算”和“枯燥”、“机械”、“重复”相连，计算课往往只追求计算的娴熟程度和精确率，算法单一，形式枯燥，只注意技能训练。新课标理念下的数学课堂，更多的把学习的空间、时间、主动权交换给学生，引导自主探究、合作沟通，使孩子乐学、爱学。 依据数学标准的理念，为让计算不再枯燥，我力求在教学中表达以下几点： 1、创设好玩的情境，提诞生活中的问题。 在课堂教学中，我制造性的使用教材，出示学生熟识的情境，通过教学“生活化”，使抽象的问题详细化。在学生了解图意之后，我让学

31、生自己依据图意提出问题。 2、供应学习空间，自主探究中的计算。 在教学算法时，我先引导孩子回忆以前学过的两位数加减两位数的笔算方法，然后再提出猜测“几百几十加、减几百几十的笔算是不是也一样呢。”接着学生四人小组合作探究几百几十加、减几百几十的笔算方法在争论中经受问题的提出、分析、解决过程，理解算法，构建方法，完善思路，升华想法，真正把握算法，内化算理。 3、设计层次练习，学以致用。 练习要有层次性，练习的设计要由易到难，由浅入深，由单一到综合，要有肯定的坡度。多层训练有利于暴露差异，进展学生的思维力量。为了实现这一想法，我设计了闯关练习，让不同层次的学生在学习数学上得到不同的收获。 初一期中考

32、试反思总结 篇13 随着时间的转瞬消逝，半学期已悄然过去，紧急的期中考试也已经画上一个句号。 这次考试我有以下几点感受： 第一，上课要多关注数学学习弱的学生，拿最简洁的问题来鼓舞他们； 其次，课后作业时可以在作业中选择适合每个力量层次的学生的作业，让他们做作业要有成就感，让他们觉得自己今日学到东西。 第三，对很有力量的学生可以给他们去思索一点较难的题目来提高他们学习数学更高的积极性。 今后数学教学的措施： 1、加强根本功训练，削减不必要的失分 在数学评卷中我们发觉，我班学生在解题思路、方法技巧上的水平并不低，而经常在一些根本环节上失分，这次特殊表达在计算题中。因此在教学中要始终留意对学生加强根

33、本功训练。要把运算的精确性训练落在实处，把解题速度的训练落在实处，把表述的简捷、精确性训练落在实处，把书写标准化的训练落在实处。 2、加强学生解填空题的训练 数学试卷中填空题所占分值不少（20分），而题目又多是根本题，因此对于考生来说这应当是拿分的一个好地方。但从前面的难度统计表中我们看到，不少考生从这块地盘上丧气而归。这主要是由于填空题只填最终结果，即使解题思路、过程正确，只要计算上出过失，或对结果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空题这种只要结果不要过程的要求，对考生来说既有宽松的一面（可以不写过程），也有苛刻的一面（不能出错），不少人（包括局部教师）只留意到前者而忽视了后者，这正是造成

34、填空题得分率不高的一个主要缘由。对此，我们应当在提高学生运算的精确性和结果表述的标准化上下功夫。 3、要提高“情景”题型的教学水平 “情景”题型教学不能搞固定模式让学生照套，要让学生学会敏捷运用已有的学问解决实际问题。不要总去搞一些陈题（固然不是说完全不要陈题），要把反映当今市场经济内容的材料作为背景编拟新题让学生去解决。教师图省事而照本宣科的教学明显已不适应今日的形势。 4、在数学教学中加强思想教育 分析结果说明，我班数学成绩两极分化现象比拟突出。初中是义务教育，教学更应当强调面对全体学生。有的学生连有理数的加减的填空题也不会做。明显这绝不能把缘由归结在这些学生的根底和大脑素养上，而是他们厌

35、学，根本没有去学的结果。鉴于此，我们认为数学教师有责任在数学教学中对学生加强思想教育，开导、鼓舞后进学生，培育他们的数学兴趣。这样才能有效地缩小差生面，使我班的数学教学成绩再上一个新台阶。不久，我们将会迎来这学期的期末考试，信任学生们在经受每次考试后会点点滴滴健壮成长的。 初一期中考试反思总结 篇14 本次地理试卷检测的范围比拟全面，难易适度，比拟能照实反映出学生的实际数学学问的把握状况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类选择题。其次类是综合应用题，主要是考察了学生对学问的理解、以及图题的敏捷运用加以考察。 一、数据分析 参与考试336人，及格线36分，进线115人。合格率没有到达，优胜率没有

36、到达，均分又偏低。 二、未取得成绩的主要缘由 1、在平常的课堂教学中，我注意学问点的拓展与延长，未加强学问点的归纳与综合训练，未加强学问点的纵横比照，本次考试，学生对学问点的把握相当不好，但只有10%左右的学生由于学习努力得了比拟高的分数。 2、在平常的综合训练中，我没有注意强调，培训学生的读图力量的训练，在本次考试中，其次大题，综合题大多数同学失分过多。 3、在课堂教学中，在课堂教学中没有注意和培育学生的自主学习、合作学习、探究的力量，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，根本上都做错了。 三、教学中存在的问题 1、在本次考试中，学生对根本概念的理解不透彻，

37、对图题观看的不深入。主要缘由在于我本人，在平常的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够仔细，导致了这次考试成绩普遍较低的主要缘由。 2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的力量，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的学问敏捷解决生活中的实际问题，学生的综合力量有待于进一步加强。 3、在培育学生自学力量方面，做的不到位，没有持之以恒的培育学生的自学力量。 四、改良的措施 1、在吃透教材的和学问点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 初一期中考试反思总结 篇15 本学期期中考试完毕了，七年级地理试卷批阅后，感觉学生的学习成绩消失

38、了不容乐观的状况，尤其是在本次考试中，暴露出学生对读图题把握不牢，练习不够，学问点把握不坚固。现对本次考试反思如下： 试卷表达了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必需把握的根本学问和根本技能。本试卷考试范围七年级上册第六章至第七章的内容，主要包括选择题、综合题两项，有利于考察根本学问点的把握状况及程度。 学生做题中暴露出的问题主要表现为： 1、通过这次考试，暴露出教师对学生学习要求不严格，致使学生根底学问把握不坚固，不会识图用图的弱点。 2、学生在做题过程中审题不精确，理解题意力量较弱。或许主要缘由就是由于思想上没有重视，所以没认真审题。 改良措施： 依据七年级学生的年龄和思维特

39、点，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认知学问。 初一期中考试反思总结 篇16 期中考试之后发觉学生的做题力量太差，以前上课讲求全、细、精，占用时间，练的时间就少了。考试之后，我做了以下转变： 一、钻研教材，提取学问重点要点，抛弃以前的面广，学问点杂乱。 二、要合理安排课堂上讲、练的时间，语言最大精炼话，留下充分时间教学生练！ 三、做题结果准时反应评价。 自己思索：对于地理学科特殊注意学生的做题力量，读图力量，应用力量，而这些力量是通过做题训练体会到的，不是背诵出来的。加之学生课下不能过多的分担时间，课堂加大练的时间很有

40、必要。课上学生做题更加仔细细致思索，没有抄袭现象，学生通过准时的做练，也就是对学问的再次学习和稳固。 反应效果：即使差生，也在催促下能准时的做题，做好。让他们背得再熟再透，未必会做题，教会做题，学到的不仅是学问，更是力量。 本节课我们主要从位置、地形、气候、河流等方面来熟悉了亚洲，要求通过本节课的学习，不仅要把握各要素的特征，还要擅长发觉各要素之间存在的微妙关系，如：亚洲地势中部高，四周低，所以亚洲河流流向由中部流向四周，说明地势打算河流的流向（标画箭头）。也正是基于纬度位置、海陆位置、地形等多重因素的影响，才使得亚洲气候简单多样，大陆性气候特征显著，并且季风性强（标画箭头）。同样，一个地区降

41、水的多少，可以影响当地河流的水量大小（标画箭头）。在以下图解中，除了位置打算气候之间的箭头不行逆转外，在地形、气候、河流之间的箭头都是可以逆转的（用不同色粉笔，标画反向箭头。可进展简洁解释，不要解释过深）。如一个地区河流越多，空气湿度会越大，将会对当地降水有促进作用。这说明地理事物之间是相互影响，相互制约的。因此，在今后的地理学习中，要勤于思索，擅长挖掘各要素之间的关系，把地理学问记得更坚固。（图解方式，黑板板书，进展小结 初一期中考试反思总结 篇17 在领导的细心安排下、全体教师的共同努力下紧急劳碌的期中复习与考试工作已经完成，为了更好的做好下半学期的教学工作现结合试卷状况和学生成绩仔细总结

42、与反思： 期中考试后我看了一下我教的学生的卷子，总共有两道大题，前面是二十个选择，都是单项选择，后面是连线和填空，构造名称等，一共是五非常的题量，答题时间是半小时。总起来说学生做的不是很好。 我觉得我应当让学生把握的学问点都讲到了，也有一些复习，就是试验也根本都做了，但成绩还是上不来。对此，我想应当是有如下的几种状况。 一、学生熟悉缺乏，大多数学生对生物的熟悉不清，认为是副科，二年后就不学了，中考也不考试，花些时间学不值得。因此，在上课时不留意听讲，不思索也不回答下列问题，只要不说话不影响别人学习就行了，自己有时候还偷偷的做一些个其它的作业，这样的学生占一半。另有一些什么都不学的学生，上课根本

43、就不听课，找一些时机东看看西瞧瞧，上课说话，打闹，影响了别的同学学习，每个班都有那么几个。学习的就是那些最好的学生和对生物感兴趣学生，这样的学生不是许多，因此平均分数就不多了。 二、教师的熟悉，为完成教学任务，我做了好多应当做的事情，每次考试都不是很好，经受数次这样的状况后自己的信念也渐渐的消磨怠尽了。所以对学生要求不是很严格，有时看到学生在自己的课上做别的科的作业也就不再仔细的去管，长些下去学生也就不留意学习这科了。 三、没有具体仔细的检查复习，我在进展教学中，检查复习的时候不是许多，有的时候为了完成教学任务就不检查了。 四、改良措施，针对以上消失的问题，我预备实行一些方法来改良。 娴熟把握教材，多学习，自己首先要把握好学问，备好每一节课。上好课，依据学生的进展规律来上课，每节课的每个学问点都要仔细去上，把重难点区分开来，让学生在理解的根底上记忆。做好课前提问，检查上节课的内容，甚至上一章的内容，把每个学问点都连接起来。