初一思想品德下册教学计划范文.docx

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1、初一思想品德下册教学计划范文 一、教学目标： 了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信独立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼共性心理品质，

2、磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确熟悉生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害。自觉遵守社会规章，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。 二、教学内容分析： 初一思想政治下册教材突出了三个根本理念，它们是： 1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”半独立半依靠，在深入扩展的生活中吸取做人的养分。 2、“帮忙学生学习做负责任的公民，过积极安康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学

3、生独立思索、积极实践相统一是本课程遵循的根本原则自尊、自强。 本册的核心概念是：自尊、自强。 总的教育目标是：增加调适力量；进展安康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的仆人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志顽强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”、“做意志顽强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为顽强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有顽强的意

4、志；要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法守法用法。” 三、教学重点： 1、敬重他人与自尊的关系。 2、自信与胜利的关系。 3、独立的表现和必要 4、依靠的危害和独立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到独立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折 8、顽强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。 10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害 12、我国未成年人爱护法。 13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。 四、教学难点： 1、如何树立自尊和自信 2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。 4、怎么应对挫折 5、顽强意志的表现和作用。 7

5、、依靠的危害和独立的方法 8、怎样做到独立自强。 五、学情分析： 本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能仔细完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使这一局部学生尽快进入学习状态。 六、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动

6、中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 七、教学进度表 教学内容 1自尊是人人都需要的；(2月15正式上课) 2敬重他人是我的需要；彼此敬重才能赢得敬重 3“我能行”；（练习册讲解） 4自信是胜利的基石；单元练习 5唱响自信之歌；(探究活动) 6

7、自己的事自己干；综合练习 7告辞依靠走向独立；(第一单元测试) 8人生自强少年始；单元练习讲解 9少年能自强；（练习册讲解） 10复习考试（摸底测试；讲评；时事政治） 11期中考试 12讲评期中试卷；（劳动节放假） 13人生难免有挫折；挫折面前也沉着 14让我们选择顽强；综合练习 15钢铁是这样炼成的；综合练习 16走近法律；（活动探究） 17法不行违；练习讲解 18防患于未然；测试 19特别的爱护特别的爱；综合练习 20擅长用法律爱护自己；测试 21期末复习；时事讲解；期末考试 初一思想品德下册教学规划2 一、教学指导思想 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展

8、要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在12、13岁左右，心理不成熟，主要表现在学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。学生学习的力量差，学习习惯没有养成。 三、教材分析 本教材共有四个单元：珍爱生命喜爱生活、走进新的学习生活和相逢是首歌、生活告知自己“我能行”。珍爱生命喜爱生活单元的编排，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。其内容为引领学生体会生命的珍贵，领悟人生的意义。走进新的学习生活单元，让学生熟悉集体对个人进展的作用，对自己有正确的熟悉，学生明确学习的重要性和把握好的

9、学习方法，知道受教育既是权利又是义务。三单元主要让学生学会正确交往，知道交往的重要性。四单元主要培育学生良好的道德品质。 四、教学措施 1、激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念。 2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习； 5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生布满信念，关怀每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予准时的、真诚的帮忙，激发学生的学习动机，培育学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习力量，接纳学生的各

10、种观点和想法，鼓舞学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。 五、本学期主要教学工作 1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 3、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 5、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的

11、综合素养。 七、教学进度 时间学习内容第一周检查作业、试卷分析其次周生命最珍贵第三周让我们的生命更有价值第四周第一单元复习，考察第五周不一样的环境不一样的我第六周新自我新熟悉。 初一思想品德下册教学规划3 一、班级根本状况和目标： 整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 二、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以

12、人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达合格以上

13、标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、积极进展教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，形成符合时代精神

14、的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的教师。 8、培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量。发挥学生的主观能动性。 9、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 初一思想品德下册教学规划4 一、教材整体框架构造 1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。 2、教育主题是做生活的仆人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增加调适力量。 3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做独立自强的人、做意志顽强的人、做知法守法用法的人。 4、八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、

15、挫折丰富我们的人生、为顽强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有顽强的意志；而要有自尊自信并实现独立自强，则必需做到知法守法用法。 二、教学目标 教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，依据有关德育理论重视敬重、责任的根本价值观，依据对课程标准的整体把握，确定以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的根本价值目标。 三、学情分析： 经过半年的学习，七年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读力量、分析问题解决问题等学习力量也不断提高，阅

16、读速度也慢慢提高。今年应当在原有的根底上，连续加强学习习惯的培育，不断提高学生的阅读、沟通等学习力量。 四、教材分析 第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”局部：“了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向”。“我与他人的关系”局部：“关怀和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课

17、。 其次单元：做独立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”局部：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成独立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”局部：“理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“独立需自强，自强者独立”主题探究活动和“走向独立人生”“人生当自强”两课。“独立需自强，自强者独立”主题探究活动是一个体验自信、展现个人和集体独立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮忙学生培育独立生活力量，树立独立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时

18、，在自己的实际学习和生活中尝试独立自强，两者相互补充，能够使学生取得最正确的学习效果。 第三单元：做意志顽强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”局部：“客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质”“主动熬炼共性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”局部：“正确熟悉生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择顽强”主题探究活动和让挫折丰富我们的人生为顽强喝彩两课。 五、改良教学、提高质量的详细措施： 1、加强学法指导，培育良好的学习习惯。 2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与力量。 3、供应更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用学问、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答下列问题的力量、实践力量等。 4、开展案例教学讨论。 5、个别指导，因材施教。 6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践力量。 7、细心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。