初三学生国旗下讲话稿(7篇).docx

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1、 初三学生国旗下讲话稿(7篇)（完整） 同学们： 平坦的河道，也存在触礁搁浅的危急； 晴朗的天空，也有乌云密布、大雨倾盆的时候。我们的生活又何尝不是这样呢？成绩的起伏，人际关系的变化，工作的苦恼和困惑，身体的疾痛，让生活变得不再简洁。那么我们该怎么办呢？ 除了以一种坚韧的精神去应付困难，我们还需要被理解和关心。这需要真诚的沟通，它就像机器的润滑剂，不行或缺。假设给我三天光明的海伦凯勒深受大家的宠爱与鄙视。我们都知道，幼小的海伦在失去听觉、视觉的安静与黑暗之中单独忍受着孤独，变得孤僻、固执。但她的教师却如一缕暖和的阳光，专心开导她，用爱滋养她，使她放开了心扉，承受了这漂亮的世界，专心去看世界，最

2、终成为了把握五种语言的宏大女作家。这一切，都离不开海伦的教师与她心与心的沟通。有句歌词唱到：“生，是为了证明爱存在的痕迹。”这爱，便是来自心与心的沟通。 也就是说，沟通，让我们感觉到爱，让我们体会生命的意义，缓解生活的压力。沟通，也是与他人互换思想。英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，仍旧各有一个苹果； 如果你有一种思想，我也有一种思想，彼此沟通，那么我们每个人就有两种思想了。” 我们总盼望别人靠近自己，关心、理解、帮忙自己。其实，别人也同样需要。那么，就把沟通从那被遗忘的角落捡起来吧！朋友间可以有心与心的沟通，它与财宝无关。 古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子

3、之交是心与心的沟通，是一种与天共存的“默契，如丝缕般交错在一起。 当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷时，于江之上的钟子期听地如痴如醉。那么浅显而又玄要的琴声，竟被钟子期奇妙的领悟，莫非这不是心与心的沟通吗？ 生疏人可以有心与心的沟通，它与国界无关。 当“同一首歌”走向国外演出时，“千手观音”这一绝妙的舞蹈让全场观众禁不住站起来拍手叫好。艺术来自心与心的沟通。 当奥运会上，无论什么肤色，无论什么国家的运发动，竞赛前都能与对手友好击掌，竞赛中表现出来的友情、团结、和谐的境地，来自心与心的沟通。 亲人之间需要心与心的沟通，它与年龄无关。 父母们渴望沟通。父母与孩子之间消失代沟，付出的爱却不被理解。父母们

4、低喃：“怎样才能让你承受我们的关怀，如何才能让你了解我们的心愿”我们也渴望父母和我们共享校园生活的乐趣，体验我们胜利的感受，同时也需要为我们缓解压力。老人们希求沟通。这是一个货源奇缺的阶层。他们想赶赶时髦，却往往被讽为“老来疯”； 他们也想充充电，却经常被讥为“赶鸭子上架”。甚至，他们想向膝下儿女多讨些关怀的时候，也经常难以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以爱穿花衣服，爱看书，爱吃糖 师生之间需要心与心的沟通，它与身份无关。 我们情愿向年轻的教师述说自己成长的困惑，情愿向中年教师叙述生活的苦恼，我们更情愿同他们探讨人生的价值，学习的目标和方法、沟通，是漂亮的。 两条平行线，无尽延长，一旦沟通

5、，便有了很多的交集。 几汪潭水，安静无波，一旦沟通，便奏起了欢快的流水交响曲。 而人与人之间心与心的沟通，更是一种结晶，一种升华。它能劈开乌云，让满天阴霾化作晴空万里！ 初三学生国旗下讲话稿篇2 敬重领导，尊敬教师、亲爱同学们： 大家早上好!今日我演讲题目是：维持有序课间 争做文明学生。 同学们，课间是让大家放松紧急神经、休息疲惫双眼时刻。文明有序课间嬉戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满热忱投入到下一节课学习当中去。但我们也常常发觉有同学没有进展有益活动，只是一味地在走廊内追赶打闹。好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既担心全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间

6、安静不下来，多影响学习呀!还有，课间休息时，我们常常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。有同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度! 同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”美称，具备礼仪修养是做人根本要求。文明礼貌不仅能给社会、给他人带来开心、和谐，也能给自己带来欢乐、温馨。 走进校园，环顾四周。干净校园一尘不染，整整齐齐;红花绿草，鸟语花香;朗朗书声，悦耳动听。置（身于这样环境，我们身心也更加开心。走进这样校园，你一声问好就是一天中最动人语言;你一个微笑就是校园里最绚烂阳光;你沉着优雅身影，就是校园里最漂亮风景。 看，那是谁?他弯腰捡起了一片

7、躺在地上废纸，把它投进了垃圾箱。他捡起不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。 看，那是哪一个班级?排着整齐队伍走在楼梯上，遇到别班级还能主动避让。他们让出不仅是几尺宽楼梯，更是一份安全，一种风度。 看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多开心;看，那几个同学在跳皮筋，玩得多快乐;再看，那些同学在悄悄地观赏墙报，看得多用心 同学们，请让我们课间多一些欢乐欢乐，少几声刺耳尖叫;请让我们课间多一些好玩嬉戏，少一些疯狂奔驰;请让我们校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。 今日，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责;争做文明学生，人人有份。祝福我们学习和生活到处开满文明之花! 我演讲完毕，感

8、谢大家! 初三学生国旗下讲话稿篇3 敬重教师和学生： 大家早上好！今日我们演讲的主题是管住自己的嘴，跟校门口的零食摊说beybey。 同学们，你们来学校的时候，有没有留意到我们学校门口的公路上和旁边有许多丢弃的零食袋？这垃圾是谁生产的？风是从别的地方吹来的吗？有人把它丢给我们了吗？都不是。是我们同学吃了零食后生产的！放学后，有些学生没有直接回家。相反，他们聚拢在摊位四周看这个看那个。最终，他们把手伸进口袋，拿出钱来买零食。许多次，教师看着他们兴致勃勃的吃饭。那种贪吃的食物真的受不了！ 同学们，你们想过没有？学校门口卖的那些零食卫生吗？没有生产日期和保质期； 卖零食的有安康证和安康证。你有没有想

9、过，假如吃了不洁净的食物，可能会拉肚子，甚至食物中毒。还有，现在是冬天，有小贩在卖冰淇淋给我们同学。那不是对我们同学有害吗？ 同学们，为了有一个安康强壮的身体，请不要在学校门口的小摊上买零食，也不要带钱来学校。从今日开头，学校将进展突击调查。假如学生还在摊点买零食，一旦发觉，学校会对这种行为拍照，在全校曝光。通报批判，当天他所在班级的纪律将被打零分。为此，学校提倡全部学生闭上嘴，告知学校门口的小吃摊“别别！” 初三学生国旗下讲话稿篇4 敬重教师和学生： 大家好！我今日演讲的题目是将来属于自己。 过去属于死亡，将来属于自己。这是18世纪英国浪漫主义诗人雪莱的一首诗。几百年来始终被人们叙述。 人生

10、的路是坎坷的，前面的每一条路都是未知的数字。总会有荆棘和暗礁。结果有些人胜利了，有些人失败了。每个人的过去都不一样。无论是辉煌的昨天，还是不堪回首的过去，都只能代表昨天。在今日的旅程中，每个人都站在同一起跑线上。有些人总是懊悔过去，每天忍受着苦痛和自责。他们在懊悔今日，明天和后天。他们的将来被自怜吞噬，却无法从过去的失败中吸取教训，重新集结，在人生的战场上重新战斗，不迎接明天，面对全新的将来。这样，他们就失去了将来。 生活由很多的昨天、今日和明天组成。昨天永久是昨天； 今日会变成昨天，明天会变成今日。抓住今日，你就会抓住明天；抓住明天，抓住将来。假如你总是在过去哭泣，你会比昨天失去更多。当你跌

11、倒了又爬起来，当你一次又一次困难跋涉，一次又一次洋洋洒洒地出海，生活不就是这样吗？努力，前面是另一个村庄；胜利了，就算了，明天从头开头。 朋友，遗忘过去，由于过去属于死亡； 朋友，拥抱明天的太阳，由于将来属于你！ 感谢大家！ 初三学生国旗下讲话稿篇5 同学们： 一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，由于责任而悄悄地为春天增加一抹颜色； 一棵山楂树，不因苹果的硕大而自枯，由于责任而悄悄地为金秋捧出几簇红果；一脉小溪不因江河的绵长而干枯，由于责任而悄悄地滋润一方土地。物皆如此，何况人呢？ 鲁迅说：“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。”由于责任我们必需在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会

12、使悲剧性的生命变得宏大。截瘫的史铁生由于对生命的责任而坐在轮椅上叙述遥远的清平湾的故事； 残臂抱笔的朱彦夫由于对生命的责任而写出了30万字的极限人生；“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容制服了世界；由于对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的二泉映月，才有陆幼青的死亡日记。 责任不是甜蜜的字眼，它仅有岩石般的冷峻，一个人真正了解到责任时，责任犹如一份人生礼物已不知不觉地落到你背上。他是一个让你时时不得不付出，呵护的。而它时常赐予你的往往是灵魂和肉体上感到的苦痛。 其实每个人的人生都不是一帆风顺的，埋怨没有用，躲避不行能，想飞也只是幻想。人生是现实的，现实的人生需要用现实的方法来处理。 人生的

13、路途，多少年来就是这样践踏出来，人人都循着这路途走，你说它是蔷薇路也好，你说它是荆棘路也好，反正你得乖乖地走完。假如真以为诗是有翅膀的，能带诗人到天堂，海阔天空地俯瞰这人世间而且能长期地冯虚御风、逍遥于天庭之上，其结果肯定是飞得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。 国家兴亡，匹夫有责。一个人的责任感在于他对自己、他人、国家和社会所负责任的熟悉，情感和信念，以及与之相适应的遵守标准，履行义务的态度。“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理念，为历代有识之士所追求。 生命的责任会使你懂得珍惜，珍惜每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘落抱负和现实之间有冲突也有和谐，请用你的才智

14、，选择最正确契机，去查找最适宜的土壤，生根发芽，健壮成长，走过这段肩负责任神圣的人生之路！ 初三学生国旗下讲话稿篇6 教师们、队员们： 早上好！ 今日讲话的主题是：在道德细节中成人。 先讲两则真实的报道：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英文书写。但其中的一些涉及礼貌礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。同样，俄罗斯的一些博物馆，中国学者也看到，在展品旁边，也只用中文警示：“请不要动手”。为什么呢？人家答复：由于有这些不礼貌行为的大多数人是中国大陆的游客。 据报道，国庆节的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得非常刺眼，40

15、万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖的残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重构成了剧烈的反差。在来看看我们的身边，原来干净的学校、光明的教室为什么经过我们一天的活动就会有那么多的垃圾？就需要我们花费那么多的时间进展一天二次清扫？ 阅历告知我们：人与人的不一样，来源于这个人成长背景的不一样、不一样的国家、不一样的地区、不一样的家庭，人的行为方式、意识观念就不一样。我们在场的一千余名小学生受不一样的家庭影响，行为习惯确定有差异。这就正需要学校教育来标准一下我们的行为。 做个礼貌人，应当从很多细节做起。上车、进食堂、做操你排队了没有？课间上下

16、楼梯你奔驰了没有？吃了零食你的瓜皮果壳、塑料袋乱丢乱抛了没有？学校的墙壁你爱惜了没有？学校的一草一本你珍惜了没有 学校为了标准大家的行为，制订了一系列治理的措施：一是每一天安排了四位值日的教师帮助辅导； 二是充分发挥中高年级学生小干部的作用，组建了红领巾值日岗，与“礼貌班级评比”相结合，每月一次总评，并颁发流淌红旗进展表彰。固然，标准行为更多地要依靠我们每一位少先队员的自觉行为，走好路、吃好饭、乘好车、擦好门窗。仅有这样，才能在一个安全、卫生、有秩序的学校环境中安康地成长。初三学生国旗下讲话稿篇7 亲爱的同学们： 大家早上好！今日，我国旗下讲话的题目是践行四德，争做文明少年。那么“四德”指的是

17、什么？四德指的是爱德、诚德、仁德、孝德。 爱德是指关爱他人、爱惜环境、奉献社会，关怀同学、敬重师长，做一个有爱心的人。诚德是指诚恳守信，言行全都，表里如一，做一个城实守信的人。孝德是指孝敬老人，关爱老人，做一个懂得感恩的人。仁德是指仔细遵守日常行为标准，做一个讲文明的人。 作为一名小学生，我们要进一步增加道德文明意识，自觉培育良好行为习惯，讲文明，知礼仪，守法纪。在这里我向全体同学发出如下建议： 一、从我做起，积极参加。每一位同学都要自觉行动起来，积极争做“四德”建立的参加者、实践者和传播者，努力在学校上下形成文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法的良好风气。 二、多做实事，身体力行。围绕“四德”教育活动，积极参加各种实践活动。 三、遵章守法，严以律己。自觉遵守中小学生行为标准，以实际行动传播文明、践行道德、弘扬正气，共同塑造文明和谐的校园环境。同学们，让我们以实际行动，扬起道德的风帆，开启更加绚烂美妙的明天 初三学生国旗下讲话稿