初一英语老师教学计划范文（3篇）.docx

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1、 初一英语老师教学计划范文（3篇） 时间飞逝，短暂而又开心的假期生活已经完毕了。接下来我所面临的是紧急而又开心的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学规划： 一、指导思想。 “减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二、根本状况。 这一学期，我连续担当初一（1，2）班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，根底却不尽人意。初一、1班的学生根底还可以，但是2班的根底却相差很远，学生根底参差不齐，两极分化严峻，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。 三、教材特点。 初中英

2、语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简洁的沟通。 四、教学目标。 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的根底。 五、详细措施。 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周

3、、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学

4、习奠定根底。 10、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 总之，新的学期已经开头了，我要以上一学期的根底为起点，树立信念，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。 初一英语教师教学规划2 受着疫情的影响，我们这些做教师的，哪怕是做好了教学规划，现在也得重新再规划了。究竟线下教学和线上教学不太一样，网课教学和讲台教学可以说是大不一样。作为一个初一的英语教师，我制定了如下这份初一下学期英语网课教学规划，以保证我教的学生们都能够在家期间如常学到这学期的学问。 一、课前备课需结合网络这种特别状况 打个或许不太恰当的比方，讲台教学可以说是话

5、剧表演，而网络教学则更像是电视直播，不仅课程内容可以回看，而且课程内容中消失的问题也会一再的反复播放。所以这也就要求我们这些做教师的在网课备课的时候更加仔细认真，不让自己教学中消失的纰漏影响学生们重新复习时的效果。在网络上进展网课教学，还得考虑到网络的流畅问题，可以适当把课程内容削减一些，分更多的课次去教课，容许每节课网络有延迟了也不耽搁每节课课程内容的传达，如无这方面的预备，教学内容的完不成也就成了教师教学工作的恶性循环了。并且学生们也无法过长时间在电脑前听课，听久了会影响课堂汲取效果的。 二、利用好网络教学可重复观看的优势 换个角度想，现在网络教学也还是有优势的，我们做教师的可以利用好网课

6、可以重复听反复听的特点，尽可能把网课上好，这样学生们就可以通过网课视频去自己查漏补缺了，免除了学生们单独再找教师问问题的问题，究竟现在特别状况，学生们问问题也是通过语音或者打字，不能够面对面教授的话，每一个学生问一遍，教师每一个学生解释一遍，花费在此的时间可就没有终点了。教师们也不是神，是一个一般人，精力也是有限的，有了网络教学可重复播放的优势，教师的网课也能上得省心一些。 三、适当通过多媒体的方式让课堂生动 过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供学生们更好的承受英语的学习内容，现在网络上进展网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来。但也要尽可能的避开教

7、学变成了主播直播，避开网课室变成直播室，把握好那个度，不让教学变得和网络直播一个模样，也不要让自己的教师身份变成学生们“粉”的爱豆身份，让学习保有学习该有的严厉和仔细。 初一英语教师教学规划3 一次疫情，让我们全部的教师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为教师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让全部的学生们在家连上网就能学到学问。我们学校这一次就实行了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的学问。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学规划，如有缺乏，还望领导们指正： 一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式 线上教学和线下教

8、学相比，最大的.一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣好像不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要全部的同学们在线听课，我们做教师的，将多媒体应用到线上教学，算是再适宜不过了。我规划在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。 二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣 本学期的课程，我规划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简洁的英语对话练习，让同学们在一种英语气氛里将英语融进生活里。假如可以的话，我还想让带课的几个

9、班级的学生进展线上戏剧的演绎，让同学们在一种剧烈的参加感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简洁的应付考试，所以假如能够从教学的根本上转变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？ 三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课 在这个学期的教学中，我还准备每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜爱的英文诗里选一首背诵下来，在每周最终一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既熬炼了学生们的英语学习力量，也能够熬炼他们的表达力量。固然，教学规划是这样拟定的，但是实际上教学过程中，肯定还是会遇到许多我们教师和学生都想不到的状况，做英语教师的，特殊是现在在线上教学，考验的也就是英语教师的应变力量了。 【初一英语教师教学规划范文（精选3篇）】