初三学生学习计划表3篇.docx
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1、 初三学生学习计划表3篇 1、全面分析,正确熟悉自己。 精确找出自己的特长和短处,以便明确自己学习的特点、进展的方向,发觉自己在学习中可以发挥的最正确才能。 2、结合实际,确定目标。 订规划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)学问、力量的实际;(2)缺欠的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能到达为宜。 3、长规划,短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。学习目标可分为:(1)把握学问目标;(2)培育力量目标;(3)把握方法目标;(4)到达成绩(分数)目标。 长规划是
2、指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动规划,即每周每天的详细安排和行动落实。 4、突出重点,不要平均使用力气。 所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不抱负的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订规划时,肯定要集中时间,集中精力保证重点。 5、规划要全面,还要与班级规划相协作。 规划里除了有学习的时间外,还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即根本学习时间):指的是用来完成教师当天布置的学习任务,消化当天
3、所学学问的时间。 自由学习时间:指的是完成了教师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,进展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进展,这样做,学习比拟简单见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果,对转变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习规划的重点之一。 7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。 在安排规划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比方,学习了一下午,就应当去熬炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科
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