初中信息技术教学教案(5篇).docx

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1、 初中信息技术教学教案(5篇) 机器人唱歌 【教学目标】 1.学问与技能 了解机器人的发声原理; 学习音乐模块的使用; 设计机器人唱歌程序; 了解屡次循环构造的使用方法。 2.过程与方法 熟悉机器人发声装置： 了解音乐模块的使用方法; 编写屡次循环构造的程序。 3.情感态度与价值观 培育学生分析问题、解决问题的力量，仔细思索调试中消失的现象，依据现象确定其成因： 培育学生的观看力量，让学生将所学学问与生活实际相结合; 培育学生积极探究、敢于实践、大胆创新的精神和意识。 【教法选择】 任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学方法。 【教学重点】 1.发声装置的安装与使用; 2.条件构

2、造在机器人编程中的应用; 3.音乐模块的使用。 【教学难点】 机器人唱歌程序的编辑与调试。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 教师活动 学生活动 二、呈现目标，引入任务 教师活动 机器人的发音是通过安装在机器人主板上的喇叭发声来实现的。机器人编程软件中的音乐模块，可以让机器人实现演奏音乐等功能，也可以实现“人机对话”。本节课将学习机器人的输出表现形式声音;学习机器人“演奏音乐”和“屡次循环”模块的使用。你想让机器人为你唱什么歌曲?通过教师下面的操作，可以轻松地让机器人演奏一段奇妙的音乐。 学生活动 仔细听讲，跟随教师的讲解演示，提出问题。 三、自主学习，任务探究 教师活动 1.机器人发声装

3、置的讲解及安装，引入音乐模块(你喜爱唱什么歌曲?想不想让机器人给你唱一唱呢?要想听机器人给你唱歌很简洁，学习音乐模块，然后设计程序就能实现了); 2.指导学生以小组为单位，进展探究式协作学习。利用网络资源及平常积存，理解音乐模块中的各种定义(音高、音长、休止符等概念); 3.布置学习任务：唱歌机器人的程序设计，以“雪绒花”为例。 学生活动 1.结合教材完成任务。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学; 2.试着去完成“各显神通”中的两个问题。 教师活动 1.引导和鼓励各组的探究学习，让学生通过观看、比拟、探究、合作等一系列学习活动，归纳出制作唱歌机器人时遇到的各类问题，记录到“成长基石”中; 2.引导学生自主学习“资源视窗”中的内容。 学生活动 自主学习，相互沟通，共同探讨。 四、学习评价、归纳总结 教师活动 1.利用教学平台展现学生的作品，学生进展自评和他评;通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的学问内容; 2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务; 3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。 学生活动 1.观赏作品，自评、他评; 2.完成“博弈舞台”中的任务; 3.记录学习成果及学习感受。 【教学反思】略 初中信息技术教学教案及教学反思