初三班主任工作计划(2篇).docx

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1、 初三班主任工作计划(2篇) 一、指导思想： 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，敬重学生的共性进展特点，培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，培育学生安康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，进展安康共性，逐步形成健全人格。 二、状况分析 本学期新接了九年级（3）班的班主任工作,依据从原班主任和任课教师那儿了解的状况，作以下分析： 班中学生36人，女生16人，男生20人。学生平常较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至消失乱课现象。局部学生厌学、沉迷电脑嬉戏。班级的学习状况处于

2、年级的末位。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。依据学校德育实施规划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为标准教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。 胜利的班主任要具有三心：责任心、爱心、急躁。“严字当头，爱作催化”。“授之以法，导之以行”，做学生的良师益友。可见抓好班风、学风班主任是关键。 针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策： 德育方面： （一）、当学生排斥时，我这样开展工作。 1、敢于治理学生：对严峻违纪的个别学生，不姑息纵容。 开学初我班的和海庆同学就开头逃课，我拨打他家的电话，竟然发觉他给的是空号，但我不放弃追踪，在别的同学处走到他家的电话，并通知家长

3、到学校教育该生，并让他写下保证书，家长签名担保，之后他没在逃学。杨大磊同学和王开明同学也由于狂旷了一节课，我要求写检讨书不合格被勒令重写了四次，最终牵强合格。他们的检讨书也被我好好装订，时时提示以备其再犯。而王世明同学由于打架我屡次与其家长沟通并亲自到他家进展家访，让他跟被打的同学赔礼，并写下保证书，其父担保。用实际行动要求其对自己的言行负责。 2、有情感投入，化解与学生的对立心情，使学生真正熟悉到违纪的后果。让学生感受到自己对他的真正关心。比方我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。对我曾经当着全班面狠批的学生进展心理疏导，渐渐化解对立心情。 3、鼓舞正气，争取大

4、多数学生的支持。我班劳动委员在班级卫生区的清扫不负责任，推三阻四的自私行为在学生中间起了相当不好的典范，我立即抓住时机进展全班教育，表扬了另一位女同学王燕荣的勤劳，暗贬了该男生的自私自利的恶习，我对孩子们说，九（3）班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。这一举措立即引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下根底。 4、争取家长的理解与支持。常常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与准时的答复。并和家长一起催促孩子仔细学习。 （二）、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。严格根据校纪校规做事。

5、坚决刹住学生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜爱跟教师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。 （三）、从抓班干部的培育入手，扭转班风、学风。 班级干部是学生的骨干，班级干部的素养直接影响班风的形成，培育班级干部的分散力是关键。我发觉本班班干部都喜爱捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让教师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，缄默已经成为了他们的习惯。后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要共性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！ （四）、

6、解决学生与课任教师的冲突，疏通各种关系。如学生对教过他们的某些学科教师的授课有意见，导致学科偏科现象很严峻。此次更换了许多新教师，我在班级里介绍了这些教师的学识与风格，分析教师的特点，学生从情感上承受了，将来与教师也会协作默契。学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了。 （五）、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应当与异性沟通的方法。注意行为要符合社会准则。 二：智育方面： 纵观上学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较之好班要薄弱些，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。 我认为只有增加他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有规划的学习。全面进展，避开偏科。同时有针对性的培育尖

7、子生，帮忙后进生进步。 三：工作详细安排：（暂定） 九月；把重点放在了解全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观。要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培育积极向上的班风。总结学习阅历教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和连接，使学生能尽快适应初三紧急的学习生活。要求学生找到自己的目标，并制定规划，切实的安排自己的学习。杜绝抄作业状况。 十月至十二月：连续以文明班级的要求全班的行为习惯。由于本学期我是新接班级，在前一个月的初步了解学生的前提下。将有规划的常常找学生谈心；了解学生的需要。找到突破

8、口，一针见血。作为班主任我将准时与任课教师沟通，总结。至此，开学初的新奇感已经渐渐过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络嬉戏的弊处，常常与过去常常留恋网吧的孩子沟通，削减他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟嬉戏中的心拉回现实，利用集体的力气让他们空虚的心灵得到正常的满意感，远离无证营业的网吧。对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，实行结对子的方法，以身作则，有耐性的帮忙后进生尽量缩短与优等生的距离。缩小两极分化的距离。 一月：重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。并作好考后总结。撰写学生评语，填写学生素养进展报告单，安排寒假详细工作。 “教育之路漫漫，吾将上下而求索”！以上就是我本学期

9、的班主任工作规划，我始终坚信“只要付出就有回报”!信任在学校领导的关心下，在我和各位任课教师的引领下，九（3）班会走出属于自己的新的纪元。 其次篇：初三班主任工作规划 一、写好“五字文章”，落实初中毕业班工作 1、力求一个“早”字。初中毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必需及早分析讨论。做到：工作思索早，进展定位早，目标确定早，规划谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早。力求把全部的困难尽量估量充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克制初三毕业工作的困难，实现“一步为先，步步领先”。 2、把握一个“准”字。即必需依据课标和教材，对准中考要求。初三工作的脉络要号准，面

10、临的状况问题分析准，教学方向要认准，措施方法要找准，仔细做到家底清、状况明、方法对、人头准。 3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，领导治理要务实，规划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。 4、表达一个“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要敏捷。根底学问要使活，典型讲评要讲活，信息、资料、阅历要用活。在以“不变应万变”的同时，也要做到以变应变。 5、突出一个“新”。初中毕业班面临新形势、新要求、新任务，要有开拓的精神，创新的士气，做到树立新理念、引入新机制、运用新方法、解决新问题、努力制造出新阅

11、历、新业绩。不因循守旧、固步自封，敢于迎接新挑战、探究新方法、写好新篇章、铸就新辉煌。 二、落实“五个全面”，整体推动初三毕业工作。 1、全面摸清状况：全部涉及抓初中毕业班工作的同志，尤其是分管校长、教育主任、班主任与学科教师一道下“深水”，沉到初三年级之中，全面摸清初中毕业班工作的状况，全面指导初中毕业班工作，为有针对性地、准时及早地解决初中毕业班工作中可能存在或消失的问题，把握第一手材料。 2、全面整合资源：初中毕业班工作成绩是集体才能的表达，是集体才智的结晶，是学校全部资源协调作用的效果。要充分利用学校全部可能对初三工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好

12、各资源及各资源整合效益。 3、全面贯彻方针：持之以恒地追求高质量，但追求的质量是全面的质量，因此必需全面贯彻教育方针，追求全面的质量治理，力求质量全面提高。即便单纯的教学过程，也要综合学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的过程。是全面育人的过程，必需把教育方针落实在初三毕业工作的每一节、每一环。 4、全面（全员、全程）质量治理：质量含义的广泛性与提高质量的艰难性打算了质量治理的科学性。因此，着力提高初三质量目标的行动中，必需加强质量的全员、全程、全面治理，力求做到全程监控、全员跟踪、全面提升，以提高质量治理的功率。 5、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必需放弃不能升学的学生，“不求人人升学，但求个个成才”，应当成为包含初三工作在内的全部学校工作的理念，应当作为初三后期教学治理的行动准则。因此，应当以着眼于将来，着眼于对每一学生负责的精神，在努力实现让每一个学生胜利的同时，以人为本，实现学校全面谐调进展，整体进步。