初中教学工作总结范文八篇.docx

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1、 初中教学工作总结范文八篇 一、学生是学习的主体 课堂上，促使学生超前思维，形成向教师（包括课本）“挑战”的态势，把教师的“授”让给学生“讲”，教师来评，使学生在思维运动中训练思维，真正做学习的仆人。在这样的学习过程中，教师不仅是传授学问，而且是激活学问，是学生学习的伙伴，是学生学习的效劳者，是学生学习方法的引导者，教师的角色意识要进一步转变。 二、培育学生的科学探究力量 探究性学习是学习化学的一种重要方式，是培育学生探究意识力量的重要途径。要培育学生的探究力量，教师必需探究教学方法，以课本上的化学学问为根本探究内容，根据课程内容的要求，积极开展试验探究活动。教师通过试验创设学习情境，学生通过

2、试验探究熟悉物质，把握化学根底学问和根本技能，在试验过程中动手动脑，初步学会化学讨论的试验方法，增进对科学探究的理解，体验探究的乐趣，进展科学探究力量。 三、培育学生的创新力量 生活是学问的源泉，而化学更是一门与人们生活严密相关的科学。人的衣食住行等都离不开化学，人类文明的进展史，在某种程度上可看成是人们利用自然和改造自然的化学史。在教学实践中积极开展其次课堂活动课外实践活动。可用如下形式进展课外化学试验活动：一是组织试验兴趣小组，在教师的指导下，让学生自愿组织起来，讨论试验教学及生活中的一些问题，撰写小论文、编辑试验资料等；二是开展化学嬉戏，寓试验于消遣之中，定期举办化学晚会，开展化学嬉戏活

3、动，通过科学性与趣味性、学问性与消遣性的完善统一以适合中学学生的心理特点，从而提高学生的试验技巧，培育创新力量。 在今后的化学教学中，要让每一个学生以轻松开心的心情去积极探究化学变化的微妙，形成持续的化学兴趣，增加学好化学的自信念，使不同水平的学生都能得到良好的进展。 初中教学工作总结 篇2 初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成绩。 一、教学常规工作治理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的

4、功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能仔细执行，在发挥教师各自教学特色和风格的根底上，做到&“三定、四统一、一结合&”，各教师的教案都较为标准，质好量足。全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效。 二、教研组建立： 依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，仔细完成了五个一工程。组内教研

5、气氛深厚，各新教师听课都在12节以上，其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作分散力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动： 本学期有规划的进行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的效果。本学期九年级参与曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但教师们仍非常重视教育科研，实践有效性课堂课题。 四、工作实绩： 经过全体教师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。 我们初中数学组的全体教师决心仔细讨论新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉

6、献。 初中教学工作总结 篇3 自主、探究合作性学习是新课标提倡的学习方式，课堂中真正表达了以学生自学为主体，教师为主导的新的课堂教学构造，通过联系自己的课堂教学实践，针对信息技术学科的特点，进展了以下的教学反思。 信息技术学科是一门实践性、操作性较强的根底学科，它有一个理论联系实践的根本过程。教师课堂教学的设计、环节的筹划、安排并不等于教师一人唱独角戏，要擅长引导、组织学生自主、探究合作性学习。不但要引导学生把每节课的学问体系、脉络把握好，还要让学生在把握理论学问的前提下，在实践操作中对理论学问加以实践、验证。所以要求我们信息技术教师留意以下方面： 一、自主、探究合作性学习 学生学习的方式是理

7、论联系实际的学习方式，科学设计，合理组织学习小组，在小组中形成“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气，真正发挥小组以自主、探究合作学习的作用。同时也要依据学生的学问水平根底、学习力量、性别等进展小组人员的合理安排，使每个小组成员之间形成互补。教师要始终把学习的主动权交给学生，学习的过程可以有不同的想法，尽量让学生自己做主见，在小组学习中形成齐心协力应付困难的合作风气，对于学困生，引导他们从集体中寻求帮忙。培育学生合作学习的好习惯，培育学生仔细思索、大胆发言的良好习惯，为学生供应良好的创新空间，在促进学生自身进展的同时，自主、探究合作性的学习力量也会大大提高。 二、多鼓舞学生，学会观赏学生 一

8、切为了学生，关注每一位学生的进展，教师要敬重学生的人格，还要学会去欣赏学生。在上机操作过程中，难免会消失这样那样的错误。这就要求教师急躁加以指导，假如总是大声斥责学生，甚至羞辱称赞学生，学生往往产生恐惊心理，厌学心理。所以上信息技术课时，要努力营造民主、和谐的气氛下，这样不但真正提高了学生的学问水平，更重要的是培育了学生的学习兴趣。 三、细心处理教材，分层次教学 初中生易受外界的影响，有时显得比拟急躁、缺乏急躁。在整整一节课的时间内，总要求他们安宁静静、规法规矩地根据教师的要求做是很困难的。那么，如何保持学生的学习兴趣，有效地实现教学目标，值得我们思索。我认为首先要讨论教材，精选内容，对简单的

9、学问点的讲解可粗略一些，让学生自学也未尝不行；对难度较大的内容要想方法化难为易，教师加强随堂指导，使学生听明白，做正确。其次，要让学生多动手。学生对动手操作特别感兴趣。假如整一堂课只讲理论不让他们动手，他们的留意力往往不集中。因此要合理安排时间，让学生多动手，这样才能把他们的留意力集中在课堂上。在上机内容的选择上，也要留意难易结合，有时候采纳同样的练习，根底好的学生由于认为太简洁在操作的时候就马虎大意，而根底差的学生有时又认为太难做不出来，这样“一刀切”经常效果不佳。这时候布置不同的任务,就能到达较好的教学效果。要求全部学生都要完成根本任务，另外布置较高层次的额外任务，让根底好的学生去完成，这

10、样既节约教师的教学时间，也给学生更多的练习时机和学问技能。 四、教学方法多样化，培育学生自学力量 假如总是采纳单一的教学方法，在短时间内可能效果不错，但长期下来，学生便会渐渐地失去兴趣。信息技术课一般采纳“任务驱动”模式教学，开头先由教师确定学习任务，然后教师讲解、演示或学生自己看书学习，留意引导学生自主学习和探究学习，鼓舞优生辅导差生。在此根底上，再由教师点拨关键点、演示重点内容。有时，让学生上台操作，边操作边做解释，教师适当补充，这样的效果很好。另外，将书本中的例题和练习相结合，提出典型的问题，以小组为单位组织争论，然后由小组派代表上台来讲解和演示解决问题的步骤和方法，加强团队合作精神和实

11、践阅历。 以上点滴的反思，是通过教学活动摸索的，在今后的教学工作中，还要坚持不懈的用新理念、新学问来不断的充实、完善自己，不断反思，提高自身的教育、教学水平。 初中教学工作总结 篇4 这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

12、的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

13、 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭 作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常

14、在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱

15、自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 初中教学工作总结 篇5 随着中考体育加试的完毕，本人本学期的体育教学任务也接近了尾声。纵观整个学期，九年级的体育教

16、学工作，主要表达在两个方面，一是课堂教学，二是中考体育训练工作。下面就本学期所开展的教学、训练工作进展相关反思总结。 一、针对课堂教学进展如下总结： 1、依据“安康第一、突破中考”的指导思想，进展课堂教学工作的全面实施。九年级下学期是九年制义务教育的最终一个阶段，既是顶峰也是尾声，面对升学压力的负担，大局部学生都没有力量进展自我约束，即兼顾体育熬炼，往往都是在教师的引领下进展有目标的体育训练。针对我校实际状况，本着仔细负责的态度，每节课以中考工程为主线，安排以课课练及专项技术动作的学习为主要内容，让学生利用有限的体育课堂把握中考工程的动作技术。今年本地区中考体育工程的安排为：男子1000米跑，

17、女子800米跑，坐位体前屈、结合工程特点，制定课课练内容，主要以跑练习为主，中间为催促学生仔细完成学习目标，本人会定期对学生进展技评达标考核，为最终集训任务做好铺垫。 2、以学生进展为中心，努力缔造融洽的师生关系，确保学生在和谐的气氛中自觉主动地去学习。就自己学生时代已有的阅历来说，学生往往会对自己比拟喜爱的教师的相关科目感兴趣，因此，教学过程中，在坚持教学原则的根底上，本人往往是以朋友、同学的身份去进展沟通，常常和学生们一起争论着他们的流行元素，或快乐说笑一阵，或幽默一把，久之，便消退学生的芥蒂心理。在建立相互信任的根底之后，学生的学习行为会变得轻松主动，即使教师约束、严峻的批判也不会造成心

18、理隔膜。 3、关注个体差异，保证每一位学生受益。在教学中，我们不乏有体育优秀生，体育后进生，甚至是体育“障碍生”，面对形形色色，不同体育层次的学生，发挥教学力量，解决现有问题是首要。本学期本人在制定教学目标的同时对那些承受力量较慢甚至有障碍的学生进展了课前预设，进展了“特别的照看”降低要求、疏通思想、培育运动自信，渐渐地进展引导，不能让其在承受太大压力的状况下，再次受到体育运动的打击，而彻底灰心。我班一女生就是一典型的特例，其性格极其内向，对体育的态度，经过观看本人认为是一种“狂羞症”，平常任何体育运动其一概不参加，问其缘由只是摇头。为此，每次上课练习时，我都特殊关注，常常站到她身边用温柔的语

19、气“邀请”其参加，一些简洁动作在受到“邀请”后牵强参加，动作稍难点儿，她便“稳如泰山”地立在了那里，面对一脸难色的她，我便走进告知她：“某某同学，回家好好练，我信任下节课，你会做得特别棒的，对不对？”在我一再强调重复与她沟通后，她才大方地点点头。我理解那种不自信状态下的运动行为表现，因此，给学生一个自我突破、提高的独立空间很重要。 4、将德育教育融入体育教学，让学生的全面素养得以提升。体育教学中，为了给学生更多的自信，本人在实际教学中，会把每个学生的优点最大化，对于他们“破罐子破摔”、不和谐的行为赐予正确的分析，让他们明白做人首先得有仁，自信才是根底，团结才是力气。在年级组中以张满、方跃为典型

20、代表，从开头的桀骜不逊到面对面沟通，再到做事说话，谦逊有礼，足以证明德育教育是我们教学工作中的重中之重，不行无视。 二、在中考训练工作中的一些思索总结 1、应以提高学生成绩为目标，不惜一切物质精神利益。本届九年级学生整体素养不是太高，即便是这样，我们照旧没有放松训练工作，反倒应当加大训练工作的力度。面对一百多号人的四项训练工作有些力不从心。 2、体育训练工作的安排，应当科学合理，不行太随便。对于训练工作从一开头本人便尽职尽责，统一制定训练规划，统筹安排，即使遇到天气缘由也会准时调整规划，进展相关练习，但在训练过程中，年级组长不能准时地与体育教师做好相关沟通，时间上更是自行自定，导致训练规划的混

21、乱，更有因天气缘由便擅自解散训练，导致训练的系统性遭到破坏，给本人造成了不必要的心理负担，考虑到“一切为了学生，为了学生的一切”，仍旧克制了种种心理障碍，坚持了下来，并努力适应着这种突如其来的变化。 3、学校领导应当对考试的相关事宜进展详尽的讲解。由于本地区今年第一次使用电子仪器测试，在时间安排上始终没能提前告之，导致学生始终在焦虑地等待着考试的现象，不能安心地进展训练，更不能有一个很好的恢复期调整规划，这些都是影响考试的种种因素。另外，上面在召开电子测试仪的相关培训中，学校领导未能指派相关体育教师前往学习，导致我们对仪器的使用以及考试的相关规章事宜，都是模糊状态。 以上所述，无论是体育课堂教

22、学，还是体育训练工作都存在着很多有待改良的缺乏之处，但信任，只要在不断的反思与学习之后，本人会做的更加突出。 初中教学工作总结 篇6 本学期，我担当初一（3）班和初一（5）班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一：课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握

23、学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建立。一方面利用计算机的帮助作文教学，制造生动直观的写作气氛。另一方面探究阅读教学上现代教育技术的运用。上月亮上的脚印这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具备的。在制作资源库的过程中，

24、我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进展的，同时自己应当做有心人，通过购置，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大局部是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，

25、进展评比，极大的调动了学习积极性。 四：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 五、存在的问题。 1.教学设计,课堂组织力量尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决 胜千里”的总体调控力量，主要是由于阅历尚浅，

26、阅历缺乏，这一点还须向黄艮蓉学习。 2.阅读教学的课外迁移力量没有得到根本解决。尤其在一般班，绝大局部的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高学生（尤其是中下生）的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题爱亟待解决。 3.制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富， 还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达，但尚需要进一步扩大，以满意教师们的日常需求 六、改良教学的设想和措施。 1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维力量的训练方法。 2.连续学习报刊杂志的有

27、关理论 3.连续摸索、试验，寻求更好的教学方法。 4.购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源 七、以中考为方向，强化中考意识，明确奋斗的”目标。初一的学生对中考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关中考的各种信息，介绍考试阅历，学习方法，往届的中考语文试卷，使学生及早的对中考有所了解，明确中考的题型，树立中考的意识，做好预备。 总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

28、我校的建立与进展奉献自己的力气。 初中教学工作总结 篇7 回忆刚刚过去的一个学期的教学，我深深地感觉到教学过程中失误太多，现总结如下，盼望借此时机理一理自己的教学思路，指导将来的教学，同时也给和我类似状况的教师赐予借鉴，在以后的教学中少走弯路，更快更好的融入初中教学。 初中学生和高中学生有很大的不同。 第一是年龄上的不同，初中生处在青春叛逆期，高中生相对来说要成熟一些。所以要针和初中学生学会沟通。 其次是学生对学习的要求整体存在很大的差距。高中学生整体上是以学习为主，所以在上课的时候，教师的时间多用在如何绽开学问教学中，而不用过多的精力来组织教学，维持纪律。初中学生中有一局部是初中毕业后就参与

29、工作，所以对学习的要求过低，导致上课时消失简单开小差，说话等影响教学的事情。所以初中课堂上应当拿出一局部精力组织教学，才能保证高效率的课堂。 第三是思维方式的差距。初中学生以形象思索为主，而高中的学生主要以抽象思索为主。这就打算了初中课堂上，应当多联系生活，让学生感受生活中的实例，让学生有思索的物质根底，只有这样才能更好地消化课堂上的学问，提高课堂效率。 第四是学生学习的自觉性不同。初中学生的学习自觉性比拟差，高中学生的学习自觉性相对来说高得多。所以初中学生的学习，教师不仅要布置学习的内容，更重要的是对学习内容的落实，做到布置的作业肯定要检查，要求的事情肯定要准时的抽查或者全面检查。 初中教学

30、工作总结 篇8 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所

31、以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老 教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的

32、弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就

33、会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 经过将近半年的努力，取得了肯定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。