初中数学双减工作计划（8篇）.docx

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1、 初中数学双减工作计划（8篇）初中数学双减工作规划1 本学期我担当八年级（7）（8）两个班的数学教学工作，虽然本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定规划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活

2、动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和力量比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。 本学期的教学目标是八年级（下）的五章内容，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜测的力量和自主学习的力量。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教

3、师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手： （一）、把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学

4、习数学学问的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 （二）、努力提高课堂45分钟效率 在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。重视学生力量的培育八年级的数学是培育学生运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面力量

5、的培育。 初中数学双减工作规划2 一，指导思想 本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面进展为目标，以提高教师自身的专业化水平为根底，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一连接好，初二稳定好，毕业班复习备考预备好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二，详细措施 、结合教育处的教学工作规划，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作规划、教科研规划规划。要把各级教育主管部门规划中与自己相关的工作安排结合到各自的规划之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常

6、规治理，严格标准教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方法。 、深入钻研教材，抓好集体备课。 集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进展全面检查。 、加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。 、组织同科组教师相互学习

7、。 （1）加强校本教研，促进教师专业化进展，主动协作学校的制度化学习。 （2）每周组织科组教师进展业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。 （3）学习试验教材案例，依据本级的实际状况评价案例，取长补短。 （4）学习试验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各学问点的 重点、难点及深度。 、相互听课，共同进步。 （1）组织科组教师集体备课，仔细讨论教材，敏捷使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。 （2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要仔细阅读数学课程标准，结合学生的实际状况和要求，收集预备相

8、关资料进展备课。 （3）初定集体备课时间为每周星期四第、节课，中心发言的教师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿预备好，在集体备课时间交科组教师争论并加以修订，确定最正确教学方案，星期五将修订结果印发给科组的教师。 （4）中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。 （5）相互听课，准时总结，完善课堂教学。 （6）争取外出听课，准时汲取外界信息，改良教学方法，提高教学水平。 初中数学双减工作规划3 今年，我担当九年级202、204班数学课，从这个班的整体状

9、况来看，学生的数学成绩比拟差，有的学生甚至根本的代数式的运算都不会。因此，后进生的转化的任务相当艰难。本学年，我预备从以下几个方面做起： 一、确立指导思想。 以教师特殊的爱奉献给特殊的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。 二、差生缘由分析及实行措施。 1、查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身缘由。 2、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己抱自暴自弃的态度。 3、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，随着时间的推移，学问欠帐日益增加，成绩每况愈下，久而久之成为学习困难学生。 4、不良的学习

10、习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，他们一般贪玩，上课留意力不集中，上课不听讲，练习不完成，作业不能独立完成，甚至抄袭作业。 三、依据以上这些状况要做好后进生的思想工作。 一些学生脑子也很聪慧，但是由于意识不到学习的重要性，对学习好像一点兴趣都没有，再加上平常紧急不起来，这样日久天长，根底学问变渐渐拉了下来，从而变成后进生；对于这局部学生，我预备从三个方面做好学生思想工作。其一，多传输一些名人事迹，特殊是从他们过去那种困难的环境入手，告知他们学习时机的来之不易。 其二，提高课堂教学技能，尽量把课堂讲得的生动些，以提高他们的学习兴趣。 其三，尽量多从生活中取材，以让学生意识到，学习并不是没

11、有用，而是用途很大，因此来提高他们的学习积极性。 通过这三项，来转化他们的学习态度，使他们从消极的学习态度转化为积极的学习态度。 其次，由易到难，提高后进生的自信念。后进生由于学习根底较差，所以学习起来，通常会较费力，日久天长就会觉得很累，甚至没有兴趣，再加上心里上经常会觉得得不到师生的重视，因此可能会产生自暴自弃的念头，这是他们学习不积极的重要缘由。还有局部后进生，本身学习欲望很强，但经常是付出与回报不成正比，付出了许多，成绩缺依旧很差，日久天长的打击，是他们感觉不到一点的自信，反而更自卑，这样就使得他们的积极性变得全无。这样的学生，我也预备从两个方面来提高他们的积极性：其一，找出优势，提高

12、自信；一局部后进生可能学习较差，但其他的方面好像并不差，甚至还很好，如体育、音乐、美术或信息技术等，抓住这局部优势，以此来提高学习的积极性是培育他们自信的一个重要方法；其二，降低难度，提高自信；局部后进生之所以差，是由于他们体会不到点学习的而优越感，因此而不情愿学习。而我们在课堂上降低难度，让他们承受起来不那么难，或者提问一些较简单的题目，以此让他们感觉并非很难，或者平常的小测验尽量降低难度，让他们的成绩有所上升，这样他们就会感觉到自己的进步，从而提高他们的自信。利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。作业要做到区分对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮忙他们一起进步。

13、 四、提高优等生措施。 优等生简单傲慢，思想教育要跟的上，平常多给他们谈心，树立良好的人生观、世界观，培育他们为祖国建立而努力学习的宏大志向，在课堂中把学问扩绽开，提高他们的综合技能，注意数学技能的培育，系统的学习数学思想和数学方法，同时给与他们任务，让每个优秀的学生带动23名差生，在帮忙别人提高的时候自己有更大的收获，而且能够在做好事当中体验欢乐。在课下要求他们建立学习规划，有规划的学习是有助于学问的猎取，教师要多给与帮忙，在他们遇到问题是给与准时的指导，知道应当是具有建立性的、启发性的，这样利于这些学生的进展。同时还有有适当加压提高他们的学习动力。 初中数学双减工作规划4 一、指导思想：

14、新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。 二、教学目标 1、让学生学到的学问技能； 2、要让学生知道数学是自己终身学习和进展所需要的； 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学模式； 4、让学生把握数学根本学问和技能 三、教材分析： 该教材每章开头时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如

15、“回忆、思索、探究、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查讨论”等活动栏目，让我们给学生适当的思索空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、学问背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生学问面，而且增加了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是表达了满意不同层次学生进展的需要。 整个教材表达了如下特点： 1、现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2、实践性联系社会实际，贴近生活实际。 3、探究性制造条件，为学生供应自主活动、自主探究的时机，猎

16、取学问技能。 4、进展性面对全体学生，满意不同学生进展需要。 5、趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 四、教学措施 1、仔细学习钻研新课标，把握教材，编写好“学案”。 2、仔细备课，争取充分把握学生动态。 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的.把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 3、仔细上好每一堂课。 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之

17、一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 5、积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、常常听取学生良好的合理化建议。 7、深

18、化两极生的训导。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 初中数学双减工作规划5 本学期我担当了九年级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成教育教学任务，我制定了本规划，详细工作规划如下： 一、班主任工作 作为一名班主任，上对学校领导负责，下对学生和学生家长负责，感觉责任真的很重大、一个班的好坏与班主任息息相关、班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的学习、生活要靠班主任来调整、所以，作好班主任工作，有利于良好班风的形成。在新的一年里，我制定了如下规划： （一）了解、熟识、熟悉全班 我班共有学生31人，我将尽快了解、熟

19、识、熟悉全班学生，其方式可利用课外沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、只有真正熟悉全班同学，把握每个学生的共性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施、 （二）班集体日常治理 1、班委选派：依据学生特点当真选派有力量、有号召力、品学兼优的人担当相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向进展、 2、考勤治理：因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，依据班规受到相应惩处。 3、积极开展转化后进生工作，分析后进天生因，鼓舞帮忙后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同提高、 4、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的洁净，二要保证安全（包括防火、防盗和

20、用电安全）、 （三）思想教育 九年级学生心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思维显著会向积极或消极方向倾斜进展，因此班主任与学生建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行、同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思维教育体系，利用班会对学生进展励志教育、形成良好的班风、学风，营造积极向上的学习气氛，教育学生树立远大抱负，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，争取考试中取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 二、教学工作 为了更好的完成教育教学任务，我制定了本规划，详细工作规划如下： （一）

21、、加强教学常规治理，强化质量意识 1、在学习课程标准，吃透教材的根底上，仔细备课。在了解学生的根底上，明确了解每课时的重点、要点，条理清楚，使学生把握每课的内容。 2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究数学教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。 3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师仔细批改，并准时发放，重视讲评。 4、充分利用时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作。 5、

22、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。 （二）、加强教学讨论，落实课改方案 1、进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。 2、积极参与教学教研活动，仔细践行课改实施方案。 4、利用各种信息丰富学生的头脑，使他们对数学产生兴趣，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数学得到提高。 总之，我为了全体学生，肯定要抓住学生，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如教师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学规划上，我要着重强调，要了解

23、学生，而且，还要抓好学生。 初中数学双减工作规划6 一、指导思想 为全面提高学生素养。积极协作学校新课程教学改革，深入开展探究性教学的讨论，培育学生的探究性学习的力量，进一步提高学生学习数学的兴趣，提高学生的动手力量和试验水平，激发学生的创新力量和创新精神，特拟定本规划。 二、主要任务、目标 为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本学期工作目标为： 1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录，修理有登记。 2、力求仪器的使用率达100%，充分利用仪器的使用率。 三、工作措施 1、治理必需拟定教学规划，各年级自然教学工作，须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规

24、划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 2、在进展试验教学前，必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 3、在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 4、指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 5、在试验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进展相应的自然教学与试验教学讨论，以不断提高自然学科教

25、师的教学与试验力量。 6、材料归档 （1）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅。 （2）在材料归档的过程中，留意材料的质量与数量到达相应要求。 7、器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 （1）材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。 （2）作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。 （3）每周仔细清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 8、其他相关工作 （1）加强

26、自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓自然教学园地，自然角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加自然科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 （2）重视发挥电教手段，优化组合。 自然教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录像、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性熟悉，在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的帮助作用。 总之，为了适应高效课堂的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位自然教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高自然学科的教学质量而共同努力。 初中数学双减工作规划7

27、 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及问题和解决问题的力量。 二、学情 九年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看x班优生有一些，学生特别活泼，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟教师，而且有局部同学根底较差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材 本学期教学

28、内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点如下： 1、熟悉一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经受和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的根本力量。 2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的熟悉和应用力量。 3、通过详细实例熟悉旋转，探究它的根本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进展图案设计。 4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育学生的合情推理力量。

29、5、通过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问题。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生

30、的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括： 仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查； 预习的习惯； 仔细看批改后的作业并准时更正的习惯； 仔细做好课前预备的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯； 仔细阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作

31、业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 初中数学双减工作规划8 一、本学期工作指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作规划。以教学治理常规落实为根底，以创立温学生喜爱的学校、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升教师理论与教学

32、水平。 二、详细措施与活动： 1、以各年级备课组为中心开展教学讨论活动，加强教师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有规划，有内容，有中心发言人。备课组争论教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、仔细做好教学常规治理。每位教师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克制教学中的随便性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比拟，准时总结阅历，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。 3、落实组教师相互

33、听课的活动。要求各位教师相互听课，坚持教师相互评课，完成要求听课的节数，相互学习，取长补短。 4、积极做好第三周学校青年教师展现课工作，发挥集体力气，帮忙开课教师备课和提出改良意见。力争开课教师在活动中取得好成绩。充分发挥青年教师的特长，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。 5、积极协作学校完成“基于学生提问的教学实践讨论”的课题讨论工作。仔细收集资料、开课、总结、中期汇报工作。 6、利用教研组活动时间，组织全组教师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。 7、完善课程建立，重视数学拓展课的教学，克制随便性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。 8、把

34、作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。 9、连续参与校级、区级各项教研活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位教师建筑学习和沟通的平台。为我们组的进展做长远的预备。 10、积极做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”（有规划、有预备、有记录），保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。 11、鼓舞青年教师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年教师每学期做肯定数量的习题。 12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力气。每一位教师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业预备。 13、关注学生、教师的安全教育工作。 14、重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。 【初中数学双减工作规划（精选8篇）】