初中数学教师个人述职报告集合.docx

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1、 初中数学教师个人述职报告集合10篇初中数学教师个人述职报告1 本人是xx第五中学数学教师苏xx，现年30岁，大学本科学历。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中学数学二级教师资格。20xx年9至20xx年7月在浙江中学担当物理教学工作，现在担当班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，20xx年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成绩。 现将本人任职以来的工作状况简述如下： 一、思想政治方面： 我喜爱祖国，拥护中国共产

2、党的领导，坚持四项根本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的教育事业。我不仅仔细履行一名中学教师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜爱学生，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当表达在平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。 二、在教研教学工作方面： 仔细做好教学工作，我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。 为了优化课堂教学 ，切实提高学生素

3、养，我深入讨论新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进展一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维力量。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积存了丰富的教学阅历，历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进展分层次备课，分层次

4、教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。 三.班主任工作方面 历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生状况准时发觉和解决问题，并普遍进展家访，有的放矢地进展思想品德教育。 在教育实践中，使我深深体会到：只有喜爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我担当初一（5）班的班主任，本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，具体了解和把握学生的兴趣、爱好和特长，并留意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学习、守纪律、敬重教师的

5、好风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，进展了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长兰道晨，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外学问。 五，积极参加教学讨论工作。 科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学讨论、中学数学教学讨论和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。 六,积极参与地区组织的专业培训，提高自己的业务力量，为培育“四有”人才奉献自已

6、的力气。 以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热忱投入到教学工作中去，吸取更广泛的教育阅历，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己熬炼成为一名优秀的中学教师。 初中数学教师个人述职报告2 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了近20个年头。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教

7、训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作状况总结如下：我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。 二、教学方面：虚心求教，强化自 我、师生互动 担当

8、初二数学教学的工作，对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学;另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。 初中数学教师个人述职报告3 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培

9、育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理； 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维

10、和行为上主动参加学习； 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效； 重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅

11、导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生； 积极主动地与家长联系，通过家访、

12、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 初中数学教师个人述职报告4 各位领导，教师，同学： 时间就像小溪里的流水，在不知不觉中

13、潺潺消逝，接到述职的通知时，我有些愕然，一个学期就这样悄无声息的成为了过去，我们也就这样在不知不觉中老去，回忆学期的工作，无非就是那些平凡而琐碎的教育教学工作，而非要说出些内容的话，多少也能够说出几件： 开学初，积极组织，辅导学生参与“新星杯”数学竞赛，多人次获得一等奖，二等奖，自己也获得了金牌辅导教师的称号，并组织学生参与“数独”竞赛，既培育了学生数学学习力量，同时又激发了学生喜爱学数学的兴趣，对促进学生的数学学习起到了关键性的作用。 这学期，家里事情比拟多，但是不敢耽搁学生一天课；五一，又做了一个钢针撤除手术，我在手术后第十一天没拆线的状况下就上班了，并坚持做到执勤到岗到位；（手术那天，有

14、好多的教师到场帮助，在此，向他们表示感谢）。六月份，董教师休病假，我又冒天下大不韪的罪过，在没有学校授权的状况下，充当起了班主任，并做到执勤到岗到位，班级的面貌没有转变多大，但我们班的卫生洁净了，桌椅整齐了，我们上操的队形整齐了，学校的各项工作都做齐了，没有耽搁一项工作。我无愧于我的学生。 社会在进展，时代在进步。我深知当一名教师假如不重视更新自己的学问，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培育出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素养，积极参与各项学习活动。 本学期，我参与了电教优质课竞赛，从着手预备到录像，没睡过一个平稳觉，教案的最初设计，到最终的成型，整整修改了五遍，从教学环节到

15、语言的措辞，包括课件的修改都认真推敲，虽然录像的效果不太抱负，有一些圆满，但是只要经受了，就会有收获，虽然很疲乏但是内心却有一种收获的充实成就感。这才是难得的财宝，在我备课的过程中，朱春雨，曹斌，孙玉平，黄娜丽教师，给了我许多的帮忙，在此，向他们表示感谢！ 除此以外，我参与了教育部-微软携手助学，在一个半月的紧急学习过程中，我努力克制自身的困难，深入的学习先进的教育理念，把教育信息技术与自己的教学实践相结合，仔细完成各项作业，积极参加争论学习，并把自己的教学内容融入到vct作品中，并积极参与了作品竞赛。不知结果如何？ “一分耕耘，一分收获”，工作中还有很多不尽人意的地方，我将积极努力的去改正，

16、请教师们多批判指正！ 此致 敬礼！ 述职人：XXX 20xx年XX月XX日 初中数学教师个人述职报告5 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教

17、学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求与创新欲望，使学生从情感、思维与行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度

18、，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索与克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他

19、们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕

20、耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但是差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 初中数学教师个人述职报告6 一、根本状况 祝家强，男，诞生于19xx年9月，专科学历。20xx年9月被认定为中学数学二级教师，任现职工作满11年，我完成了从初一到初三一个循环的数学教学工作，并且始终担当班主任工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。 二、申报理由 （一）思想政治方面 身为人师，为人师表，我始终把“对孩子的一生负责”视为己任，任现职

21、三年来，始终拥有崇高的品德修养，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个年轻教师的好形象。 （二）教学方面 积极参与各项教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。我始终工作在教学第一线，担当初中各年级的数学教学工作，学问构造完善，在实

22、践中积存了不少教学阅历，同本组教师共同实践研讨适合本校学生的学案导学法进展分层教学，打造高效课堂，效果显著。 在教学工作中，刻苦钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，我所任教的第一轮的两个班级数学根底薄弱，初一入学排名为年级最终两名，并且和其他班平均分相差甚远，合格率仅占37.93%，优秀率仅占10.34%。我努力讨论适合这两个特别班级的教学模式，利用学案进展分层教学，认真讨论选题，力求由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，尤其关注后进生，充分利用小组竞争，互帮互助来调动学生

23、的学习积极性，激发学生学习数学的热忱，帮忙学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，在教学中取得了较好的成绩，经过一学期的尝试两个班成绩已经提升到了年级中档位置，并且在日后的两年中稳中提升，最终在中考中两个班均排在了年级前三名，并且远远高于镇平均分。及格率到达了80%的目标。优秀率到达了50%的目标。xx年所任教的其次轮两个班级是从初二接手的，数学成绩也是较差，经过一年的教学，两个班总平均分位居第一，合格率到达了88.49%，优秀率到达了69.75%。在学校教研组和备课组内沟通如何提高成绩，打造高效课堂等研讨。屡次被学校评为优秀学科教师。 任现职以来，我积极担当公开课，两次区教研员指导评课，均受到

24、好评。与此同时，我积极开展选修课，针对初一学生特点开设了趣味数学选修课，学生兴趣很高，在激发学生数学兴趣的同时，也让他们感受到数学的重要性，数学的美，从生活实例动身到数学根底学问。在初二时开设了奥数选修课，培育学生的数学思维，查找一些很奇妙很简洁的方法，也培育了学生对数学的兴趣。 （三）班主任工作方面 从20xx年开头始终担当班主任工作，在实践中摸索，形成了具有自己特色的班级治理思路。从正面教育，查找每个学生德育的触发点，既是受他们敬重的教师，又是关怀他们生活的朋友。在培育关怀优秀生的同时额外更加关爱特别学生，给他们各种体验胜利的时机，让他们重塑自我，所以在培育优生，转化差生方面取得了突出成绩

25、。并且我很注意家校联系，有效的以班级网站为平台，形成教师，学生，家长三方沟通的桥梁，每周末定期在网站上公布家长信，除了布置本周作业和一些通知外，还以专题形式公布一些关于教育的文章。在网站上面家长可以回馈孩子周末在家的表现还可以发表一些关于教育的心得和想法，教师也会在这里准时表扬本周内表现好的学生，有效调动了学生的积极性。 20xx年在刚送完毕业班后又中途接手了初二5班，这是个纪律方面特别班级，之前在一年换了两个班主任，纪律松散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解状况，开掘他们的优点，学生力量较强，但没有正面领导者，充分调动他的积极性，培育了始终优秀的班干部队伍，树立正面的形象，经过努力，这个班级脱

26、胎换骨，学风有了质的转变，在考试中取得了优异的成绩。成为了年级的优秀班集体，我也坚信在初三一年的打造中，这个班级会再创辉煌！ 以上是我在任现职以来在教研、教育、教学方面的一些做法与成绩，在这三年中，我不断进取，积极向老教师请教，和年轻教师共勉，工作成绩也屡次受到了领导的确定，月考核和年度考核中屡次被评为优秀班主任和优秀学科教师。但还存在一些工作缺少创新，教学工作深度不够等缺乏的地方，这都是以后我要完善的目标。 （四）今后的工作设想 在教学方面，不断提高专业学问水平，进一步学习现代数学教学理论，讨论教与学规律，不断总结教学阅历，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探究和运用先进的现代教育手段，开

27、展务实高效的多媒体帮助教育教学工作。和青年教师相互学习，取长补短，共同进步。 在德育方面，加强德育理论学习，积极参加班主任工作实践，提高德育治理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探究，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型教师而努力奋斗。 综上所述，本人自认为完全符合申请中学数学一级教师职务的条件和资格，请上级有关部赐予评审。 初中数学教师个人述职报告7 在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有阅历的教师请教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 本学期我担当八年级(42)班数

28、学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践力量，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有阅历的教师请教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下汇报： 一、主要工作及取得的成绩： 1、严谨备好每一节课。 人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在

29、整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。 3、多听课、讲公开课。 在听和讲的过程中，可以学到许多许多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题

30、，这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加布满了信念。 4、作业准时批改， 对于作业存在的问题准时订正。课后作业是不行缺的一局部是反应当天所学内容的方法，因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑; 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高; 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 三、详细措施 1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进展学习。仔细讨论教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。

31、 2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。 3、引导学生积极参加学问建构，营造民主、和谐、公平，学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让学生体会学习的欢乐。 4、通过实践探究，培育学生归纳推理力量和多种途径探求问题的解决方式。 5、培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素。 初中数学教师个人述职报告8 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，

32、仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完.的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；以学生创新学习为主线

33、组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况的进展.体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成

34、作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活的状况的，共同治理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况的

35、，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的.、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够.想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 20xx年7月7日 初中数学教师个人述职报告9 各位领导，教师，同学： 作为xx镇中心小学的一名初二年级的数学教师，同时也是x

36、x镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，积极上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能喜爱自己的职业，喜爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。 在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关怀并帮忙他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并喜爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好教师，让每一位教师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是教师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教育他们提高他们各方面的学

37、问和技能，尽量将他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 最终，我将本学期我在教数学方面的规划做一简洁的总结与叙述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的喜爱与布满极致的兴趣，我从开头上初中学习数学这门功课，我就特别喜爱，而且越学越对它布满奇怪，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，由于我是一共性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，由于他们了解我，所以选择这个职业我是有很

38、大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简单做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他教师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室教师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室教师其次次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面呈现给他们，得到了他们对我的认可与鼓舞，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，由于他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我信任通过我的努力以及他们的进步，我信任在本学期期末考试中他们肯

39、定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满足，让他人傲慢的好成绩来，这样对谁来说都有信念。 此致 敬礼！ 述职人：XXX 20xx年XX月XX日 初中数学教师个人述职报告10 新时代召唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。假如没有扎实的理论功底，不准时更新教育理念，很简单在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁简单的问题面前手足无措。虽然进展个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作，现将本次工作做一回忆，并汇报如下： 一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参加是关键 通过本次研修

40、学习，我们真正地熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 那么

41、，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、转变思想，更新观念；积极研修，深刻感悟。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参与上

42、级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解； 通过课程作业反思了以往和展望马上启动的教

43、学改革；通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。 三、连续努力，力求完善。 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 （一）连续强化教师素养意识，树立终身学习观念。 （二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性；克制无规划、力求有规划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的安康成长，切实提高教学力量和业务水平，使自身稳步提高。 四、自主

44、学习，沟通研讨。 观摩研讨教师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推举学习书目或文章，组织教师在自学的根底上开展沟通研讨，共享提高。以年级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 五、师徒结对，实践反思。 充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育才智，提升

45、教育境地。 六、课题讨论，专题讲座。 立足自身进展实际，学校和骨干教师积极申报和参加各级教育科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进展专题理论讲座。 七、校干引领，网络研修。 从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进展教学指导和引领。充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于教

46、师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建立和进展的重要力气，进而使整个学校的教育教学全面、持续、安康进展。反思本学期的工作，还存在不少问题。许多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是连续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修气氛有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够标准。信任随着课程改革的深入开展，在领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作肯定能得以标准而全面地绽开。“校本研

47、修”这种可持续的、开放式的连续教育模式，肯定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 随着新课程改革的实施，教师个人研修已成为教师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发学生的积极性，力求提高课堂效率。 光阴荏苒、岁月如梭，一转瞬几个月的就要暂告一段落，这此期间了许多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动，但并不意味的完毕，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回忆我的研修活动，有很多需要思索的地方，需要我去细细的反思。 最终我要感谢指导教师陈莉红教师。她在我研修过程中，不辞辛苦地对我们学员的作业准时的批改和鼓舞，促使我们班的学员学习热忱始终高涨。“越是拥有监视的学习，越是真正意义上的学习