初中物理组教研年度工作总结5篇范文.docx

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1、 初中物理组教研年度工作总结5篇范文 一年来，物理科组以“提高教学成绩，提升可中品牌”的工作思路大力推动教学改革，优化课堂教学；以“模式探讨”为主线，提高课堂教学质量；以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平；以学生为主体，把“爱与责任”融入物理教学。一年来，全组教师齐心协力，以坚决的信念、务实的态度、扎实的作风，努力做好教育教学中的各项工作，比拟精彩的完成了任务。（在此也要特殊感谢卢主任和谢主任两位前任科组长的悉心指导和大力帮忙），现把一年来做了的工作，没做好的工作以及下一年要做的工作跟大家汇报一下： 做了的工作： 一、重视教育教学理论学习，提高物理教师素养 1、屡次组织教师仔细学习初中物理新

2、课程标准、广东省_、_年初中毕业生物理学业考试大纲、课程改革及课程评价等各类材料，通过学习，明确教学方向，转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。 2、要求科组教师撰写教学反思和读书笔记，积极总结平常教学中的得与失，提高教师的教学水平。一年来，有多位位教师的论文在省市获奖。 二、重视落实教学常规、力促教学质量的提高 教研组始终认为：落实好教学常规是提高教学质量的根底，所以把落实常规作为一项根底工作来抓。首先，要求每位教师努力做到“课前细心谋划、课中言简幽默高效、课后跟踪辅导提高”，确保教学质量的提高。其次，准时落实学校对教师教育教学工作的各项要求，抓好教师从教学预备、教学实施、教学评价等整个

3、教学流程的常规治理。再次，不定期前往课室听课，准时了解组内教师的课堂教学状况，催促组内教师标准教育教学行为，为提高教学质量打根底。第四，组织了物理科月考、期中、期末等考试的命题、阅卷和考试分析评讲等工作。 三、抓好科组教研活动，促进物理教学工作 一年来，为了加强科组教师间的学习、沟通，提高整个科组教学水平，科组安排了屡次研讨课，以及每周一次的公开课和赛课。 1、在上学期围绕“有效教学”这一课题分别在新课教学、试卷的评讲课和新课的复习课这三大课型进展了探讨，同时在开学初还有幸请到范传东教师前来指导，卢婉嫦、阳松岭、罗学通、刘佛生、陈伙德等教师分别上了一节示范课供大家探讨、经过探讨，一种适合可中学

4、生的课堂模式初现雏形。 2、在下学期，初三备课组紧紧围绕把课堂还给学生，提高复习课堂效率这一目标，积极探究适合可中学生的课堂模式。在开学第一周，备课组就组织全体教师相互听课，积极探究复习课课堂模式，最终通过大家各种尝试，最终确定“精讲精练、以练带讲”的第一轮课堂复习模式，在第三轮的模拟训练和查漏补缺中，我们通过争论确定“以练为主，讲评为辅”的课堂复习模式。有了好的统一的课堂模式，为提高整个备课组的成绩，打下了坚实的根底。而初二备课组围绕进一步完善“情导探评”探究性物理课堂教学模式进展积极探讨，通过重视物理学问的形成过程教学和情境教学法，以提高学生学习物理的兴趣。 3、组织好科组的各种公开课和赛

5、课，加强教师间的学习、沟通，以提高整个科组教师的教学水平。下学期高绮霞教师代表省市研室上示范课，陈伙德教师在莞城区一片青年教师教学大赛中获第一名，在市青年教师教学大赛获二等奖，同时我们屡次开展组内各种研计课，通过这一系列的教研活动，教师的教学水公平到很大的提高。 4、为了提高中考成绩，科组还就“中考物理专题复习策略”、“近年中考物理出题趋势及对策”、“中考答题技巧”等课题进展了深入讨论，通过这一系列探讨，为提高整个初三备课组的成绩打下了坚实的根底。 四、抓好集体备课，充分发挥备课组的作用 一年来，初二初三备课组仔细组织集体备课，做到统一备课、统一学案、统一内容、统一进度、统一作业、统一考试，各

6、备课组仔细钻研教学大纲、考试说明以及教材，把握好教学的重点、难点，结合教学内容与学生的详细状况，选择最优化的教学方法。各备课组集思广益，仔细做好每一份教案、学案，在学案的编写，注意学生的参加，表达学生的活动，细心组织每一次考试，依据学生的反应状况准时调整教学方法，不断提高整个备课组教学质量。 五、学生竞赛、课外活动丰富多彩 一年来，物理科组在初三开展物理竞赛辅导，在初二年级开展兴趣小组、航模小组辅导，同时在初二还大面积组织学生进展手工制作。一年来，科组教师辅导的多个工程在省市各种大赛获奖，通过这一系列课外活动，既丰富了学生的课外活动，又提高了同学们学习物理的兴趣，为物理成绩的提高打下了良好的根

7、底。 一年来做得不好的方面： 1、一年来，科组始终围绕“如何尽快出成绩”这一中心开展工作，同时为了集中细心搞成绩，课外活动开展得比拟少，主要集中在几个点上。下学年，随着新教师的加盟，课外活动将全面开展，既要有点，也要有面，通过精彩纷呈的课外活动，提高学生学习物理的兴趣，从而大面积提高物理成绩。 2、一年来，科组活动虽然都根本按部就班进展，但整个科组的前瞻性有待进一步提高。固然就是责任在我身上，所以也盼望在以后的工作当中能得到各位的指导，让科组的进展得更快更好！ 一年来，虽然许多做得不尽如人意，但我想只要连续发扬科组团结一心的优良传统，充分发挥科组中每个教师的聪慧才智，在以后的工作中肯定能取得更

8、好的成绩。下一年预备从以下几个方面入手： 1、加强学习：带着全组积极参与业务学习，学习教育理论、信息技术、课标考纲等，努力提高大家业务力量。 2、进一步落实集体备课，发挥科组每一位教师的聪慧才智。 3、积极参与校内、外教研活动，让教师有时机向先进的兄弟学校学习。 4、加强校本教研，形成自己科组的课堂教学模式和教学特色，切实提高课堂实效性。 5、开展丰富多彩的课外活动，提高学生学习物理的学习兴趣。 6、连续发扬我们组的优良传统和作风，发挥团队集体的力气，为提高教学成绩连续努力。 初中物理组教研年度工作总结篇2 本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为

9、中心，以课题讨论为主线。引导全组成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研气氛。同时仔细做好青年教师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加高中物理教研组的整体实力。我们保持积极的工作态度，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高。 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 1、本学期组织全体教师仔细学习高中物理课程标准（新）和高中物理新课程实施指导意见。仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2、本学期将指导新教师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考

10、物理学科的命题特色，以及对学生的各种力量要求。要求新教师尽快把握高中物理学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3、仔细参与邳州市教研室及学校组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课，过关课。并仔细做好笔录，准时总结反思。 二、加强师资队伍建立，提高教研组整体水平 1、强化、细化学习要求，促进新教师不断进展理论学习，自我反思，勤于总结。，使新教师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当预备些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2、加强常规检查和调研活动，本学期建立物理教研组调研机制。我们组织老教师，对

11、新教师进展听课，并对课堂教学进展课题评议，准时反应给上课教师，让他们准时地了解到自己的特长和缺乏，以不断取得点滴进步。 3、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师珍贵资源。请他们对新教师的每一堂课进展详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组教师的特殊是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展现范课，以供新教师学习，借鉴。 三、教学工作本身是双边的活动 只有针对学生的实际状况，实事求是，从学生的根本认知力量动身，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的进展。进入高中，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，许多学

12、生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的.引导也是特别的重要，不但要完成根本教学任务，同时也对学生的人生观进展积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的熟悉，不仅把握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的熟悉，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信念，有兴趣。教师更简单得到学生的信任与敬重。 四、积极推广海头教学模式，向45分钟要质量 题海战有过失败的教训，学生丢失了学习的主动性，对教学工作是特别不力的。海头中学的教学阅历值的我们学习： 1、

13、学案先行，自主质疑， 2、同伴互助，合作沟通， 3、相互探究，争论生成， 4、拓展延长，举一反三 积极探究课堂教学改革，让学生成为课堂的仆人，教师只是学生的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生主动地学，而不是要我 五、积极主动完成教科室教务处安排的工作 本学期我们积极主动地完成了教科室教务处安排的各项工作，定期进展教学常规检查，组织教学研讨，开展教师根本功竞赛、同课异构、校际沟通等活动都取得了较好的效果。 初中物理组教研年度工作总结篇3 本学期以来，我组教师连续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作规划。胜利地进行了

14、预定的其次届初二物理学问竞赛以及其次届初中生电脑信息大赛活动有效地提高了学生学习物理学问的兴趣有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题初中物理多媒体讨论与制作的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结。 统一思想，达成共识，仔细落实 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的治理及使用条例（如由每周第一次使用的教师统一领取，最终一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）使大家都能自觉遵守组内协定二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程标准，对我组并未申报而客观上却正在开展的教研课题

15、初中物理多媒体课件讨论与制作进展了反复讨论和协商。在经过三次正式教研活动以及若干次的非正式争论活动之后，我组教师最终达成了共识，在不影响学校大局的前提之下，我组应争取将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。 通过我组教师长期全都的努力，最终在4月份向州教科全部关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个详细表达；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于县先进展列的缘由之一。对两位新教师，除听他们讲课并指导和沟通外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期

16、听的节课中原则上必需节是本组教师讲的课而听本组教师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课教师进展有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度。最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的是，在我们全部活动都在下午最终一节开展的状况下，家住校外的杨晓涛和李国宏教师，对他们来讲是不行能没有困难的却都能始终如一，从不缺旷。 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争附属于协

17、作。 同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争附属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的全部同行教师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外。 总之，通过一学期以来组上教师的团结合作使我校物理成绩在原有根底上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成绩，必定会在上一年度的根底上再有肯定的提高。 初中物理组教研年度工作总结篇4 本学期物理组全体教师积极协作落实学校教学工作规划。以教学常规治理为根底，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，

18、以加强试验教学为突破口，全面进展了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务。组内教师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。 一、本学期组内的全体教师仔细学习了中学生自主教育有关理论， 积极参加到学校提出的高效课堂教学大争论中去。在提高对教学改革的必要性的熟悉的根底上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规治理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极争论，教师们不仅更进

19、一步理解了课改思想精华，而且提出了许多建立性意见，为教学实践奠定了根底。 二、教学的常规治理是提高教学质量的关键 ，我们在平常的治理中强化了常规治理，从加强备课入手，要求全部教师必需写详案。组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比拟高，初二、初三的考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键， 为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的

20、开出率特别高，而且增加了一些试验，提高了学生的学习兴趣,培育了学生的动手力量和团队精神，取得了很好的教学效果。 四、组内的全体教师不仅精彩的完成了自己的本职工作， 而且完成了很多额外工作，如张宗雄教师负责治理物理试验室，其他教师都还有很多其他兼职工作。 总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组! 我们始终在不断的做得更好! 初中物理组教研年度工作总结篇5 转瞬间一学期马上过去，本学期在教科处，校长的领导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，到达了预期目标，概括起来有以下几点: 一、本学期组内的全体教师仔细学习，积极参加到学校组织的青年教

21、师教学能手赛中，并评比出刘彩宁和童艳两位校教学能手，在提高对教学改革的必要性的熟悉的根底上，教学的常规治理渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的三结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识.组内屡次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获. 二、教学的常规治理是提高教学质量的关键，我们在平常的治理中强化了常规治理，从加强备课入手，要求中青年教师必需写详案，老年教师可以写提纲式教案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比

22、拟高、为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获. 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培育了学生的动手力量和团队精神. 四、组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如刘星不仅负责物理试验室、学校足球队，还要带班和上课，许多同志还有很多其他兼职工作. 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组!