初中班主任教学反思6篇.docx
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1、 初中班主任教学反思6篇 转瞬我熟悉这帮孩子们,成为他们的班主任已经7个月了。如今翻看开学和军训时的一张张照片,都会情不自禁的笑出来,他们真的是长大了,有了初中生的样子。其实要说班主任这个工作真的是很辛苦,尤其是起始年级,什么都要重头交起来,我还记得刚到这个年级,刚接到班主任工作时心里的紧急和不确定。当时的班主任培训中,年级组长乔教师句句恳切,毫不藏私的介绍她带班的阅历时,我心里被她激起的那种久违的当班主任热忱,我像个刚毕业的学生似地,竖起耳朵,一句也不想错过的记了好几页笔记,这在后来也被我一次次的翻看和思索。我想我是很幸运的,有这么一位不会藏私的年级组长,但同时我也非常明白,再好的方法,假如
2、只是刻板生硬的照搬,那是不成的,由于我和乔教师不一样,我的学生也不一样。班主任这个工作最好玩的莫过于它的千变万化,它面对的是一帮随时都在变化的孩子们。但是有一样是不变的,要干好这份工作肯定要有“心”,这里的“心”包括两个含义:第一,你要真的是喜爱这些孩子们,哪怕是假装喜爱他们;其次,你要真的专心思索如何做,不行以人家做什么,你做什么,你必需要思索什么才是适合你的工作方法。现在对我这学期的工作总结如下: 一、立班规,树班风 要让这帮孩子们明白什么是可以做的,从到校时间,吃饭,校服,作业,上课样样都要有要求,光要求还不行,得强有力的执行下来。那段时间,我们几个班主任就像长在班上,上课,下课的。看到
3、我想要的行为,要表扬,给孩子们找到典范,初一的孩子还小,处在需要大人确定得时候,不要吝啬自己的表扬,用乔教师说“向孩子们要什么,就有什么!”我记得刚开学不久,有一次我周五进修回来,小干部跟我说,我们班生物课纪律不好,孩子们由于教师有口音,上课觉得好玩就学教师说话。当时我听了,火就上来了,但在走向教室的时间里,我不断提示自己,冷静。当我走进教室心情也就渐渐稳定了下来,学生们都看着我,我随便点了几个孩子让他们自己评价自己生物课上的怎么样,孩子还是单纯,有些孩子很明确说了自己做的不好。点的纪律好的孩子则说:课不好,但我自己没问题。我心里渐渐很清晰这是一次难得教育小班干部和教育。我首先问:你们知道咱们
4、王教师带了多少届高三吗?我就没听高三一班的学生们说过听不懂教师讲的课啊?你们知道学校为什么选王教师来教咱们班吗?那是由于你们以后上了高中多数都要读理科,都会进重点班,莫非你们都不上高中的吗?生物教师到时确定还是你们的教师。并且生物是高考必考科目,在高考中占70分,以后可能还有提高,高中的生物就是初中的引申,现在学好,高中你们就可以很简单花最少的时间拿到高分,那么就有更多时间去学什么语数英了(一面给教师搭台,一面为以后留校做铺垫,呵呵)我看到他们的眼睛开头放光,这就是重点班的孩子啊!然后我给他们讲假如不敬重教师,说明白什么,会有什么后果;然后说上课纪律的重要性。学生们都低下了头!然后我在黑板上写
5、下了由生物课的纪律想到的让他们周末写篇作文,周一交。周一我看完孩子们写的,还是很劝慰的,但我还有其次步就是班委的教育,于是在班会后,我就大家写的来引导他们谈谈班上的上课纪律该谁管,你没有违反纪律,就是值得表扬吗?尤其是作为班委。争论的结果我很满足。后来我班的生物科纪律始终很好,生物教师还拉着我的手表扬他们,我心里特快乐,于是在中午进班的时候,我对他们说:我今日特殊快乐,由于有一个教师拉着我的手一个劲的表扬你们说你们上课纪律特殊好。就是咱们的生物教师,生物教师还说:你们在生物上很有悟性,以后上了高中不行限量!学生们不知道多快乐。在期中考试时,没有意外我们班的生物考了年级第一,平均分比其次高出好多
6、分。孩子们也爱上了生物课。 二、开阔他们的视野 记得魏书生说过:当孩子们的眼光开阔之后,就不会只拘泥于眼前。作为理科教师,我在有空课的时候,没有一味的带着他们做题。我曾经花了好几个中午带他们一起看了英文原版的the one是一个以环保为主题的英文记录片,场面宏大,且英文发音特别好听,很多孩子都深有感受,让他们不要只看到自己身边的那一点小事。后来我们班的环保班会他们就有了更多的话题。还有于丹讲论语,我针对我们班的状况带他们看了交友篇由于是下载的,声音很小,但是看着他们全神贯注的听着,或有会心一笑,我很快乐,我想他们是懂的,学学问,学做人。不就是现在的教育方向吗? 鼓舞读书,刚开学我就在给学生的一
7、封信上,推举了刘墉的许多本书,比方制造自己,超越自己,确定自己。后来有好几位家长和我说,他们和孩子一起看,觉得很有收获。我还会利用小段的时间,挑些文章来给他们读,或者请个别孩子读给大家听。 在这个寒假,我在班上的博客上也给他们推举了些书,不是单纯的说教书目。包括经典的小说比方射雕英雄传,福尔摩斯全集,简爱。由于立刻要到青春期了,关于异性间的吸引,爱情。我觉得看书,是一种引导方法,但凡经典里都会有一些爱情故事,这比他们看电视剧,看漫画书学到的要正面。 三、选好班委,抓尖子,抓学困生,还有重点关注纪律弱势生 始终以来,我在班上就强调班委必需是:成绩好,有正气,同学关系好的学生。期中考试后重奖单科前
8、5,进步最大的学生,让学习委员给单科第一开会,班会上请他们介绍阅历。 组建互助组,学习好的孩子给学习落在后面的孩子当教师,给他们讲题。在今年期末考试中,我们班毁灭了低分。 对于纪律弱势生,我也给他们找师傅,并建立了行为协议与家长沟通。 现在看来这些策略有些是有效的,要始终执行下去,有些还需要改良。这学期的工作还有许多缺乏,我会在假期好好总结,然后再想想。 初中班主任教学反思2 存在的现象一: 周四是我初一年级的晚自习,又是我作为领导值班看护着初三的二晚。下了一晚的课,天很冷,我回办公室里穿了一件衣服,然后到初三看自习。路过宿舍,透过玻璃窗,观察几个小学六年的学生在寝室里的.床铺上玩扑克。我从外
9、面制止,观察他们收起来扑克,我才到教室。 反思: 宿舍不能这样的散漫的治理,值班教师要高度的负责。天气暖和了,宿舍的窗户也可以自由的关闭了,学生不走门的居多,无论男生,还是女生,都存在跳窗户的现象。 我本不是后勤的领导,可是看到问题,总是想帮忙解决问题。宿舍的这种散羊式的治理,我不赞成。而且,存在的问题绝不仅仅是这些。 作为学生的宿舍,我们的治理要科学、到位、标准。早上几点起床,然后洗漱;晚上几点休息等等,都要形成良好的制度,来进展约束,从而强化学生渐渐的形成良好的生活、学习等习惯。 作为领导者要能够从实际工作中,发觉问题,并解决问题。这样周而复始的循环上升,我们的工作才能进步、进展。 教育局
10、领导提出的一则语录:用良知去做教育。我很鄙视,并赞成。在我看来,这是最起码的职业的要求,是我们作为教师的最底线的要求。高一点的是我们还要用责任心与事业感来做教育。领导所提出的要求,是迫近我们实际的,也是我们作为教师的,能够跳一跳就够得着的标准。 以此则语录为镜子,我们某些人是应当有愧于心的吧?有几个人在这样的“用良知去做教育”?见所不见,闻所不闻,麻木冷漠等等,某些教育者以及某些治理者的良知在消灭。 “用良知去做教育”,是一剂良药,肯定可以医治我们某些人的职业道德的沦丧。 存在的问题二: 作为教师的相互殴斗,造成了损害;或者有的教师当着师生的面谩骂领导或同事,在某些学校屡见不鲜。作为学校的治理
11、者应当怎么办? 反思: 消失这样的事情,学校的治理者是毫无原则的息事宁人,还是依据相关的文件精神准时的处理,以惩戒警示? 我的看法是,要准时处理,不能姑息。虽说不能上纲上线的整治谁,可是在校内小范围里进展必要的通报,还是应当的。 学习文件精神,落实文件精神,不能只是一种形式。人文情怀可以有,却不能丢失了原则立场的刚性坚守。 存在的问题三: 某些学校的校园四周,有许多零散的空地,荒芜一片,长满了杂草。有的教师自行的整理了一小块,栽种了些菜苗等。也有的学校领导主动的带着着学生,动手开垦出了一片土地,作为了学生的实践基地来使用。 反思: 对这样的闲散的土地,学校要统一规划使用,不能谁想做了就弄一块。
12、没有统一的行动,反倒彰显了一种不协调的示意。这并不是说私自使用,就不好;而是说要加强统一的统筹规划。 某些领导在大环境不好的状况下,主动的开展工作,积极的探究精神,是很好的,盼望能够成为一种工作的样板,全校都发动起来,做好校园四周闲散荒地的合理利用。敢为天下先,我赞成鄙视,值得学习。 存在的问题四: 学校要进展赛课活动,报名的很少,少得可怜,就一个人。后来,说课程已经面临完毕,没有可讲的课型。 反思: 学校的活动要积极的参加,消极的等待,是不利于我们的教学工作的。 课程要根据正常的教学进度进展,不能快速的讲授,然后再回头复习。没有日常科学、标准的教学,就很难有好的教学质量。进度过快,是造成差生
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