初二政治教学工作计划八篇.docx

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1、 初二政治教学工作计划八篇 教学内容： 第三站 青春圆舞曲 教学过程： 二、预习检查 青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了预备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的? 上节课：我们遇到的苦恼有许多，我们一起来争论一下，看看该怎样处理? 三、合作学习 四、沟通展现 1、我们要主动适应生活中的变化。 面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经受过的变化时，要镇静应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。 我们要学习自强独立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相处，发觉自己的兴趣，查找自己的进展方向。 2、我们要积极寻求适当的解决方案。 对于遇到的种种问题和困惑，

2、我们要主动和教师沟通，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活阅历和人生道理，同时又要提高自己解决问题的力量。 遇到自己拿不定办法的事情，不妨向成年人讨些阅历，由于他们有更丰富的人生阅历和才智。我们不知所措的事情，他们或许会有好方法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。固然，我们也可以在日记里倾诉自己的心情和想法，让日记成为自己最忠实的听众。 3、我们要学会设计自己的青春路。 人生道路非常漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的进展打好根底。面对青春期的变化，我们需要进展积极的自我调整，决不能沉溺于个人的心情中，要在更宽阔的视野中思索自己的成长，设计自己的青春之路

3、。我们生活在社会中，需要积极适应社会，制造生活。只有找到个人成长与社会进展 的结合点，才能够更安康、更完善地走好青春之路。 五、达标检测 1.以下有关解除青春期心理苦恼的正确做法是( ) 自己考试成绩不抱负时，用木棍打碎教室中的玻璃感到孤独时与同学聊谈天感到很难 解决心中的冲突是，向教师求助在心情不好时，到网吧玩嬉戏 A. B. C. D. 2、以下选项是属于应对青春期苦恼的策略的是( ) 对自己的长相、生理缺陷难受、埋怨对自己不能转变的现实坦然承受不太在意别 人的谈论面对任何困惑都拥有一份自信。 A、 B、 C、 D、 3.青春期让我们心理布满冲突，要做到成长不苦恼，可以尝试学会当自己的心理

4、医生。以下 做法不行取的是( ) A听音乐，打球 B给好朋友写信或记成长日记 C找同学沟通，共享成长的体验 D 进网吧找网友谈天 4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和冲突时，我们应当( ) A不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B冷静下来，心平气和地与父母沟通和沟通 C学会忍让，同意父母提出的全部要求 D敢于抗争，直到父母满意自己的要求为止 5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也常常和同学闹冲突，发生 冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有( ) 我行我素唯我独尊 主动沟通得到帮忙 学会当自己的“心理医生” 自我封闭，少与他人交往 A B C D 答案：1B 2B

5、3D 4B 5B 六、预习设置 七、课后小结(反思) 专心 爱心 用心 初二政治教学工作规划 篇2 一、 教学目标: 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事力量,促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美妙的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突,安康成长。并把握肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。 二、教学内容分析: 共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往力量是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有在交往中完

6、善自我和把握交往艺术,提高交往力量两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中进展,有合作竞争求进展和合奏好生活的乐章组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有法律爱护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权,消费者权四课组成。 三、教学重点: 通过教学使学生学会交往,提高学生的交往力量。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲公平,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。 四、教学难点: 对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克制逆反心理

7、。教会学生形成良好的交往品德、把握交往的艺术。 五、教学方法: 讲授法、争论法、自学法、练习法。 六、学情分析: 本届学生绝大多数学习比拟自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比拟集中,作业能仔细完成,这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法,使这一局部学生尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法: 1、重视学生自主学习,留意学生的承受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互

8、动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践,争论社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的.途径。 八、课时安排 第一周 第一课 2课时 其次周 其次课 2课时 第三周 第一单元复习 2课时 第四周 第三课 2课时 第五周 第四课 2课时 第

9、六周 其次单元复习 2课时 第七周 第五课 2课时 第八周 第六课 2课时 第九周 第三单元复习 2课时 第十周 第七课 2课时 第十一周 第八课 2课时 第十二周 第四单元复习 2课时 第十三周 第九课 2课时 第十四周 第十课 2课时 第十五周 第五单元复习 2课时 第十六周 复习 2课时 第十七周 复习 2课时 第十八周 复习 2课时 第十九周 复习 2课时 其次十周 复习 2课时 初二政治教学工作规划 篇3 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推动素养教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学

10、校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。 二、初二学生特点 总体上讲，学生学习积极性比拟好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治上册共8课书的教学教育

11、工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。 五、教学措施 （一）、做好教学常规工作 1 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测。 2 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。 3 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 （二） 、极参与教研活动，提高业务水平 初二政治教学工作规划 篇4 一、学生现状分析 本学期我担当初二年级五个班的政治课教学工作，从初

12、一的学习状况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，无视其心理安康的重要性，针对这种状况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进展思想政治教育，同时联系实际，让学生把握本书的根底学问，增加实践操作力量，为取得好的教育教学效果制定如下规划，初二政治教学规划。 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学

13、生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对学生的现状，进一步熟悉到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此根底上，仔细讨论新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进展必要的心理和生理的训练，提高学生分析

14、问题和解决问题的力量。 、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来， 、课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参加发言，发表见解，教师从中点拔，。 、指导学生做好课前的收集资料和图片的预备，养成积存学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述力量。 、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进展情景教学。 、教师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进展心理品质教育，丰富课堂教学。 、组织开展小品表演，唱歌和鼓舞学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

15、 三、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课及其次课教学任务 第四至六周完成第三、四课教学任务 第七至九周完成第五、六课教学任务 第十周复习检测 第十一至十三周完成第七八课的教学任务 第十四至十五周完成第九课教学 第十六周时政复习 第十七至十九周复习 其次十周期末考试 刘庆溪李爱军李晓芬 初二政治教学工作规划 篇5 一、 教学目标： 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培育学生的竞争和合作意识，增加处事力量，促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美妙的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突，安康成长。并把握肯定的法律学问，培育学生知法，懂法，用法。 二、教学内容分析：

16、共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往力量是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“把握交往艺术，提高交往力量”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中进展，有“合作竞争求进展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。 三、教学重点： 通过教学使学生

17、学会交往，提高学生的交往力量。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲公平，善体谅，诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。 四、教学难点： 对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克制逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把握交往的艺术。 五、教学方法： 讲授法、争论法、自学法、练习法。 六、学情分析： 本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能仔细完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生

18、、转变教学观念、转变教学方法，使这一局部学生尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提

19、。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 八、课时安排 周次 课时数 教学内容 1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家 2 3 第一课 其次框 我们享有广泛的权利 其次课 第一框 公民的义务 3 3 其次课 其次框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲 4 3 第三课 第一框 生命和安康的权利 第三课 其次框 同样的权利 同样的爱惜 5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 其次框 肖像和姓名中的权利 6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权 7 3 第五课 其次框 敬重和维护隐私权 第五课 其次单元测验 8 3 其次单

20、元评讲 9 3 第六课 其次框 珍惜学习时机 第七课 第一框 财产属于谁 10 3 第七课 其次框 财产留给谁 11 2 第七课 第三框 无形的财产 12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 其次框 维护消费权益 13 3 第三单元测验及讲评 14 3 第九课 第一框 公正是社会稳定的“天平” 第九课 其次框 维护社会公正 15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 其次框 自觉维护正义 16 2 讲练习 17 2 总复习 18 2 总复习 19 2 总复习 初二政治教学工作规划 篇6 一、教学目标： 1、通过讲故事、沟通争论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根

21、本。 2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚恳守信的人。 3、能够清晰地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人公平地沟通。 二、教学重点：目标3 三、教学用具：多媒体课件 四、习惯养成训练点：养成学生仔细倾听，大胆沟通的习惯。 五、教学过程： (一)故事导入 这节课我们首先来听一个金斧头的神话故事。(播放课件) 师：听了这个故事，你感受最深的是什么?(学生沟通) (二)诚信故事会 1、师：课前教师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗? 1)在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。 2)每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听

22、。 2、争论：你还知道哪些诚信故事，谁能起来说一说你谈的是什么故事?故事的内容是什么?故事对自己的启发是什么? 3、小结：通过刚刚的沟通你又了解了许多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有遵守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚恳受信的人。 4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?。这样吧，把你讲信用的故事静静说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事(学生说静静话) 5、请同学来说说自己的诚信小故事(2、3个人) 6、“假设没有诚信”会怎样? 生齐读，个别同学发言。 (三)名人名言制作诚信卡 师：关于诚恳守信古人也有着深刻的理解，教师搜集了关于诚信的名人

23、名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮忙你在日常生活中做到诚信。 1、与朋友交，言而有信。论语 2、言必信，行必果。论语 3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 (法)巴尔扎克 4、失足，你可以立刻恢复站立;失信，你或许永难挽回。(美)富兰克林 5、诚信是一种美德，会让你更加完善。 6、诚信制造财宝。 师：写下你的座右铭，并在下写写你对诚信的理解，制作自己的诚信卡。 ( 四)总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来敬重，诚信会使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。 初二政治教学工作规划 篇7 一、学情分析 本学期担当分校初中二年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德

24、课，初中二年级的学生经过了一学年的新教材学习，把握了肯定的与学生日常生活比拟亲密的心理品质学问和一些法律常识，大局部学生的学习积极性有了很大的提高。本学期我的根本目标是：把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。 二、教学内容分析 共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往力量是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元师友结伴同行，有“同侪携手

25、共进”和“教师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。 第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面对将来的教育。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永久”四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关怀他人、如何诚信做人，是本册教材的核心局部。 三、教学重难点 重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往力量。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲公平，善体谅，诚恳守信的人。 难点

26、：对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克制逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把握交往的艺术。 四、教学方法 讲授法、争论法、自学法、练习法。 五、详细措施 1、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有?法?。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参加发言，发表见解，教师从中点拔。 3、指导学生做好课前的收集资料和图片的预备，养成积存学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述力量。 4、仔细细致的批改学生作业

27、，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业，准时检测。重点培育学生“自主学习”的力量，教给学生的学习方法。 5、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 6、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 7、引导优秀生积极敏捷学习，同时帮助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，增加他们的自信念。 8、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的

28、关系，努力营造良好的教育环境,加强德育功能，开展课堂活动 七、课时安排 本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机余8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。 初二政治教学工作规划 篇8 一、指导思想 以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求和政史地科组规划。仔细学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。 把学习的主动权还给学生，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量。 二、教材分析 本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公正和正义”四个单元组成。 三、教学措施 教学方法： 讲

29、授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 学情分析： 这届学生的根底不差，有肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 四、教学进度 1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每单元进展一次测验并进展分析试卷。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练；进展一些综合性测验。 15期末学问梳理、夯实根底、测评练习复习课。 【初二政治教学工作规划八篇】