初中英语教研活动总结（5篇）.docx

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1、 初中英语教研活动总结（5篇）初中英语教研活动总结1 本次活动的目的是进一步讨论潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培育教坛新秀。高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。 本次活动由以下两个环节： 一、听课、评课。 杨叔萍主任多年来注意讨论课堂教学，今日她又展现了一节读写课，把读写课的根本步骤通过授课形式展现给大家，让教师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进展了沟通。教师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式（修改稿）进展了争论。清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲

2、等几位教师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解：“假设我来上这节课，在这个环节上，我这样做” 最终，教研员张伯红教师对听说课和读写课进展了精辟的解读，并对初中英语课堂教学评价标准又作了强调： 1、目标明确； 2、多层设计； 3、学生参加； 4、注意实效。张教师强调，要把“五四一”模式落实到平常的授课上，教师们要珍惜时机，积极参与课改，以提高自己的业务水平。 二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。 张教师首先确定了上学期教研活动的优点，然后指出了缺乏，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动完毕，各位教师必需写反思，并把学到的阅历落实到实际教学中去；每人建立博

3、克，每周发表一篇随笔，沟通教学阅历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进展展现和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平常上课必需按“五四一”模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，到达资源共享。 本次教研活动，教师们参加率高，没消失无故缺席现象，听课仔细，争论积极，到达了预期目的。信任今学期我区的英语教学肯定会取得优异成绩。 初中英语教研活动总结2 转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺当完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特别而具有挑战性的一学期。工作中，

4、我仔细履行讨论、指导、效劳、培训的职责，尽可能精彩的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。 一、总体概况 本学期共下基层31次，听课62节，评课56节，导课10节。 二、详细状况总结如下： （一）加强学习，提升素养 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 学习中，我留意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们供应了学习资源，使我们增加了更多的学习时机。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了怎样听评课、任务型教学的有效讨论，中学英语教学模式与主要课型讨论，并写出了万余字的读书笔

5、记。同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和细心的安排，可谓专心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，准时、仔细、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学讨论的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家

6、进展了沟通。再有荆主任的关于校本讨论的实践性解读的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样“不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂“，他阐述的许多观点，的确有许多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说确实是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高研训力量的捷径。 （二）仔细做好教师培训工作，促进教师专业化进展； 1、新课程培训 本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和讨论上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了详细的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，

7、就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展现。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元（unit3）作为突破口，由15中初三备课组担当了中心发言，其他学校九年级教师与其进展互动研讨，交换不同的想法，彼此在争论中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感，使校内的同伴互助进展到区域内的互动研讨，促进校际间沟通。 2、骨干教师培训 本学期连续实行“专题式课例“培训，应基层教师要求，我们重点讨论了“复习课教学“这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到许多国内外专家

8、对这一课型的讨论成果，分析、讨论国内外复习课教学的先进阅历，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进展解读，然后实行“备课听课评课研讨“的方式和基层骨干教师进展实践讨论，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即“个体自主复习，小组合作沟通同伴答疑解惑教师点拨引领习题稳固强化任务力量达成“，并将这一模式在区校本教研现场会上进展了展现。 3、青年教师培训： 本学期仍亲密关注青年教师的成长，连续进展“师徒帮扶“主要实行“分析教材、研讨教法课堂实践、案例分析反思提高、阅历总结“的方式，对于年青教师的指导，我大多利用业余时间和他们进展网上沟通，

9、比方59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛常常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，供应历练的时机。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步特别快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖教师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也特别快，他们今年分别担当了区校本教研现场会展现课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与全都好评，同时他们所撰写的教学体会获市阅历沟通。 （三）深入开展校本教研，努力探究新的教研模式。 充分开展调研，注意问题提炼 本学期的调研主要是看课堂教学中教

10、师“任务型教学“实施状况。调研期间，我主要实行“备听评研的方式，重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如“教师在教学中是如何表达任务设计的目的性和层次性？教师是怎样表达任务的梯度和坡度？“并提出了详细的指导意见；同时，在与教师沟通、研讨的过程中，我发觉，局部学校教学质量不高的真正缘由，不仅仅是教师个人业务力量水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热忱，缺乏行动讨论的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的状况整理撰写出了调研报告。在期末，又参加了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道；严谨、务实的师德修养，小

11、、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。 初中英语教研活动总结3 2022年我们英语教研组依旧围绕“有效教学”这个核心，积极构建“以学定教、因学施教”的课堂，培育学生自主学习、合作学习的习惯，敬重和表达学生个体的差异，提高英语教学有效性。现将本年的工作总结如下： 一、通过教研活动解决教学中的实际问题： 在这一年中，我们盼望三个年级的备课组各围绕一个重点开展活动，各成员要带着问题去参与活动，并力求解决教学中的实际问题，做到“有规划、有争论、有记录、有收获”。 1、七年级突出“新教材讨论”这一重点，讨论如何合理利用各类教学资源，进展以学生为中心的英语课堂教学活动。

12、教师在了解学生的根底上对教材进展分解和重组，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并进展适当的补充。我们分别在3月和6月开展了七年级的新教材研讨活动。七年级兰慧珍、孔一如、郑益彤、梅丛四位青年教师分别在这两次活动中作授课展现，之后在第一会议室进展了沟通评析，使与会教师对新教材有了更深入的了解，同时对“学为中心”这一理念有了进一步的理解和熟悉，这同时也促进了新教师的成长。七年级的黄慧慧教师则在11月的期中复习研讨会中上了一节七年级Module3复习课。课后由英语教研组长温海滨主持的评课及沟通活动气氛轻松而热闹。争论会上，七年级英语备课组长韩怡教师首先对黄慧慧教师的这节课作了主题点评，之后每

13、一位教师积极发表自己的想法，提出自己的建议。这也是我们组教师首次在微格教室中上公开课，这为教师们利用现代教学技术提高自己的课堂教学效率供应了一个新的平台。 2、八年级依旧围绕“阅读教学”这一重点，尤其关注如何在稳固已有的进展有效阅读教学的根底上，讨论如何教会学生阅读，提高学生的阅读力量。首先，我们选择了八年级阅读课作为进展文本解读的突破口，教师们仔细讨论教材，解读文本。另外，英语组的“学为中心”课堂变革工程连续把八年级的阅读教学作为该工程的试点。通过这一段时间的教学试验，我们积存了肯定阅历，为以后更好地开展课堂变革开拓了思路。11月28日（周五）下午13：00温州市绣山中学进行了基于“学习任务

14、”的促进有效学习课改专题（文科）研讨活动。英语学科参与活动的包括三个校区的全部英语教师和温州十二中及十四中的局部英语教师。 11月28日下午，孔一如教师在五楼微格教室上了一节八上第八模块其次单元的教学研讨课，课后由英语学科教研组长温海滨主持的评课及沟通活动气氛轻松而热闹。争论会上，八年级英语备课组长丁昳颖教师首先对孔一如教师的这节课作了主题点评，每一位教师积极发表自己的想法，提出自己的建议。之后，温海滨教师围绕本次教研活动的主题阐述了英语教研组对这个主题的思索及所做的工作。来自十二中和十四中的教师们也积极参加了这次对外开放的教学研讨活动，共享了各拘束本次教改活动中的阅历与体会。这次教研活动不仅

15、促进了我们学校英语教师间的沟通，也促进了校际间的联系，相互学习、开阔视野。 3、九年级则侧重于在实践中提高教育教学质量。我们通过年初的九年级百题质量分析会及考试说明分析会了解今年中考的方向，通过分析历年学业考试试题及成绩，结合我们自己的实际状况，在保持高质量教学的根底上，尽量让学生觉得轻松些、开心些。通过教学调研月及期中教学反应会等活动，使九年级英语教师始终能关注学生、关注教学，主动去发觉问题，积极去解决问题，从而探究出适合自己的课堂教学方法，提高课堂教学效率。 二、通过“请进来、走出来”加强沟通： 各级各类教研活动是我们学习教学新理念及与同行沟通的好时机。3月21日下午，我们承办了市初中英语

16、“精品百课”课例展现暨疑难问题解决研讨会。20xx年精品百课一等奖获得者，我校林秋玲教师以及同为一等奖获得者，来自乐清市大荆镇一中的李秋里对GFI8AUnit12的听说课作了思路不同，但同样精彩的课堂演绎。课后，洞头县教师进展中心的陈薇蔚教师对两堂课作了精准的点评。最终由来自苍南县教育局教研室的陈喜巧教师作了题为初中英语有效教学的几点思索的讲座。本次活动为我市各校探究初中英语有效教学的科学方法供应了一个很好的平台，促进了有效教学课堂变革的推动，获得了预期的良好效果。 今年的5月29日，七、八年级的英语教师在王葳然校长的带着下，赴上海怒江中学参与为期三天的培训。来自双方学校的教师在课前和课后进展

17、了互动与沟通。我们就如何帮忙学生确定适当的学习目标，并找到到达目标的有效途径，指导学生形成良好的学习习惯等问题绽开争论。该校的英语教研组组长还介绍了他们的教研组建立状况。这次活动给我们英语教师供应了一次很好的学习时机，也留给了我们满满的收获和深深的思索。 这一次次的活动不但为我们英语组教师供应了更宽广的舞台，使得更多人有时机去呈现自己，更促进了我们和其它兄弟学校的沟通，有助于我们自身素养的提高。 三、通过竞赛促进教师专业进展： 我们英语组是个年轻的集体，青年教师的成长需要良好的平台，2022年上半年开展的命题竞赛就是这样一个好平台。我们首先进行了校内的命题竞赛，要求三十五周岁以下的年轻教师必需

18、参与。通过报名和选拔，杨怀丰、杨银华、谢金霞获得了一等奖，最终由杨怀丰代表我们参与市初中英语教师命题竞赛。通过两轮的竞赛，杨怀丰教师获得了市一等奖这个可喜的成绩。同时，命题竞赛也帮忙我们发觉教师们在命题方面存在的问题，尤其是青年教师还需要通过学习及熬炼加强命题力量的培育。 此外，为了迎接2022年1月上旬进行的市直优质课评比，我们于2022年12月18日进行校内的选拔活动。四位报名的教师（梅丛、程和添、杨银华、陈程程）依据所给的课题预备一个小时后进展15分钟的说课，最终选拔出了一位教师参与市直的竞赛。另外，我们推选出的张琳教师在温州市其次届中小学教师教育技术应用力量大赛中获得三等奖。杨银华、吴

19、佩瑶教师共同获得20xx年市“精品百课”二等奖。陈程程教师获得市论文评比一等奖。温海滨、陈程程共同完成的课题及林若谷、林秋玲教师共同完成的课题都获得了20xx年教师小课题市直三等奖。 小结及展望： 一个新集体的建立需要时间，需要实践，需要积存，需要英语组每个人的努力。这一年踏踏实实的工作让我们这个集体更加团结更加成熟，20xx年我们准备把以下几方面的工作做为重点： 1、连续推动“有效教学”课堂变革工程，打造几个切实可行的课例。 2、连续通过校本教研活动促进教师的专业成长和教育教学质量的提高。 3、争取主办一次大型的市级教科研活动，促进校际沟通。 初中英语教研活动总结4 七年级英语教研组现有教师

20、10人，我们组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建立、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培育外语人才的社会需求，在此根底上，形成了我组独具特色的教学特点。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。 一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量 1、集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统

21、一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以年级备课组为单位，由备课组长负责，每周有12小时为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的”力气，做到了教学资源共享。使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；我们形成了集体备课的流程，即教师通读教材，讨论课标，形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研争论，进一步修订印发每位教师教师个案设计进入教学环节，实施教学设计教学反思再次修改教案；开展不同课例的备课讨论。平常教学中遇到的任何问

22、题，大家准时碰头争论，组内常常开展相互听课，取长补短，集中才智，集体攻关，有力地促进了教学质量的提高，增加了教师参加教学讨论的主动性和自觉性 2、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一下午都有初中英语组教研活动。全部教师每次都作了专题发言，针对前一阶段的教研状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。 3、积极的参与各种培训，使我们受益匪浅。 二、辛勤付出，成绩显著 我组教师素养过硬，业务扎实，工作上都能独

23、当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热忱、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均比以前有很大的提高。课堂教学改革成效显著，在教学过程中我组教师不断总结、归纳。 三、反思与探究 在进展集体备课时，对集体备课的详细要求不太明确，备出的有些课操作中不有用，没有到达讨论性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题讨论充分结合，在实践中求提高，在讨论中求进展。 教研组是集体从事教学讨论的组织，它是分散教师的群体力气，我们七年级外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的进展，为进一步提高我校的教学质量，为促进

24、全市根底教育的进展作出我们的奉献。 初中英语教研活动总结5 本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作规划为指导，制定了务实的学期工作规划。连续以课程改革为中心，仔细学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容严密围绕教育教学的重点、难点绽开，包括理论学习、阅历沟通、课题讨论、听课评课、质量分析等。详细实施工作如下： 我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，可是每位教师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平常能积极参与市，校开展的教研活动，虚心学习别的学校的教师学习先进的教学模式和阅历，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益

25、求精，我们英语组的每一位教师都特别注意落实平常的每一堂英语教学课，在平常的教学工作中，全组教师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化学生英语“听、说、读、写“训练。结合英语教学的特点，实施每周几次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话力量。 在备课中，能严格根据教研室的要求，进展集体备课，并紧紧围绕教研室提倡的“一环四节“的备课流程，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本“、“心中有生“。坚持从学生对英语学习的实际动身，首先特别重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗

26、读课文，做课前非常钟的英语演讲，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进展演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并留意汲取其他教师的珍贵阅历，以切实提高自己的英语学问水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，进展单元试卷、习题练习，准时地补差补缺，做到把

27、握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课过、单元清。 兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在教学中我们留意创设和谐的教学气氛，公平的师生关系，留意让学生表达最多的胜利，将失败的时机降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心开心。全体教师积极参与业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参与。 教研组教师还开展相互听课、评课活动，并相互学习选进的教学阅历，取长补短，共同提高，共同进步。这学期年轻教师朱建军教师，林永华教师分别上了一节校的展现课，从与教研员一起备课，与教研组教

28、师一起筹划，到试教、写教学反思，其中花了大量的时间和精力，取得了较好的效果。老教师罗国平教师上了一堂校级的优质课，她仔细讨论教材、细心设计教案，细心地设计媒体，考虑到本班学生的实际状况，预备了一些英语图片和录像，这样既吸引了学生的留意力，又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣，向我们展现了一堂真正优质量的英语课，得到全校教师的赞扬，给我们这些年轻教师起到了很好带头作用。另外我们英语教研组长刘春晖教师还组织每位教师开展互听互评活动，学习教学理论活动，关怀年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务力量的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了很多。 我们教研组的教师始终把学科质量摆

29、在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在学校开展全国英语力量竞赛活动，选出最优秀的学生代表参与海南省的英语力量竞赛，此外还从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。积极遵守市教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的根底。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，在工作中我们还存在着许多的缺乏，这就需要领导和其他教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！