初中生感恩教育主题班会5篇.docx

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1、 初中生感恩教育主题班会5篇 一、课程名称 感恩主题班会课。 二、授课题目 珍爱生活，感恩父母。 三、教学目标 1、认知目标：使学生熟悉到我们应当对生活怀有一颗感谢之心，增加学生的社会责任感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感谢我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、沟通、争论、共享； 2、注意理论联系实际，引导学生进展角色体验； 3、注意学生探究问题的过程； 4、运用动感

2、、美感兼具的多媒体课件为学生制造良好的学习环境。 六、教学预备 1、收集和熟识有关感恩的资料。 2、搜寻相关的实例和视频短片。 3、制作多媒体课件。 七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。 八、课时 一节课（40分钟）。 九、教学预备 1、收集相关的照片与文章。 2、下载视频说不出的爱感人广告、歌曲真的爱你、天亮了。 3、制作多媒体课件。 十、教学过程 感念亲恩（用时6分钟）。 教师：播放感人广告说不出的爱，故事叙述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最终懂得父亲说不出的深深的爱。 初中生感恩教育主题班会篇2 教学目标： 1、培育学生学会感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周

3、一切。 2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗和善的心，善待四周的人，在别人需要帮忙的时候，赐予他们无私的帮忙，只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习气氛中学会感恩。 重难点与关键： 培育学生学会感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周的一切。 教具： 教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。 教学过程： 一、激发定标 出示课题：“感恩教育”。 同学们：今日，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。 1、那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言） 2、你寻常是怎样对待别人的？ 3、别人是怎样对待你的？ 为了同学们的成长，为了同学们的将来，今日

4、让同学们学会感恩：“感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。 二、自学互动 1、让学生们仔细观看“万人看了，万人哭”的教学录象。 要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。 2、结合实际状况，小组合作，沟通录象情节，疏通录象的文意。 3、学会感恩：学生与学生互动进展沟通对话、沟通录象内容。 4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。 5、让学生说一说感谢父母的什么？感谢教师的什么？感谢朋友的什么？感谢四周一切的什么？（感谢父母给了我们的生命；感谢教师给了我们的学问；感谢朋友给了我克制困难的力气；感谢我四周的一切给了我和谐安

5、康的成长空间。） 三、适时点拨 1、说出感恩父母的语句（让学生自己说）。 a、学会感谢感恩我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。 b、学会感谢感恩我的父母，由于他们给了我安康、强壮的身体。 2、说出感恩教师的语句（让学生自己说）。 a、学会感谢感恩我的教师，由于他们给了我无穷的学问。 b、学会感谢感恩我的教师，由于他们给了我前进的动力。 c、学会感谢感恩我的教师，由于他们给了我飞行的翅膀。 d、学会感谢感恩我的教师，由于他们给了我指明人生的方向。 e、学会感谢感恩我的教师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 1、生命需要（感谢），生命离不开（感谢），（感谢）是人生天平上的一块砝码。 2

6、、修养始于（和善），有了（和善）的心，才能完善人生，（和善）者欢乐、幸福、富有。 3、人要有一颗（和善）的心，（善待）四周的人。 五、板书设计 感恩教育。 感谢父母-生命。 感谢教师-学问。 感谢朋友-克制困难的力气。 感谢我四周的一切和谐安康的成长空间。 反应、总结、拓展感恩教育。 主题班会进展的很胜利，既时效果也很好。但为了稳固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采纳了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进展沟通，将好的作品进展展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲竞赛。 固然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个教师、每一位家长

7、的参加。只有这样才能让感恩教育走的长远。 六、本次感恩教育主题班会教育效果分析 自开展主题班会后，班级的分散力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化治理成绩提高超显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比拟顺畅。 初中生感恩教育主题班会篇3 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没

8、有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的? 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1.为什么要感恩父母? 2.为什么要感恩教师

9、?为什么要感恩自然和身边的人? 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论： 1.怎样感恩父母? 2.怎样感恩教师? 3.怎样感恩自然和身边其他的人? 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 教师出示三篇文章： (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐

10、观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块 的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细 致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺

11、术 (2)常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么? 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么? 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心

12、，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。 (3)学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的

13、关系，才能向良好的方向进展! 五、感恩小故事 12.挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣?”伯愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 六、完毕语： 做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们

14、的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。 总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 初中生感恩教育主题班会篇4 活动班级：初一（6）班 活动背景： 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习时

15、机的来之不易，不会与同学友好相处。 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 3、通过活动让学生真真学会如何做人。 活动预备： 1、选拔班会主持人（2人） 2、搜集与主题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起老妈妈天下父母心儿行千里 3、搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏、朱自清的背影、朱德我的母亲。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 男：我们每个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人； 女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 男：没有父母哺育，没有师长教导，没有群众助益，我们何能存于天地

16、之间？ 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的根本条件！ 二、争论：我们怎样熟悉感恩的？ 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 主持人总结： 刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。 在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们； 其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们； 另外，我们还要感恩朋友和对手，由

17、于他们促进了我们的成长； 甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、学会感恩父母： “母爱如水，父爱似山。”感谢父母孕育我们生命，感谢父母哺育我们成长。感谢您们，爸爸、妈妈！感谢您们的大恩大德！ 游子吟唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（叙述父母的关爱、表表你的孝心） 四、学会感恩教师： “喝水不忘挖井人，时刻难忘教师恩”。感谢教师赐予我们学问，感谢教师关怀我们成长，感谢教师教育我们成材！感谢您们，教师！感谢您们的大恩大德！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”晚唐李商

18、隐无题 （叙述教师的恩德、说说你的感谢） 五、学会感恩他人： “赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。 善待他人，学会感恩，收获欢乐！ （描述身边的好事，谈谈心中的典范） 六、抓班级中详细事例绽开教育： 1、表扬先进（滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李） 2、反思落后（列举恩将仇报，见利忘义、过河拆桥的小人） 3、背景音乐：回家 七、感恩方法大奉献： （1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。 （2）每天好好学习，学会敬重、关怀教师

19、，给教师一个好心情。 （3）体谅、理解父母、教师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。 （4）每天分担些力所能及的事，学会说“感谢”、“您辛苦了！” （5）敬重父母、教师的劳动成果，每天反思过失，学会说“对不起” （6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，准时给他人送上暖和。 （7）多做善事、好事，尽自己的力气报效国家、社会、人民。 （8）列一张感恩表，登记感恩的，感恩的人，时时图求报答。 八、学生朗读 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它

20、让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清

21、淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。 所以，感恩，是一种多样的艺术。 九、完毕语： 做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。 总之，盼望同学们： 孝敬父母，学会爱护；敬重教师，努力学习；

22、敬重他人，团结友爱。 初中生感恩教育主题班会篇5 一、班会背景 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节马上降临之际召开这次主题班会。 二、活动目的 1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。 2、让学生理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 三、活动预备 1、歌曲父亲、母亲、烛光里的妈妈等。 2、文章一位辛酸父亲的来信、从狼嘴里交换出来的母爱。 3、教室场景设计（含主题课件） 四、主持人_、_ 五、时间：202

23、2年10月13号 六、地点：初二（1）教室 七、活动过程 （一）开头局部 在背景音乐烛光里的妈妈中，主持人致开场词，并引入主题拥抱亲情，感恩父母。 第一环节：回忆篇走近亲情 1、寻找成长的脚印 （1）观赏歌曲父亲、母亲，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思索感悟。 （2）学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？ （3）在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们用90秒悄悄回想，父母对你关爱。 （4）用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 2、父母写真： （1）父母为子女操碎了心，而他们却一每天地老去。你了解自己的父

24、母吗？你关注过父母的变化吗？ （2）以爸爸（妈妈）的_为题，说说自己眼中的父母。 通过观看，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的熟悉 其次环节：拥抱篇体验亲情 1、亲情赞颂知多少 （1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗读诗歌，表达对父母的感谢之情。 （2）观赏文章一位辛酸父亲的来信、从狼嘴里交换出来的母爱，让学生简要谈感想。 2、亲情问答（背景音乐我的父亲母亲） 爱如绚烂的阳光，酷热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还经常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经受

25、的这方面的故事。 学生诉说，主持人追问：直到今日你想对爸爸（妈妈）说些什么？ 3、感恩大调查 （1）出示调查内容，学生选择评判 你知道父母的生日吗？ 你了解父母的安康状况吗？ 你知道用于你一年的花费是多少吗？ 你能常常与父母沟通、沟通吗？ 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ 学习遇到困难时，你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗？ 你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的苦恼是什么吗？ 你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？ 你知道父母最喜爱的东西吗？ （2）主持人汇总调查结果。 （3）班主任就此进展评论，比照父母的付出和学生的回报，引发学生深思。 第三环节

26、：行动篇回报亲情 1、感恩方法大奉献 同学们，我们可以为一个生疏人的点滴帮忙而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。（学生发言） 2、实施回报规划 学生争论沟通，并确定回报父母的方案。 3、心声传递： 在今日的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的沟通。 （二）完毕局部 1、由班主任对主题班会进展总结讲话。 师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母哺育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。信任同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关怀父母，爱护父母。“爱”的旋律将会在将来的日子奏响。 主持人齐：初二（1）班主题班会活动到此完毕。 2、主题班会在感恩的心的歌声中完毕！