初中老师家长会发言稿（集合3篇）.docx

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1、 初中老师家长会发言稿（集合3篇） 各位家长： 下午好，特别快乐能和各位再一次相聚来共同沟通、探讨孩子的学习状况，召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。 今日的家长会我将从以下几个方面对大家汇报半学期来我们的各项工作。 一、三个月来孩子的表现 首先，这一批孩子进入班级以来，思想上比拟稳定，能够根本适应初中的学习生活，大局部同学有良好的行为习惯、学习习惯。他们能遵守学校纪律，关怀班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复

2、习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都特别精彩，这可以从我们的个人量化成绩看出，但仍存在局部同学的学习习惯令人担忧，象学习用具、书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、稳固学问，上课精力不集中，间或有说闲谈的现象，这都是消失成绩分化的缘由。 二、谈谈这三个月我的工作重点 我除了担当班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作业习惯、卫生习惯，在培育这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度熟悉，教师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的进展奠定根底，在学生理解后，他们自然认为教师的这些做法都是应当，而且非做

3、不行的，此外，我主要是通过学生的自我治理和教师的催促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有10位同学轮番担当值日班长一职，他们仔细、负责的治理好班级的日常事物，是同学们心目中的典范，我还鼓舞同学积极参加班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损俱损，在参加班级工作方面比拟积极的同学有：髙孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是特别突出，但他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应当培育他们关怀他人，关怀集体的意识，这也是走到社会去做事、做人的必备素养。在抓学习方面，我主要是全方位催促检查，每天作业上，有

4、我亲自抽查的，有我询问课代表、教师的，在各节课当中，我采纳询问教师，班干部等方式了解学生课堂上的表现，在期中考试前，我制定了复习规划和检查规划，每天有各科复习的任务，并将复习状况详实记录到进程表中，从复习进程表可以看出，但凡仔细去执行的，自然成绩较为抱负。 三、期中成绩分析 本次考试是学生入学的第一次大考，说实话成绩出来后我很绝望，固然缘由是多方面的，我们更应当静下心去分析各个孩子的状况，看看他每一课的成绩，假如孩子的数学、外语成绩突出，而其他学科影响了他的成绩，这你应当心中有数，孩子有巨大的潜力，但学习态度可能有问题，需要家长协作疏导，假如数学、外语不抱负，（这里的不抱负，并不单是从成绩上去

5、看，更重要的是平常做题的状态）那你心理更得清晰，应准时想方法让孩子上来，要知道这两门学科特别性和重要性，每天都有新课，每天都有作业，非一时一日之力能够挽回局面，一旦等到初二、初三，意识到成绩差时，那么你想补也已经来不及了，另外，假如这两门学科学生学的轻松、有兴趣，那么自然会促进他学习其他学科和培育自信念，大家都知道数学，物理，化学都是相通的，自信念形成了，那么孩子进入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。 四、初中的特点、面临问题及对策 大家要熟识初中每个阶段的特点，初一、初二应是立法规、抓行为、养习惯、扎实根底的关键时期，初一没有良好的习惯，就没有较高的学习效率，没有效率还谈什么扎实根

6、底，到初三、初四应预备冲刺的阶段，到那个时候应是比根底、比智商、拼体力的阶段，可见没有初一严格要求，想到初三、初四出成绩那将是空中楼阁。 大家还要意识到孩子渐渐长大了，思想会不断变化，你可能会面临到以下的某些问题： （1）由于期中考试刚过，学生学习状态上会急躁，所以我们学校会安排某些学科的抽考以衡量每个班级的学习状态。 （2）习惯养成有早有晚，有些学生假如现在仍旧各项习惯差，请家长学习我制定的一日常规，要知道习惯打算命运。 （3）有些孩子具有肯定两面性，可能你平常感觉他在家表现不错，敬重师长，团结同学，在家平常也不出门乱串，但你可能并不了解他在学校的表现；可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请

7、过家长，怎么一到初中变的这么难管了呢？你殊不知，在小学没被请过家长，并不意味着他不存在问题，教师请你过来，确定存在这样或那样的问题，需要你的协作解决，你需要做的除了听听教师的建议外，还得多考虑一下平常你的家庭教育上存在什么样的问题。 （4）初中生逐步长大，进入青春期，可能会消失沉迷网络嬉戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学之间的聚会过生互送礼物。请家长不要轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心，学坏的开头，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉，沟通。对孩子不要粗暴、武断，正确的疏导孩子的叛逆心情。 （5）上学要准时，课堂要守班级纪律。特殊是自习课纪

8、律，我们的值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。 （6）告知我们的学生有事要准时给教师反应。争取我们能把学生间的冲突解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告知我们的学生不要打闹，不要窜班，一旦消失人身损害，家长肯定要准时到位，损害方要准时给被损害方医治。 初中教师家长会发言稿2 敬重的各位家长： 下午好！ 很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很快乐能有这样一个时机，和大家进展面对面的沟通。今日我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮忙孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的根底。 一、

9、学习方面 1、抓住起步，向起跑线要效率 假如孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比拟累；同样的，假如现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢根底和稳固根底的时候，也是培育学习习惯和学习方法的.最正确时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。 2、课堂学习方面 （1）听课纪律：课上四非常钟时间特别珍贵，要求用心听课，而有的学生留意力很不集中，太简单开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），教师讲到哪里根本不清晰。 （2）发言习惯：学英语，肯定要常常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次教师都能请他答复。但有的学生很少、甚至从不主

10、动举手发言。被迫发言时，声音都特别轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己用心听讲，积极思维，同时也是熬炼口头表达力量的时机。 （3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的力量也是特别重要的，有的语法学问我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些学问。每学完一个单元就应当进展整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。 3、作业习惯 当天的作业肯定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应当做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，由于新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿

11、。但要鼓舞他们多动脑筋做。 二、请家长协作教师完成以下工作 确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。 每天检查孩子的作业是否完成，留意检查他们有没有订正上次的错误，并且盼望家长在上面签字。盼望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，假如您有什么意见也可以写在作业本上，便于准时沟通。 让孩子娴熟记单词是一项根本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。听、说、读、写四会。然后，记词性，名词、动词、形容词等，要把握不同词性的用法。单词都不是孤立存在的，要

12、在句子中去理解，在理解的根底上到达背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。 再次感谢您从百忙之中来参与家长会，盼望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩！ 感谢大家！ 初中教师家长会发言稿3 各位家长： 首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。我们现在的教学不同于家长们在学校

13、时的学习。学习学问比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学教师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。 今日，借这个时机，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入中年级的一些变化。 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自

14、己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从三年级开头，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很

15、好的成绩，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。 我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式标准的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负，考

16、试成绩总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议； 1、培育孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的兴趣，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。 2、帮忙孩子养成良好的学习习惯。 一些习惯的培育，最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的开头应带有肯

17、定的强制性，即详细要求，详细催促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严厉性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成绩也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括： 3、教育孩子上课仔细听讲 认真听教师的引导和同学的发言；认真观看教师教具的演示过程和板书的内容；留意关注和领悟教师的一个手势和一个眼神的示意；听清题目，主动思索，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 4、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：

18、备好学习用品；避开不必要的小动作；见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。 5、养成独立思索，不怕困难的习惯。 孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮忙，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮忙，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮忙他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与教师进展沟通，由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。 但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。