初中英语老师教学随笔3篇英语教师教学随笔.docx

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1、 初中英语老师教学随笔3篇英语教师教学随笔 一、指导思想 通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务力量，不断地学习新学问来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间相互学习，相互探究，相互帮忙，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。 二、研修预期目标 1、提升我的教师职业道德水准，形成安康的教师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的教师职业幸福感。 2、优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的根底教育课程改革活动，逐步提高我校

2、英语教学的教学质量及水平。 3、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，快速提高新任教师和青年教师的业务素养和教学讨论水平。 三、研修学习任务： (一)专业阅读 结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读后感。 (二)课题讨论 积极主持和参加攀登英语和常规英语的整合课题讨论。 (三)撰写教学反思和论文 (四)教学示范或专题讲座 主动担当市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。 四、详细实施措施 1、以“自我反思、同伴互助、专业引

3、领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的研修。 2、多读书，在读书中积存，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积存教育教学理论学问、丰富教育教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 3、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 通过制定了具体的研修和进展规划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，努力成为一名具备肯定专业理论和

4、专业技能的学问型、理论型、反思型教师。 初中英语教师教学随笔2 一、指导思想 通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务力量，不断地学习新学问来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间相互学习，相互探究，相互帮忙，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。 二、研修预期目标 1、提升我的教师职业道德水准，形成安康的教师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的教师职业幸福感。 2、优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的根底教育课程改

5、革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。 3、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，快速提高新任教师和青年教师的业务素养和教学讨论水平。 三、研修学习任务： (一)专业阅读 结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读后感。 (二)课题讨论 积极主持和参加攀登英语和常规英语的整合课题讨论。 (三)撰写教学反思和论文 (四)教学示范或专题讲座 主动担当市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。 四、详细实施措施 1、以“自我反

6、思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的研修。 2、多读书，在读书中积存，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积存教育教学理论学问、丰富教育教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 3、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 通过制定了具体的研修和进展规划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，努力成为一

7、名具备肯定专业理论和专业技能的学问型、理论型、反思型教师。 初中英语教师教学随笔3 敬重的领导： 您好! 在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美力量得到提高。自认为满意了学生的需求，也到达了领导的要求，是一名合格的初中音乐骨干教师。现对自己的工作述职如下： 一、教师职业道德方面 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉

8、献精神。 我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作-音乐教学，还是我担当的部门工作，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满足。 我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他教师制作课件，上网查找资料等等。 二、个人教学技能方面 1、寻求最新资讯，开展电子备课。 我积极参与了教研室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，看教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教

9、参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。力求以化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。 2、教法新奇活泼，课堂布满活力。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进展教学。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情

10、操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在我的课堂中，学生能积极参加学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带着学生游览在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。 3、爱心融入音乐，尽力辅导学生。 师爱是人类简单情感中尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。我利用校本课程时间对学生进展急躁辅导，不明白的讲解，不会弹就手把手地教，不会唱就自己示范，并准时对学习中的问题与学生一起解决。使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，同时我也收获了一份份充实。