初中英语老师有效教学工作总结5篇.docx
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1、 初中英语老师有效教学工作总结5篇 本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课,备好学生,上好课 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受,这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况: 一方面,农村的学生英语听,说的力量相对较弱,授课采纳
2、较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比拟沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,而(2)班的同学比拟活泼,上课气氛积极,虽然优生比例大,但中等生也有一小局部,我备课时也留意到这点,因此教学效果比拟抱负。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔
3、细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲
4、课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高,他们才能到达交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力量,对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况,学生在不断学习中,会消失好差分化现象,
5、差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能无视。为此,我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 三、注意听、说、读、写全面进展 英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化。另外,对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习,考试后进展学科总结。在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特殊是(4)班,以缩短差距。另外,
6、还发觉学生的综合力量不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,简单把握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩凹凸,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。 #380937初中英语有效教学工作总结2 本学期我担当初三年级(16)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参与学校组织的各种教学活
7、动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,仔细备课、听课,深入讨论教法,虚心向老教师请教,准时反思教学,使教学有规划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,盼望不断发扬优点,克制缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细制定教学规划,使教学有序地进展。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学规划,规划好阶段规划,课时规划。在此根底上,设计好每一堂课。 二、仔细备课。作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必需对全部内容进展熟
8、识,参考多方面的资料,仔细深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的根底上,积极协作搞好同年级教师的小组集体备课。 三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好根底,培育力量,进展才智,培育学生的正确思 维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,
9、学得开心。在课堂上,依据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信念,让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。仔细做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克制所短。并经常与其他教师沟通,改良教学方法。 五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改作业、听写。并针对学生的作业状况,仔细透彻地进展讲评,依据其状况不断改良教法。 六、仔细反思教学。教学这一活动,没
10、有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,仔细回想,进展反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,准时做改良。并依据班级状况,分组教学,使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮忙,相互学习,培育团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。在课后,对不同的学生进展相应的辅导。从平常的课堂反响,课后沟通,周记记录中把握各个学生的心理状况, 第2/3页 抓住他们的特点和共性,有的放矢地与其进展沟通,做到按层次、按状况进展辅导。准时赐予关心和关爱。擅长发觉学生的优点,并赐予表扬;积极发觉后进生的闪光点,准时赐予鼓舞,树立
11、他们的自信念。充分结合课本学问,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大学问面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。 总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少,但缺乏之处也许多。在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改良缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师! #181525初中英语有效教学工作总结3 本学期,我担当初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其
12、心!为使今后的教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作作一总结. 一,学习课标,明确教学目标. 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进展了研读,了解了目前英语课程改革的目的,把握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据,奠定了的扎实的根底,保证了教学的顺当进展. 二,扎实备课,理清教学思路. 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:时间飞逝,岁月如流。我开头小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里,付出辛苦,收
13、获胜利,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐,力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。 1,课前备课,做到有备而来.我仔细阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的资料,既要讨论学问的纵向联系,又要讨论新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要表达出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好效劳. 2,课中备课,敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动.我经过嬉戏引入新课教学时,为了不消除学生的进取性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动,
14、将教学资料层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢快堡,让他们在欢快中学习,在玩中获得新知,经过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来稳固所学新知.在活动中学生们都乐于参加,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的进取性得到了充分发挥,教学效果良好. 3,课后备课,总结教学阅历.每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的缺乏之处,为以后的教学工作打下根底. 三,仔细上课,表达以人为本. 英语课程标准提出让学生在教师的指导下,经过感知,体验,实践,参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利.这便要求,英语课的教学要以学生为主
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