初二物理知识点归纳总结5篇.docx

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1、 初二物理知识点归纳总结5篇 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为自然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的局部叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N) 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性简单消逝，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 二、磁场： 1、定义：磁体四周存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特别物质。 2

2、、根本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： 定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向全都。 方向：磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向全都，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类： 、地磁场： 定义：在地球四周的空间里存在的磁场，磁针指南北是由于受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极在地理的南极

3、四周，地磁场的南极在地理的北极四周。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发觉。 、电流的磁场： 奥斯特试验：通电导线的四周存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发觉。该现象说明：通电导线的四周存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来推断。 应用：电磁铁 三、电磁感应: 1、学史：英国物理学家法拉第发觉。 2、感应电流： 导体中感应电流的方向，跟运动方向和磁场方向有关。 4、应用沟通发电机 5、沟通电和直流电： 四、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场里受

4、力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。 2、应用直流电动机 初二物理学问点总结归纳：第十章多彩的物质世界 篇二 一、宇宙和微观世界 1、宇宙由物质组成: 2、物质是由分子组成的 3、固态、液态、气态的微观模型: 4、原子构造 5、纳米科学技术 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而转变，所以质量是物体本身的一种属性。 4、测量： 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式：变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

5、这两个单位比拟：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。 4、测体积量筒（量杯） 5、测固体的密度 初二物理学问点梳理 篇三 第一节牛顿第肯定律 一、阻力对物体运动的影响 伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是由于受到了阻力的作用。 二、牛顿第肯定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 定律解读： 1.“一切”适用于全部物体。 2.“没有受到力的作用”是定律成立的条

6、件。 3.“总”始终、不变。 4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 5.牛顿第肯定律是在大量阅历事实的根底上，用推理的方法概括出来的。不能用试验直接证明。 6.牛顿第肯定律说明白力和运动的关系：力不是维持物体运动的缘由，而是转变物体运动状态的缘由。 三、惯性 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 惯性概念解读 1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。 2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。 3.惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。 4.跟物体的运动状况无关。 其次节二力

7、平衡 一、力的平衡： 物体在受到几个力的作用时，假如保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 二、二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 (简记：同体、等大、反向、共线。) 平衡力运动状态不转变 如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G匀速向上：F=G 匀速向下：F=G 三、二力平衡条件的应用： 已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。 初二物理学问点总结 篇四 第1节力 1、力的作用效果：力可以使物体转变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物

8、体运 动、使物体速度的大小、方向发生转变；力可以使物体发生形变。 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段， 在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作 用是相互的（相互作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力

9、物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。 第2节弹力 1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的外形的特性叫做弹性。 物体变形后不能自动恢复原来外形的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有肯定的限度，超过这个限度就不能完全复原。 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 2、测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长 跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计构造：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 弹簧测力计使用：使用前：观看它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的 量程。观看分度值，即认清它的每一小格表示多

10、少牛。检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应当把指针调整到指“0”的位置上。 测量时：留意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 读数时：视线与刻度面垂直。 第3节重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物 体受到的力，叫做重力。地球上全部物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。 符号的意义及单位：G重力牛顿(N) M质量千克(kg) g=9.8牛/千克(N/kg)（在要求不很准确的状况下可取g=10N/kg） 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重

11、力在物体上的作用点叫做重心。外形规章的物体的重心在它的几何中心。 初二物理学问点总结 篇五 第一章机械运动 常考点 1、机械运动：一个物体相对另一个物体位置转变（关键抓住五个字“位置的变化”） 2、运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3、运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小转变。 4、比拟快慢方法：时间一样看路程，路程长的快；路程一样看时间，时间短的快 5、速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m

12、/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s 6、匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t速度与时间路程变化无关 7、描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 公式：v=s/t 8、平均速度的测量 原理：v=s/t 工具：刻度尺、秒表 需测物理量：路程s;时间t 留意：肯定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9、路程时间图像速度时间图象 其次章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停顿，该现象说明振动停顿发声也停顿。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空

13、不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在原野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比拟小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

14、 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点 1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一

15、般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是推断声源方向的重要根底。这就是双耳效应。 三、声音的三个特性 1、音调：人感觉到的声音的凹凸。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。 增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3、音色：由物体本身打算。人们依据音色能够区分乐器或区分人。 4、区分乐音三要素：听见知人依据不同人的音色来判定；高声大

16、叫指响度；高音唱歌家指音调。 四、噪声的危害和掌握 常考点 1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规章的杂乱无章的振动发出的声音；环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2、人们用分贝(dB)来划分声音等级；听觉下限0dB;为爱护听力应掌握噪声不超过90dB;为保证工作学习，应掌握噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应掌握噪声不超过50dB。 3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 常考点 可以利用声来传播信息和传递能量。（选择题） 第三章物态变化 一、温度 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进展工

17、作。 常用温度计的使用方法： 使用前：观看它的量程，推断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便精确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要连续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。 二、物态变化 常考点 1、熔化和凝固 熔化： 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态，温度不断上升。 熔化的条件：到达熔点。连续吸热。 凝

18、固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不断降低。 凝固点：晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点一样。 凝固的条件：到达凝固点。连续放热。 2、汽化和液化： 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：液体的温度；液体的外表积液体外表空气的流淌。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 定义：在肯定温度下，在液体内部和外表同时发生的猛烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：到达沸点

19、。连续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时上升 液化： 定义：物质从气态变为液态叫液化。 方法：降低温度；压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热 3、升华和凝华： 升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热 要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 将衣服绽开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水（拧干、甩干）。 解释“霜前冷雪后寒”？ 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。 读书破万卷下笔如有神，