制订下半年工作计划(三篇).docx
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1、 制订下半年工作计划(三篇) 科学态度是人对客观世界,自然规律的看法。实事求是和敬重自然规律是最根本的科学态度,也是科学教学中要重点培育的。结合教材,开展观看试验,动手操作等活动是培育学生科学态度养成的重要途径。譬如在观看事物或现象时教师应要求按科学程序进展,先整体再局部或先局部再整体,由表及里;在做连续测量,月相观看,养植物,养蚕等等必需长期进展的观看时,教师应指导学生坚持按时观看,准时记录,定期汇总,以便分析讨论。而在试验当中,教师应要求学生根据步骤动手操作,照实记录试验结果。通过试验结果的分析比拟,培育他们严厉仔细,一丝不苟的科学态度。 二、结合教学活动,培育意志品质。 在我们科学课程的
2、教学活动中,由于孩子们才刚刚接触到新课程,所以他们兴趣盎然,有时一节课上完后还是意犹未尽,但这种兴趣最终还是维持不了多久,往往不能把观看讨论活动进展究竟。假如此时教师赐予适当的引导和监视,对学生要完成的学习任务做全程追踪,有效地激发学生兴趣,提高他们参于活动的积极性,使他们最终能完成学习任务。让他们感受到克制困难后取得胜利的喜悦,增加他们的自信念。这样既能培育他们完成任务的责任感,也能不知不觉地磨练了他们的毅力,培育了他们的意志品质,到达了科学教学的目的 三、注意常态教学,培育良好习惯。 对于小学生来说,培育良好习惯主要是通过不连续地反复训练来实现。良好的习惯来源于平常的点滴积存,课前的预备,
3、试验器材的整理与摆放,倾听别人的答复,急躁细致的观看这些都需要教师在教学中勤提示常要求,通过严格训练来实现。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求,正确,积极地引导,从一点一滴抓起,既留意循序渐进,又贯穿始终。试验中,交给学生如何维护教室卫生和个人卫生,怎样正确倒取清水、处理污物,让学生养成良好的学习习惯。 四、成立合作小组,培育合作精神。 任何一个人都不能作为个体而独立存在的,人是社会的人。一个人的存在、生活、学习和工作都必定要和我们这个社会发生各种关系。学会正确处理好这些关系,建立并维持一个良好的社会人际关系,对一个人将来的生活和事业的胜利与否有重大影响。而要建立起一个良好的社会和
4、人际关系必需具备一个健全的人格,必需拥有团结合作,互帮互助的精神。我们科学教学活动中的小组合作学习方式,可以大大缩小了学生之间的距离,便于沟通;在评比时以小组为单位,削减对个别同学的奖惩,使学生产生集体荣辱感,增加合作意识,渐渐树立集体利益高于个人利益的思想,增加了团队意识。使他们能够安康成长。 五、结合教学内容,渗透德育教育。 德育在我们的课堂上无处不在。像岩石、矿物和我们,向学生介绍我国我国丰富的矿产资源,生态系统通过表演情景剧等方式使学生懂得了环保和治理的重要性、紧迫性。这样不仅有利于认知的稳固和深化,而且有利于激发学生树立仆人翁的态度,增加社会责任感。 德育教育要从教学的方方面面抓起,
5、让学生体会到德育教育无处不在,形成良好的学习习惯,优良习惯的形成需要肯定的时间,这需要我们等待,有时会消失反复,但是优良的品行一旦形成,将会使学生受益终生。这样我们教育出来的孩子才会是具有真正健全人格的人,才可能成为国家将来的栋梁之材。我们也真正做到了教书育人 各个学年级科学课德育渗透详细方案: 3年级科学课以养成教育为主,如课堂上坐姿端正,仔细听讲积极发言,小组合作等,另外依据教材确实定,初步渗透科学自然观的教育。 4年级以养成习惯教育为主,教师要勤说严要求,抓落脚点,以表扬为主,针对个别学困生要准时进展谈话,做好思想教育工作,在课堂中既要学生勤动手又要多动脑,并提倡合作讨论相互谦让的精神。
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