周铁小学20222022年度德育工作自评报告.docx

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1、周铁小学20222022年度德育工作自评报告周铁小学20222022年度德育工作自评报告 本文关键词：德育工作，自评，年度，小学，报告周铁小学20222022年度德育工作自评报告 本文简介：周铁小学20222022年度德育工作自评报告宜兴市周铁小学德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教化的根本。近年来，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了显明的德育特色。一、撑好一个支点，接着加强队伍建设1、加强师德周铁小学20222022年度德育工作自评报告 本文内容：周铁小学20222022年度德育工作自评报告宜兴市周铁小

2、学德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教化的根本。近年来，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了显明的德育特色。一、撑好一个支点，接着加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作实力，相互沟通德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校仔细抓好师德建设，组织全校老师在老师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，主动开展师德的学习探讨，努力提高老师的政治素养和师德修养。学校接着开展德育导师活

3、动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。依据学校青年班主任多的现状，我们主动开展新老班主任帮教结对工作。通过老班主任的传帮带，不断提高班主任队伍的政治思想素养和业务实力，努力打造一支品德好，实力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。接着推行德育研讨会制度、问题学生座谈会制度、班主任例会制度等。坚持每月一次的班主任例会，总结班级管理工作的得与失，明确努力方向。同时举荐优秀的教化理论文章、案例组织班主任学习。使大家进一步明确了班主任不但要了解自己的工作职责，还要了解相关的德育工作精神，更要不断加强自身学习，提高个人素养，以适应新时期对德育工作的新的要求。每学期评比优秀班主任。为落实问题学生的帮教转

4、化，深化实施“四帮一”措施，以校长为首的领导班子成员深化基层，定点到班，定点到人。2、接着加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的将来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对全部的队干部进行思想教化，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校内卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培育学生实力，最大限度的调动学生的主动性，也最大限度的参加学校管理。学校成立了“小浪花”足球俱乐部，“小新星”校内电视台，“竺

5、西新芽”文学社、风筝、航模、车模等10多个学生学生团体，一律由少先队小干部担当负责人，在活动中形成了“团结、创新、活泼、严谨”的良好氛围，在各级各类竞赛中也屡创佳绩。二、抓好一条主线，接着坚持常规教化（一）接着发挥国旗下讲话、老师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。（二）德育活动，春风化雨，润物无声1、主动开展“雷锋精神代代传”主题教化系列活动结合“学雷锋”、“做一个有道德的人”、“构建和谐社会”等内容，少先队组织开展了“三月感恩情，雷锋精神代代传”主题教化活动。分别开展“我与雷锋交挚友”、“我以雷锋为榜样，感恩活动表真情”、“雷锋就是你我他”、“

6、雷锋精神代代传”、“平安与孩子同行”等一系列主题教化活动。每年3月5日少先队大队部利用晨会时间召开一次学雷锋动员大会，向全校团员老师和少先队员发出了学雷锋活动倡议；全校学生分别在各自的德育基地上进行社会实践活动。组织三年级中队相继召开了主题为“雷锋精神代代传”的全校性中队会观摩活动2、开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教化、民族传统教化始终以来都是周铁小学特别注意的传统教化活动，我校六年级连续多年开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。还组织一到六年级的学生参与网校组织的网上扫墓活动，学生们分别用留言、献歌、献花、点蜡烛、挽联、祭酒等不同方式，寄予对烈士英灵的哀思

7、3、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动到3、8节、母亲节、老师节、重阳节等，我们开展了感恩教化系列活动，如在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝愿的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！4、祖国发展我成长系列活动。以建国60周年国庆节为契机，结合改革开放30周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队员进行爱国主义教化，采纳读书、观看资料、板

8、报、电视、摄影、歌咏、中队主题活动、采访新农村、走进骨干企业等进一步了解祖国、家乡发展的巨大成就，感受、领悟改革开放的宏大意义，激发少年儿童爱祖国、爱家乡，把个人成长和家乡发展紧密结合，树立为家乡发展刻苦学习、奋勉成才的雄心壮志，努力成长为有志向、有追求的新人，全面提升队员的国家意识和爱国情怀。此外，我校地处太湖西岸，农村集镇，学生大部分来自周边乡村，外来子弟数量较多。依据地域特色，依托地方资源，开展德育生活实践。我们建立了分水林场、污水处理厂、群英机械、敬老院、尹艺广场、周法根烈士墓、岳飞衣冠冢等德育实践基地，分级段定期开展爱国主义教化、劳动教化、科技教化、民族传统教化、生命教化、绿色教化、

9、感恩教化等活动。三、突出一个重点，接着强化养成教化众所周知，从小就起先并加强文明礼仪教化，是培育一个健全人的最基本的要求。我校始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教化，促进学生行为规范的内化，树立铁小学生的新形象，为了把行为规范的养成训练落到实处，我们有针对性的支配每天训练的内容和训练的要求。在学生当中开展了个人文明诚信教化，不讲脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等教化，培育学生语言美，行为美，树立以校为家，以队为家的思想，在全校形成人人，时时，到

10、处讲文明，懂礼貌，促进了学校的校风建设。我校长期来建立“五星”评比制度，以评比“五星文明班”和“五星文明少年”促进学生行为规范养成教化。充分利用校内电视、校信通、电子屏幕、树人小报、画廊等德育宣扬阵地，对星级集体和星级个人进行表彰，树立典型。建立系统的奖惩制度，将星级考核纳入老师、学生的各类评优与考核，形成了优良的校风、班风、学风，获得了家长和社会各界的确定。四、树好一面旗帜，接着深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们围绕学校文化建设，开展了“建立班级图书阁”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利

11、用各个阵地，展示各班风采、特性和特色。充分发挥了学校图书漂流站、班级小书橱小书架的作用，为学生营造良好的读书氛围。为加强学校红领巾电视台和广播站的管理，我们将学校红领巾电视节目的策划和主持工作落实每个班，各班自主策划、制作一档电视节目，学期末组织评比。全面落实全国亿万学生阳光体育活动。接着开展校内学生集体舞其次套和新广播体操动作的传授与练习，在宜兴市的广播操竞赛中获一等奖，加强学生课外文体活动，保证每天有一个小时的体育活动时间。在宜兴市举办的09年中小学春季田径运动会上，我校健儿坚韧拼搏一举夺得总分全市21名的好成果。4年来重返全市a级行列。学校贯彻关于加强中小学校内文化建设的通知精神，进一步

12、加强教室和宿舍区的文化景点布置，充分发挥环境文化的育人功能，为学生营造美观、和谐、温馨而更具人文气息的学习生活环境，激发学生酷爱学校、酷爱生活的情感。如今，学校虽小但美丽、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教化的作用。如今我们的学校已起先成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境美丽、精神文明的“花园”。五、塑造一个亮点，接着深化健康教化无论是面对手足口病和近期发生的甲流疫情，学校推出多项举措加强预防宣扬教化，动员全体师生主动行动起来投入这项工作。向师生们介绍了症状、危害、加强监

13、测、发觉病例的处理，如何对学生加强健康教化和防治工作指导等；校长利用晨会从基本学问、防治要点等集对学生进行了详尽的宣扬教化；各班主任利用晨会让学生更进一步的直观地了解了这些传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了对传染病的相识，科学、有序地做好传染病的预防限制工作，保障了校内卫生平安。如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培育小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，一方面我们发挥无锡市心理健康教化示范学校的作用，刚好解决学生存在的心理障碍，另一方面我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，

14、开拓多途径进行学生心理健康教化，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了学生的心理素养。立足当今改革开放的社会，主动探究新时期德育工作的新思路、新途径，主动开展德育课题探讨。完成了无锡市“十一五”规划重点德育课农村小学德育生活化得探讨与实际的中期汇报。六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教化的第一课堂”，由此可见，家庭教化对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教化，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教化思想，提高对素养教化的相识水平，把家庭教化与学校教化紧密结合起来，共同关爱学生。为帮助家长转

15、变教化观念，提升家庭教化水平，学校特殊邀请闻名家庭教化指导师、和谐家庭教化高级讲师、新家长学校首席培训师、儿童心理专家、亲子家庭教化专家唐建华讲“影响孩子一生的家庭教化”专题讲座。该讲座旨在变更父母对孩子看法和教化方法，帮助孩子克服身上的不良习惯，提高学习实力，激发孩子潜力，使孩子以优异的成果完成学业，同时拥有健康的心理素养，从而变更孩子的一生。收到了与会家长的一样好评。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学状况以及孩子的上课状况等，并邀请家长针对老师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教化和家庭教化沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑，学校帮助的良好局面。面对日新月异的时代发展、学生快速更新的思想观念，我们面对的德育教化形势依旧严峻，教化之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。2022-12-55第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页