加强教师管理严禁体罚学生的自查报告(5篇).docx

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1、 加强教师管理严禁体罚学生的自查报告(5篇) 加强教师治理严禁体罚学生的自查报告 近段时间以来，德州市、日照市两地的学校发生了2起教师殴打学生及体罚学生的大事，在社会造成了不良影响。针对此类现象，我校领导高度重视，特地进展了讨论，开展了全文传达学习，进展了师德教育大争论，组织全校教职工进展学习反思，仔细查找师德师风方面存在的缺乏之处，提出加强师德建立的详细措施，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。 一、充分熟悉体罚或变相体罚学生的严峻性和危害性 首先，学校召开全体教师会议，教师反思了在日常教学中的工作，没有体罚学生及殴打学生的恶劣行为，教师在会上表态：以后也不会有这样的事情发生。 教师体罚学生，不仅有

2、悖职业道德，违反教育规律，而且是违法侵权行为。我国义务教育法、义务教育法实施细则、未成年人爱护法等法律法规规定：“教师应当敬重学生的人格，不得卑视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为，不得侵害学生合法权益。”其次教师体罚学生是侵权行为，它侵害了学生的生命权、安康权和人格权。体罚学生要担当相关责任。我国相关法律规定，对体罚学生造成损害的，依据情节轻重，要分别担当三种法律责任：（1）行政法律责任，实施体罚者应受到行政处分或行政惩罚；（2）民事法律责任，实施体罚者 所在单位担当民事赔偿责任，实施体罚者不直接担当民事责任，但有被追偿的义务；（3）刑事法律责任，实施体罚情节严峻者

3、应受到刑罚惩罚。 二、加强教育和治理，杜绝体罚学生现象的发生 学校要切实加强教师队伍治理，严峻处理各种违规行为。要完善制度，加强治理，严厉奖惩，把职业道德建立做为教师培训和考评的重点内容之一，把教师职业道德表现同教育教学奖惩、职务晋升、职称评聘、竞争上岗等严密挂钩，实行“一票拒绝制”，对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，一经发觉，或举报经查实，将依据情节和后果轻重以及造成的影响对当事人严厉处理。对于严峻体罚学生、摧残学生身心安康的，要依法提交司法机关赐予追究法律责任。 三、开展专项排查工作，杜绝此类大事发生在我校 学校经过与教师沟通，了解教师的身心安康状况，还有与学生沟通，得知我校教师没有体罚及殴打学生的现象。 济河街道龙湾套小学 2023年9月28日