爱的教育第六章读后感500字(精选6篇).docx

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1、爱的教育第六章读后感500字(精选6篇)爱的教育第六章读后感500字(精选6篇) 爱的教育是用日记的形式写的，仆人公安利柯是一个年仅12岁的小男孩，他仔细观看每一个人，每一件事，用心去爱、去看、去感受身边的一切。这里由小编给大家共享爱的教育第六章读后感500字，便利大家学习。 爱的教育第六章读后感500字（篇1） 爱的教育这是怎样的一本书呢?我怀着惊奇的心情，迫不及待地打开书本读了起来。 这本书实际上是作者亚米契斯对儿子的日记进行改编而成。它以一个四班级男生恩里克的口吻，叙述了从10月份开学的第一天到其次年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章

2、，以及老师在课堂上宣读的一个个感人的每月故事。整篇小说以“爱”为主题，在最平实的字里行间，融汇着种种人世间最宏大的爱：师生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱这些爱虽不是惊天动地的，但却感人肺腑。 读完这本书，我被书中浓浓的爱的氛围所笼住了。我不禁深刻反省自己为自己的某些行为感到内疚和惭愧。比如：当我看到可怜的乞丐向我伸出手要钱时，我无动于衷，冷冷地朝他看了一眼;当我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺侮时，我漠不关怀、袖手旁观;当妈妈生病时，我只顾自己玩，没有一句问候、一杯热水我觉得自己缺少怜悯，对别人不够关怀，应当要努力改正缺点，试着去怜悯需要关怀的人，关怀弱小、关怀亲人，在带给别人欢快的时候，自

3、己也该是多么地欢快呀! 读完此书，我也明白了一个道理：爱的内涵是很丰富的，除了平常的人与人之间的关爱之外，还有一种崇高的爱，那就是为民族、为国家利益而不惜牺牲生命的那种高尚的爱。这种高尚、无私的爱像一颗颗绚烂的明珠，永放光线。 爱的教育第六章读后感500字（篇2） 爱的教育是意大利作家亚米契斯所写的，主要叙述了仆人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。 我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发觉爱中包含着对生活的追求! 小说记述了仆人公恩里科在三班级整整一学年中所经受、观看和感

4、受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给同学抄写的每月故事，通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教育青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，敬重师长，团结友爱，相互关怀，爱惜弱者，怜悯不幸的人。 爱的教育一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，让我同样也被其中所体现出的猛烈的情

5、感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育成功的基础。 爱不加虚伪，不加冷藏，其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，确定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关怀我、我多幸福呀! 爱的教育第六章读后感500字（篇3） 当我第一次观看爱的教育这本书的名字时，脑海里马上产生了疑问爱是教育出来的吗?在我的认知里，爱应当是一种条件反射，它是受到生活的影响，从而让我们慢慢感受到的。可这不是教出来的呀!带着疑问，我轻轻翻开了书的第一页 不知不觉中爱的教育这本书被我看完了，书本里面的每一个画面似乎都散发着魔力似的把我制服了，令我产生了一种迫不及待想要把这整本书吞下肚子

6、的感觉。一遍读完还想再读一遍，那一个个感人的故事带着我去领悟，带着我去感动。 由于，爱是令人感动的! 书中的每一篇日记都记录着小安利柯对社会的了解和感受，他的身边最不缺少的就是爱。由于在他的身边总是围围着各种各样的爱：父母对子女的爱，老师对同学的爱，亲友之间的爱 爱，一个多么闪亮、多么令人钟爱的字眼。书中的每一章每一节都把“爱”表现得淋漓尽致、深化骨髓。在最朴实的字里行间中，作者融入了人世间最宏大的爱。也只有拥有一双爱的眼睛才能发觉小安利柯是多么和善、多么有爱的人啊! 由于爱是一种教育! 在我们的日常生活中，这样的爱并不少见，只是我们没有认真去观看这个世界。或许，在某个街道，摔倒的老人被“红领

7、巾”扶起来;课堂上，老师向回答问题的同学投来鼓舞的目光;妈妈早早起床，为我们做好可口的早餐这都是爱!即使这些事情微不足道，但也是爱的体现，由于人生如花，而爱便是花的蜜。 爱，的确不是教育出来的，由于润物细无声。只要人人都献出一份爱，世界将变成奇妙的人间。 爱的教育第六章读后感500字（篇4） 这本书以日记的形式叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四班级学校生安利柯的视角观看他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些布满人间温情的小故事常常催人泪下。 以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：爱国少年，这篇

8、文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的熬煎，巨大的污辱，最终有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的留意，他们知道了这位少年的身世，深表怜悯，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感谢之情，思索着父母确定会兴奋。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在污辱自己的祖国，感谢之情立即消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。 这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的

9、民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么宏大的一个人呀。 我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是宏大的，都是神圣的。 我们做人应当随时心怀一份爱，这样，或许人类方才能生存下去。 爱的教育第六章读后感500字（篇5） 时间过的真快呀，转瞬间我就把爱的教育这本书给读完了。不仅书读完了而且我的寒假作业也完成了，假期也快结束了。这本书中有几个感人的故事我特殊宠爱。比如说不幸大事、帕多瓦的爱国少年、伦巴第的小哨兵等。其中我最宠爱帕多瓦的爱国少年，就让我来介绍吧! 在一艘法国轮船从西班牙巴塞罗那港口起航到意大利港口热那亚。船上都是有钱

10、的贵妇和绅士，但是其中还有一个衣衫褴褛的十岁左右儿童。两年前他的爸爸和妈妈将他卖给了街头卖艺的班主，班主对他不好，经常打他骂他，不给他吃饭，到处去各国表演。到了巴塞罗那，他再也忍受不住了，从班主那里逃走了，来的意大利领事馆请求爱惜。领事馆怜悯他，将他送到这艘船上，并让警察局长送还给他的父母。这个孩子在二等舱里面的人都给他一些铜币，表示宽宏大量。有些人还让他说说他的经受。于是他一五一十的告知他们。由于他第一次有这么多钱，特殊兴奋，跑到自己的小床上数钱。就走这时他听见有三个人正在辱骂他的国家。少年马上把铜币扔向他们，并生气的说：“谁辱骂我们的国家，我就不要他的钱，宁愿饿死我” 这样一个宁肯挨饿也要

11、维护自己祖国尊严的少年震憾了我。让我更加努力学习，吸吮各种学问丰富自己，我用自己的行动去爱祖国，用自己的爱心去爱祖国，用自己的学问去爱祖国，用深深的爱去回报我的祖国! 爱的教育第六章读后感500字（篇6） 爱的教育是十九世纪意大利作家德.亚米契斯写的小说.。我读了这本小说，从中悟了一个道理-世界需要爱，我们要把爱献给这个世界。 爱的教育以一个学校生日记形式来写的，描写了仆人公恩里科三班级时的所见所闻和感想。通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，以及富有激情的叙事，讴歌了爱的崇高和心灵的纯洁，教育青少年爱祖国、爱军队、爱自然、爱学习、爱劳动，希望同学更加团结友爱，相互关怀，敬重师长，孝敬父母。 作为二十一世纪的学校生来说，爱的教育不仅仅是一本小说，而是对我们的一种爱的教育。作为独生子女，我们都是被爱得多，而付出得少。这个世界需要爱，需要我们去爱，去付出，而不是坐享其成，作为同学，我们应当从小要爱祖国，立志为祖国的富强富强而努力学习：我们应当敬重老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱;我们应当团结同学，相互关怀，做亲如兄弟姐妹的好伴侣.我信任假如每个人都献出自己的爱,我们的世界会更加奇妙!7