化学教研组工作计划2023年(学校化学教研组工作计划模板).docx

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1、 化学教研组工作计划2023【3篇】(学校化学教研组工作计划模板) 本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组规划要求仔细学习教育教学理论，积极推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底，开展高二化学教学工作。在加强常规教学治理的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学 结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实xx市中小学校教学工作常规要求，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与标准性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新

2、教材、新高考考的讨论。作业的布置和批改以及测试安排按年级治理小组的要求，每两周要进展一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并准时对学生反应批改结果，多使用鼓舞的语言鼓励学生。 课堂教学中教师的板书和演示试验操作必需标准、正确，语言表达要科学、精确，同时着重要培育学生书写和操作的标准性，书面表达的精确和精练，及解题步骤的标准化和标准化，使学生不但坚固的把握化学根底学问，也为培育学生各方面的力量和学习品质打下坚实的根底。 关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的讨论，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。 二、抓好化学培优工作 从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层

3、是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期连续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做预备，同时也为22年的高考培育更多的化学尖子生。本活动主要由xx教师负责。同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。 三、培育学生学习化学兴趣 化学专业班的教师除了抓好根底教学，还要留意培育专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。兴趣培育主要从以下几

4、方面做起： 1、重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。 2、重视试验教学，展现化学之美。 3、开展与生活亲密相干的讨论性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。 4、开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，试验探究等活动。 四、积极开展科研课题的试验和讨论 我们科组申报参与“xx省新课程化学xx课题”的讨论试验课题的子课题“化学教学模式创新与学生学习方式转变讨论”已获立项证书，本学期已经进入了课题的试验与讨论阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参加试验与讨论，仔细分析试验得失，收集资料，并撰写阅历论文，从中提高自己的科研力量和教学水平。要求课题组成员至少

5、开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。 五、本学期的教学内容安排 1、本学期9-12月专业班完成选修模块化学反响原理的教学，一月份转入有机化学根底的教学。 2、理科班开设化学与技术，文科班开设化学与生活。 化学教研组工作规划20232 一、指导思想 高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺当完成高一教材内容，另一方面学生还要面临上升二前选报分科的预备。从充分考虑学生的实际动身，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以学生的进展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

6、同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。 二、目标 1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。 2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。 3、加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 三、实施目标的详细措施 1、在上学期的根底上连续组织教师仔细研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以学生的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平常备

7、课组活动多进展组内听课、评课、说课等形式准时沟通教学心得，达成共识，共同提高。 2、每周定时进展备课组活动，尽早发觉问题，准时争论准时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 3、依据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进展教法、学法沟通，再进展集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位教师依据各班的实际状况，

8、写出适宜的教案。 4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，表达团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实状况，加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 5、组织并安排好教师有目的、有规划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确准时地了解各阶段教学状况，准时查漏补缺，不断总结提高。 6、尝试开展化学

9、单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，依据差生的详细状况来实施详细的补差工作。 7、做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，帮助各班班主任，详细在学法方面指导本班的优生。 8、重视期末复习课，努力提高效率。仔细做到： （1）构建学问网络体系，培育归纳总结力量，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。 （2）总结高一现阶段的试验内容，强化做试验探究题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法。 （3）总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法，并消退学生做计算题的恐惊心理。 （4）在备考中适时增加新信息、新材料，让学生见多识广，并把

10、握深度与广度的关系。同时亲密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进展综合熟悉、多角度熟悉，并提出解决方案，留意思维的完整性、规律性、严谨性、针对性。 化学教研组工作规划20233 上学年，我组被评为xx中学优秀教研组，说明我组在教学治理、教研方式上有值得确定和可取之处，本学期，我组将连续延用以往良好的教研方式和阅历，严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，以教务处期初工作思路为指导思想，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，使我组的教学教研工作上一个新台阶。 一、加强新课程的学习和

11、指导 本学期开头，起始年段高一年将启用新的化学教材。对于新教材的变化，我组将开展相关内容的学习与指导。通过走出去、请进来的方式，外派教师培训，线下沟通等方式，开展与新课程，新教材有关的教研专题讨论。尤其新高一年的一大变化是将在高一其次学期施行化学会考，教学内容和教学进度将要做相应调整，新高一教师需要加强新会考的学习和指导工作。新课程新教材的目标是为了让学习更喜爱化学、更简单学习、更适应时代的进展，新课程的学习也促使我们转变旧的教研模式，顺应新的教学理念和思想。 二、加强教学质量治理 按教务处期初工作布置指导思路：初中看起点、比进步、论奉献、红灯治理；高中看起点、比进步、论奉献、目标治理。备课组

12、长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划（主题、主讲人及内容安排）与具体的记录。教务处建议备课组将下周每节课需要教学的内容，提前汇总给学生，让学生有充分的时间去预习，这就需要集备活动的内容要精准，集备效率要高效。 三、化学课程与信息技术的融合 本学期，我组将连续开展化学课程与信息技术的学习和指导工作，如组织开展信息技术与化学试验教学的融合说课、片断教学等多种形式的活动等。积极努力运用信息技术，提高教师信息技术运用力量。开展与信息技术有关的多种形

13、式教研活动，教师借助信息技术，建构高效教研模式，积极实施网络教研，如在疫情无法面对面教研的状况下，教师可通过网络的参加网络教研，突破时间与空间障碍，促进教师专业成长。 四、加强高中化学学科竞赛讨论 由于近几年学生化学学科竞赛相关活动的削减，同时，我组学生的指导工作相应滞后，这也是我组特别薄弱和短板的教研环节，本学期，我组加强对学生共性和特长的培育，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。同时，可以在学生的其他相关竞赛活动中做一些突破，如本学期将开展学生科学影像活动竞赛指导工作、学生科学创新作品指导工作，这项工作详细内容将由xx和xx两位教师详细落实和指导，争取在学习指导方面有大的突破。 五、做好

14、教学和科研工作、课题讨论和校本课程的开发 上学期，我组xx教师申报了省级课题“基于学科核心素养的读思达教学法的应用讨论”并开题讨论，本学期，我组将通过这一课题讨论思想，转变教育观念，优化课堂构造，提高课堂教学质量。该课题强调“师生对话”和“专业介入”，上课时师生表层是透过对话和学生传递、沟通、争论学问、激发思索，底层却不断透过对话让师生彼此都伸出内在的连结，连结渴望，相互成长；再经由教师专业修养的介入、设计、提问与引导，帮忙学生进入高速度、高效率、高品质、多元样貌、高制造力、严厉学习、深刻思索的学习。同时，其他教师也可通过该课题的思路，建立个人的校级课题，通过课题实践指导日常化学教学工作。 六

15、、建立化学选科说明及指南 建立高一化学学科学法指导。新高考“3+1+2”模式下，要求对高一学生进展选科指导，因此，需要建立高一化学选科说明及指南，帮忙学生了解自己的兴趣爱好，明确自己的学术性向，对高校的相关专业和将来的职业进展介绍，帮忙家长和学生作出选择，并供应指导和建议，这项工作详细落实由xx和xx教师共同负责。 七、深入施行“结对子”工作 加强对教师的培育，提高教师的业务水平，开展相互听课，组内多争论，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。详细“结对子”安排将由教务处统一安排。 八、开展学校科技节的化学类课题的相关活动 充分发挥学科特点，以学校科技节活动为指导，连续深入开展其次课堂活动；扎实开展其次教室及兴趣小组活动，努力拓宽学生的学问面，提高他们学习化学的兴趣和主动性，争取活动有创新，学生有收获。科技节的化学类的内容和安排，将由xx、xx教师负责。 九、主题教研活动 在课堂教学中渗主题教研活动透环保教育，增加学生环保意识；以化学史话为背景，加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。