化学实验室的工作计划模板1000字.docx

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1、 化学实验室的工作计划模板1000字 化学学科是以试验为根底的科学。试验对于培育学生的观看力量、动手力量和制造力量，有其它教学方法和手段不行替代的重要作用。也是实施素养教育和进展课改的有效途径。只有应用科学治理的原理和方法，确立为教学效劳为师生效劳的意识，有效地利用试验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥试验室在学校教育教学中的作用。本学期试验室规划做好如下几项工作。 一、试验教学工作 1、试验员依据年级化学教学进度表安排试验教学规划，任课教师须在试验前发试验通知单，试验员依据试验通知单预备试验。试验教学后需填写演示试验规划登记、分组试验登记、试验室使用记录、分组试验学生记录等相关表格。

2、 2、在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，试验员对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，整理出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 3、学生进展分组试验时，应任课教师要求下下班辅导，准时帮忙排解障碍，以确保学生试验顺当进展，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 4、指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 5、依据教材要求，结合教学进度进展自制教具和对现有的仪器进展改制，尽力满意教学需要，使科学试验的开设率为100。 6、在各方面条件允许的状况下，开放

3、试验室，让学生在课余时间走进试验室，既可以通过试验解决平常作业中遇到的难题，又可以培育学生自主探究和创新的力量。 二、材料治理工作 1、按时将各类材料分类归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅。 2、在材料归档的过程中留意材料的质量与数量到达相应要求。 三、试验器材的治理 1、试验器材和药品的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。 2、准时清扫试验室，保证每间试验室在使用时都是洁净的。并处理好试验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 化学试验室的工作规划模板 篇2 为了适应新形势

4、下教育改革的需要，仔细落实学校的工作规划，全面培育学生的力量，更好地为教学一线教师做好效劳，本学期特制定如下工作规划： 一、政治思想方面： 严格遵守教师法和中小学教师师德标准，积极参与学校组织的各项活动，爱惜学校的名誉。榜样遵守社会公德、维护教师良好形象。喜爱学生，敬重学生的人格，公正公平的对待学生,仔细写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中。 加强学习，更新观念，提高自身理论素养。试验员首先应树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的

5、实际操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其成效。 二、准时做好演示试验的预备工作。 化学学科的特点就是以试验为根底，另外试验更能激发学生的学习兴趣，培育学生的观看力量，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要催促教师作演 示试验，其次要依据教学进度和学科教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改良演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验完毕后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿

6、更便利。 三、协作任课教师做好学生分组试验。 试验员要结合本校的实际状况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组试验。制订试验教学规划，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好。积极协作任课教师做好试验时的指导工作。 四、其它方面，做好初三学生的试验操作考核。 为保证考核的高通过率，试验室要常常与任课教师联系，挤时间安排学生进试验室进展操作训练，保证他们操作考核时能一次性通过。为此试验员肯定要催促各任课教师准时做学生的分组试验，以免到考核之前的强 化训练难以安排。为讨论性学习做好后勤效劳，本学年，讨论性学习全部开设，而学生的讨论性学习常常需

7、要用到有关的试验仪器和试验室，甚至需要帮忙制作一些新的试验仪器，试验员应以听从学校的教学需要为已任。 五、建立健全各种台帐资料，进展科学化治理。 全部任课教师应尽可能做到：对于演示试验要提前两天将试验申请单送给试验员；学生分组试验要提前一周将试验申请单送给试验员，并做好仪器借还登记手续。试验时学生要填好试验状况表，试验仪器对验卡和试验室使用状况记录表等有关台帐资料。另外，试验员要依据四川省中小学教育技术装备标准所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。 总之，在试验室治理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我

8、校化学试验教学迈上一个新的台阶，为创一流试验室而不懈努力。 化学试验室的工作规划模板 篇3 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，本着素养教育，力量培育，全面完成教学任务而开足试验，上好试验课。 二、教学目标 、严格按大纲要求，依据进度表安排好演示试验，学生试验。 、通过试验培育学生的观看力量、分析力量、思维力量、动手力量，积极培育学生的学科思想及科学讨论的方法、步骤。 、利用现有条件，积极开展其次课堂活动，为丰富学生的生活作出奉献。 三、试验室试验规划 9月13日 加热碳酸氢铵 铁丝生锈 对蜡烛及其燃烧的探究 燃烧火柴使高锰酸钾溶液退色 加热试管中的火柴头 材料的性质 灼烧葡萄糖、面粉、砂糖

9、 9月610日 观看蜡烛燃烧现象 化学变化的现象 常见仪器的使用介绍 化学试验根本操作 铜、镁比照试验 9月1317日 空气中氧气含量的测定 “捕获”空气 9月2024日 物质在氧气中燃烧 氧气的试验室制法 二氧化碳与水反响 二氧化碳的制取和性质 9月2730日 电解水、点燃纯洁的氢气 硬水、软水的鉴别蒸发 过滤 10月18日 10月1115日 探究物质的可分性 水与酒精混合试验 探究微粒运动 压缩空气和水试验 10月1822日 10月2529日 11月15日 化学试验室的工作规划模板 篇4 一、 指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准

10、（试验稿），其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进展。 二、 详细工作规划： 1、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。特殊要积极协作初三的化学复习教学。 2、 充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 3、 做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 4、 做好仪器的借出、归还验收工作

11、5、有必要时，可以自制一些教具。 6、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。 三、 详细试验安排见下表 初三化学第一学期试验规划表 时间 内容 第一周 加热铜丝 向澄清的石灰水吹气 加热高锰酸钾 把蛋浸入白醋里 加热试管中的火柴头 烧不坏的手绢 灼烧葡萄糖、砂糖和面粉 其次周第三周 探究空气的成分 捕获空气 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 试验室制取氧气 双氧水分解制取氧气 二氧化碳与水反响 二氧化碳灭火 电解水 氢气在空气中点燃 过滤蒸发 第四周 溶解 微粒运动的探究 微粒之间的空隙 第五周 燃烧的条件的探究 面粉的爆炸 质量守恒定律的验证 第六周-第七周-第八周 一

12、氧化碳于氧化铁的反响 铁钉生锈的验证 加热石灰石的试验 第九周-第十周 -第十一周 物质在水中的溶解 物质溶解的一些现象 水溶液的性质 溶液的组成 溶解性的条件 蒸发溶剂 化学试验室的工作规划模板 篇5 一、 指导思想 试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进展。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（试验稿），其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此 二、常规工作 1、仪器

13、室中的器材进展分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用便利，用后复原，使账、物、卡三相符。 2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、构造和使用方法。 3、帮助任课教师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。 4、做好教师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。 5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进展，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。 6、添足必要的试验器材，尽量满意教师的要求，使分组试验做到23人一组。 7、把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，

14、以延长其使用寿命。 8、准时做好试验室置购规划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。 9、常常向学校回报仪器治理，使用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高治理水平。 10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材准时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。 三、试验室其他工作 1、坚持对试验室进展定期清扫，保证明验室的干净和有序，给师生供应一个良好的试验场所。 2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室治理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证使用试验的安全有序进展。 3、定期向学生开放试验室，提高学生的课

15、外活动积极性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生力量。 4、切实做好试验药品、器材的治理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时标准器材的领借和归还制度，要求教学试验后准时归还，为创立平安、和谐校园而努力。 5、协作学校做好中心工作和其他工作。 四、本学年试验安排 九年级上册 演示试验： 1、水的沸腾 2、胆矾的研碎 3、石灰石与盐酸反响 4、胆矾与氢氧化钠溶液反响 5、闻气体的正确操作 6、测定空气里氧气含量 7、氧气助燃 8、硫在氧气里燃烧 9、铁丝在氧气里燃烧 10、 过氧化氢的分解 11、 催化剂的性质 12、 加热氯酸钾制氧气 13、 加热高锰酸钾制氧气 14、 木炭在氧气里燃烧 1

16、5、 水的电解 16、 品红在水中集中 17、 活性炭的吸附性 18、 木炭复原氧化铜 19、 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 20、 二氧化碳比空气重 21、 二氧化碳溶解性 22、 二氧化碳与水反响 23、 燃烧的条件 24、 白磷在水下燃烧 25、 燃着的蜡烛在封闭空间、放开空间、在二氧化碳环境中的现象 26、 粉尘爆炸 27、 甲烷的颜色、状态及燃烧 28、 镁与盐酸反响 学生试验： 1、初中化学试验常用仪器介绍 2、试验室药品取用规章 3、托盘天平的使用 4、连接仪器装置 5、蜡烛及其燃烧 6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 7、颗粒固体药品的取用 8、粉末固体药品的取用 9、液

17、体药品的取用 10、 碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反响 11、 酒精灯的使用 12、 给物质加热 洗涤仪器 分子的运动 过来 制取蒸馏水 氢气流吹肥皂泡 氢气在空气里燃烧 氢气与空气混合气的爆炸 白磷燃烧前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反响前后质量的测定 盐酸与碳酸钠粉末反响前后质量的测定 镁条燃烧 二氧化碳试验室制法 化学试验室工作规划 一、 指导思想 试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进展。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（试验稿），其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及

18、其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此 二、常规工作 1、仪器室中的器材进展分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用便利，用后复原，使账、物、卡三相符。 2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、构造和使用方法。 3、帮助任课教师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。 4、做好教师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。 5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进展，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。 6、添足必要的

19、试验器材，尽量满意教师的要求，使分组试验做到23人一组。 7、把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。 8、准时做好试验室置购规划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。 9、常常向学校回报仪器治理，使用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高治理水平。 10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材准时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。 三、试验室其他工作 1、坚持对试验室进展定期清扫，保证明验室的干净和有序，给师生供应一个良好的试验场所。 2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室治理方面的阅历文章及理论书籍

20、，对试验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证使用试验的安全有序进展。 3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动积极性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生力量。 4、切实做好试验药品、器材的治理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时标准器材的领借和归还制度，要求教学试验后准时归还，为创立平安、和谐校园而努力。 5、协作学校做好中心工作和其他工作。 九年级下册 演示试验： 1、比拟合金和纯金属的硬度 2、焊锡、锡和铅熔化温度的比拟 3、一氧化碳复原氧化铁 4、蔗糖溶解 5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解 6、水和乙醇相互溶解 7、水和油形成乳浊液 8、三种不同组成

21、的硫酸铜溶液的配制 9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制 10、 配制溶质质量分数肯定的溶液 11、 向溶液中参加酸碱指示剂 12、 盐酸、硫酸的物理性质 13、 浓硫酸的腐蚀性 14、 浓硫酸的稀释 15、 将水滴入浓硫酸的试验 16、 氢氧化钠的物理性质 17、 氢氧化钠的腐蚀性 18、 氧化钙与水反响 19、 盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性 20、 碳酸钠与盐酸反响 21、 碳酸钠溶液与澄清石灰水反响 22、 聚乙烯塑料的热变化 分组试验： 1、酸的化学性质 2、碱的化学性质 3、中和反响 4、用PH试纸测定一些液体的PH 5、溶液酸碱度对头发的影响

22、6、粗盐的提纯 7、区分氮肥、磷肥、钾肥 化学试验室的工作规划模板 篇6 为全面贯彻党的教育方针，培育学生的实践观看力量和动手力量，更好地为教学一线教师做好效劳工作,依据学校的详细状况，为此试验室将努力做好以下几方面的工作： 一、加强理论学习和业务进修，更新教学观念，提高自身理论素养和实际工作力量。 首先应树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功 二、准时做

23、好演示试验的预备工作。 化学的特点就是以试验为根底，另外试验更能激发学生的学习兴趣，培育学生的观看力量，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要催促教师作演示试验，其次要依据教学进度和学科教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改良演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验完毕后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 三、协作任课教师做好学生分组试验。 试验员要结合本校的实际状况与各任课教师，合理安排好各年级的学

24、生分组试验。制订试验教学规划，明确各分组试验的大致时间。 对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好。在无课的状况下，要积极协作认可教师做好试验时的指导工作。 四、为讨论性学习做好后勤效劳工作。 本学年，讨论性学习依据教学状况开设，而学生的讨论性学习常常需要用到有关的试验仪器和试验室，甚至要帮忙制作一些新的试验仪器。作为试验员不能以非工作范围为借口而推脱，应以听从学校的教学需要为已任。 五、建立健全各种台帐资料，进展科学化治理。 催促全部任课教师应尽可能做到：对于演示试验要提前两天将试验申请单送给试验员；学生分组试验要提前一周将试验申请单送给试验员，并做好仪器借还登记手续。另外，要依据国家教委仪器配备名目所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。 六、做好试验室的卫生工作和安全保卫工作。 试验室、仪器室、预备室要保持卫生干净，常常通风换气，妥当处理“三废”，为师生供应良好的试验环境，爱护师生安康，保证明验安全。另外，要留意准时关锁好试验室特殊是仪器室的门窗，做好试验室的安全保卫工作。