2023年-《弟子规》活动方案.docx

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1、弟子规活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、 针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的 特点。方案应该怎么制定呢？以下是整理的弟子规活动方案，希 望能够帮助到大家。弟子规活动方案1弟子规是中华传统文化的经典，除三字经以外影响最大 的三字句的儿童训蒙教材，由清朝的李毓秀编撰而成。原名训蒙文, 后改为弟子规。它是一部以学规形式对年幼学子进行学习指导和 品行修养教育的启蒙读物，全篇以儒家的忠孝思想为纲，深刻地训导 了我们如何孝顺父母、友爱兄弟，如何形成良好的品德和生活习惯, 如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。弟子规被誉为“人生第一步、天下第一规”，

2、凝聚着中华民 族数千年的处世哲学与人生智慧。通过开展以学习践行弟子规为 重点的中华传统经典宣传教育亲子阅读活动，不但提高儿童对弟子 规的学习兴趣，而且让更多的家长加入到弟子规学习教育活动 中来，既教育子女，又重塑自我。弘扬高尚品德，培养儿童的基础文组长: 成员：三、时间及参加对象时间：参加对象：一年级新生四、具体安排（详见后表）五、任务及负责人1、教读弟子规，负责人：德育教师教会学生读弟子规；让学生写学习弟子规后的感想， 发现并总结学生学习了弟子规的典型事迹指导学生背诵弟子 规。2、营造校园氛围，负责人：班主任广播站设计学校板报；学校广播站播放弟子规，供学生欣赏；。3、班级诵读，负责人：班主任

3、德育教师各班自行举办有关于“弟子规”的背诵和读书心得等相关竞赛 活动。要求：各班学生都能诵读弟子规，结果将记录学生个人考 核成绩。4、学校开展比赛，负责人：政教处班主任德育教师学校组织开展征文、手抄报、情景剧表演等相关比赛活动。六、措施及要求1、德育教师要高度重视此项工作，要积极投身到教读弟子规 的活动中去，教师要带头学习弟子规、带头践行弟子规，以身作则，为人师表。2、各项内容将在我校新生中组织实施，并开展集体诵读、主题 班会、学习感悟、读书征文、演讲比赛、手抄报、情景剧表演等系列 活动。3、德育教师要把弟子规作为学生的必修课程，每周要对学 生进行抽查；对照弟子规中孝敬父母、关爱弟兄、尊敬师长

4、、诚 实守信、勤奋学习的五个方面内容，给学生布置征文，并负责组织全 校征文活动。4、班主任要把学习弟子规与德育教育、心理健康、构建和 谐校园相结合，召开主题班会，引导学生对照弟子规，反思自己 的行为，体会其中的道理。6、本次活动由组织机构随机检查记录，每学期评选表彰学习弟 子规先进集体和个人，发挥典型、榜样的作用。总之，我们要巩固学生弟子规的成果，让学生在读中思、，在 思中做，在做中进步，让传统美德教育在我校生根开花结果。附表1弟子规活动方案活动内容活动目的时间具体办法负责人弟子规诵读比赛。调动学生学习弟子规的兴趣，添文化气息。3. 13各班自查、各部互查相结合班主任德育教师弟子规手报比赛。在

5、班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。4. 28由各班选出优秀作品参加学校总评德育处德育教师弟子规书信、学习心得比赛。围绕弟子规学习给家庭带来的变化开展书信比赛或征文比赛5. 10布置学生给家长写一封信，围绕学习弟子规的收获给父母写 一封信或征文选出优秀作品参加学校评选班主任德育教师弟子规主题班会学生自行选材，组材，排演节目，锻炼能力，增进对弟子规 内容的理解。6. 29围绕弟子规中的“孝” “悌” “信” “谨”选一主题组织主 题班会。班主任老师弟子规吟诵会、情景剧表演激发学生诵出节奏，诵出感悟，诵出信心，演绎能力。7. 22评出特等奖一名，一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，鼓励

6、奖若干。政教处德育教师班主任弟子规活动方案5为进一步加强全县师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道 德素养，探索学校德育工作的新思路，构建和谐校园，根据长兴县 20xx年文化建设“六大行动”实施方案的要求，经研究，我校决 定从今年秋季开始，在全校开展弟子规学习教育实践活动，特制 定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见为依据，以学习、力行弟子 规为具体内容，广泛深入地开展弟子规学习教育活动，构建和 谐校园，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升 德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。二、活动对象全校师

7、生三、活动目的通过在全校大力开展弟子规学习教育实践活动，培养学生的 基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统 美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的 校园环境和社会环境。四、活动步骤1、宣传发动阶段（9月1日一一9月15日）（1）全面动员，广泛宣传。开学初，利用班主任会、全体教师 会、晨会等载体，对师生进行动员；利用板报、橱窗、广播、宣传标 语、校园网络平台等阵地，大力宣传弟子规的内容和教育活动的 重要意义，营造浓厚的活动氛围；充分利用家长会、家长学校和家校 通的联系平台，对家长做好弟子规学习意义介绍等工作，争取家 长的支持，并配合好学校活动的开展。（

8、2）征集宣传标语口号。学校在全校师生和家长范围内开展弟 子规学习教育实践活动的宣传标语、口号征集活动，组织评选出优 秀标语、口号，并于活动期间在校内张贴、悬挂，营造浓厚氛围。在 此基础上，选择优秀标语、口号xx条通过电子邮箱向教育局推荐， 参加县级评比，截止日期9月30日。2、学习理解阶段（9月15日一一12月15日）认真做好对弟子规的学习理解，这是开展整个活动的基础, 此阶段务必扎实做好“三个一”。每日一读。各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科 学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做 好解读和检查工作。在学校老师和学生共同读，在家中学生和父母共 同读，用各种形

9、式，确保在理解的基础上熟练背诵。每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次 检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身 和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理， 以每个学生的点滴进步推动活动开展。每月一评。制定详细的弟子规学习考核细则，每月对各年级、 班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核, 对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局 面的形成。3、实践提高阶段（20xx年12月15日20xx年4月15日）开展“三个融入”渗透，将弟子规学习融入家庭，融入社区， 融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成

10、果，将弟子规 丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。融入家庭。学生在家与父母共同学习弟子规，并积极践行， 促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力 所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一 份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。融入社区。各校积极加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用 社区家长学校、社区讲堂、板报和橱窗等阵地宣传解读弟子规， 让学生充当义务讲解员，并积极参与社区其他公益活动，抵制各种陋 习，促进社区文明建设。融入活动。借助各类活动创设情境，突出“实践”与“体验”， 在活动中育人。各班可以围绕弟子规开展相应的感恩教育、礼仪

11、教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参 与，赋予弟子规新的内涵，健全学生人格。为推动学习实践活动， 在县第八届艺术节书法、绘画比赛中，将结合弟子规内容开展; 明年四月，开展主题为“诵弟子规，做文明人”的第三届经典诗 文诵读大赛。4、总结表彰阶段(20xx年4月15日20xx年6月30日)(1)开展专题研究。取其精华，弃其糟粕，赋予教育活动以时 代内涵。一要将弟子规学习教育纳入学校课题研究范围，围绕如 何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的针对性、实效性等 问题开展专题研究，提高育人水平；二要积极开发学习弟子规校 本教材，形成学校育人特色。(2)汇总活动资料。各校认真

12、总结弟子规学习教育实践的 成功做法和经验，汇编成册，并附上开展活动的相关文件、通知、图 片、光碟、宣传报道和原始记录等过程性资料。活动资料于6月30 日前报送基础教育科。(3)进行各类表彰。学校要对本校表现突出的班集体和个人要 予以表彰和奖励，开展“文明之星”评选、弟子规故事案例评选 和弟子规学习教育实践先进集体评选。在各校评比的基础上开展 县级评比，召开现场会进行表彰，以典型示范引领。“文明之星”评选，每班推荐1人，学校最终将推选1人，填写 表格（见附件1）于20xx年5月15日前交基础教育科，参加县级评 选。“故事案例评选每班限推荐1篇，一式两份（打印要求：A4 纸，标题黑体三号，正文宋体

13、小四号字，单倍行距，篇末注明作者姓 名和单位，同时发送电子邮件至：）。先进集体评选由学校推荐，于 20xx年6月15日前交基础教育科。五、工作要求1、加强领导，精心组织。我校成立由校长李强为组长，副校长 王卫兰、许云云为副组长，中层行政人员为组员的领导小组。学校活 动工作小组下设办公室，办公室设在教导处。弟子规教育活动是 今年我县德育工作的一项重点内容，是中小学行为规范养成教育的重 要载体。我校将充分认识活动的意义，切实加强领导，认真制定活动 方案，组织协调好该项活动的实施。2、做好宣传，扩大影响。学校在活动的开展过程中，要确立专 人及时撰写信息报道，由我校教科室主任倪满强老师负责，将学校活

14、动开展情况，或好的经验和做法等进行宣传。教育局在长兴教育网开 设“弟子规学习教育实践”专栏，学校要及时向基础教育科报送。 也可向电视台和有关报刊投稿，扩大宣传范围，提高宣传效果。宣传 报道情况将作为先进集体评选的参考。3、家校互动，巩固拓展。充分利用家长会和家长学校，对家长 做好弟子规学习意义介绍、解读等工作，争取家长的支持，让更 多的家长加入到弟子规学习教育活动中来，既教育子女，又重塑 自我，树立正确的教子观念，形成家校共育合力，促进家庭社会和谐 文明。4、做好结合，全面推进。一是与师德建设相结合。学校要借助 弟子规学习教育活动，制定出教工文明用语和文明教态规范，不 断加强师德师风建设，提升

15、师德水平。二是与课程教学相结合。各校 要从实际出发，结合地方课程、校本课程建设和班、团队活动、学科 教学等，发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高教育效果。三是与德 育工作相结合。学校要把学习践行弟子规，作为新时期提高学校 德育工作实效性的重要课题，找准切入点，发挥经典文化的育人功能。 四是与文学节艺术节活动相结合。要把弟子规教育纳入校园文化 建设，在校园营造浓厚的学弟子规、用弟子规的文化氛围。弟子规活动方案6活动目的：通过本次读经典讲文明的班会活动，培养学生从现在做起，从自 我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期 讲文明的孩子。活动准备：1.布置、组织各组排练有关弟子规讲文

16、明、讲礼貌方面的节 目。活动形式：班会形式活动内容：讲故事、歌舞、小品、朗诵等。活动过程：一、开场白一一男：尊敬的爸爸妈妈们！女：敬爱的老师，亲爱的同学们！合：上午好!欢迎您来到我们二年2班做客！ “读经典讲文明”主 题班会现在开始。（四名学生分别上场，扮演四只“小蜜蜂”。两名队员分别上场， 扮演才子。）四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀！（齐 说）今天呀，我们要去森林动物学校，小动物们正在表演弟子规 呢，我们要去学一学。小动物们齐说：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我们的主题班会开始 啦！二、弟子规的总序小动物们齐诵：（拍掌）弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众 而亲仁有余力则学文男主

17、持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思？小动物们齐说：啊，连这个都不知道呀，让我们班的才子告诉你 们吧。才子A：这是弟子规的总序，告诉我们：首先在日常生活中， 要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要平等博爱，其次如 有多余的时间精力，就应该好好学习。师：说得很好。 明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”传统美德，树 立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐社会环境。弟子规暑期亲子活动一、活动主题：亲子共读幸福成长二、活动时间：8月26日（星期日）下午2： 305： 30三、活动地点：四、参与人员1、对象：亲子家庭和义工2、人数：原计划参加30人，实际参加人数6070

18、人。五、活动内容1、简介：简单介绍弟子规和中国传统礼仪文化；2、诵读：全体诵读弟子规；3、游戏：互动游戏；4、拼诗句，找故事；（20分钟）5、小品：结合弟子规，开展小品表演；6、唱歌：一起学习歌唱手语歌生命之河；7、道谢：全体一起念诵感恩词，向孔老夫子鞠躬道谢；六、活动要求：1、请大家准时到场；2、请小朋友遵守秩序，注意安全，听从家长和义工的指导；三、入则孝男主持人：怎么才能做到爱爸爸妈妈呢？女主持人：还是让弟子规来告诉你吧，有请第一组准备。第一组分诵：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定出必告 返必面 居有常 业无便 事 虽小勿擅为

19、苟擅为子道亏 物虽小勿私藏 苟私藏 亲心伤师：朗诵得很好。下面，请看小红在家干什么。（情景：男（扮父亲）：小红，小红！女（扮小红，没有回应）男（扮父亲）：小红，怎么不应我呢?该写作业了。女（扮小红）：等会，动画片还没看完呢!）师：刚才小红的表现对不对?为什么？四、余力学文女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美 好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。接下来请欣赏第二组表 演第二组齐诵：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此 未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问 求却义才子B：知道了，这是在讲读书的事。“读书法 有三到 心眼口 信皆要”这几句话是什么意思?谁来说

20、说。（说的是读书的时候要做到 心到眼到口到，也就是用心地想，仔细地看，专心地读;）“宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通”，是什么意思？（说的是学习 要循序渐进，持之以恒，日积月累，只要功夫到了，原先不懂的地方 也会迎刃而解。）师：我们在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别 人相处时要平等博爱，其次如有多余的时间精力，就应该好好学习。男主持人：接下来请欣赏一个有关学习的小故事。才子A：讲小猫钓鱼问：听了这个故事，你有什么感想？女主持人：从小猫钓鱼的故事，我们懂得了一心一意做事情 的重要性。看来学习在贵专心，贵在恒心，记住了，记住了。接下来请欣赏 小品（小猴在学习。三人表演小品：小猴在学习。

21、师：平时，有个别同学也像小猴一样，他的课桌每天堆得乱七八 糟的，也不知道及时整理，现在你们知道应该怎么做了吗？女主持人：读书写字习惯好，优异成绩才相伴。男主持人：我想问队员们，怎么做才算习惯好呢？（现场调查）（队员1：学习的地方要干干净净。书桌要整洁。队员2：学习用品要摆放端正，用完后要放回原处。队员3：学习的时候要专心致志。队员4：读书人要爱惜书，虽然有急事也要先把书收好放，发现书破了，要马上修补好，保持书页的完整。女主持人：及时收拾好学习用品很重要，弟子规也有告诉我 们，现在请第三、四组的同学和我们分享。第三、四组的同学：（打拍子，分诵）房室清 墙壁净 几案洁 笔 砚正 墨磨偏 心不端 字

22、不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原 处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴勿自弃圣与贤可驯致五、学以致用女主持人：我们学习弟子规，明白了很多道理。接下来请欣 赏歌舞小乌鸦爱妈妈鲁晓雅：歌舞小乌鸦爱妈妈师：欣赏完歌舞，你知道小乌鸦是怎样爱妈妈的?对父母，我们 应该怎样？女主持人：我提议，先用语言来表达对父母的爱，现在请大家跟 我一起说：“爸爸，妈妈，我爱你。”（全班齐说）师：我们不仅心里想着要爱爸爸妈妈，更应该在行动上表示出来。男主持人：我提议，回家做一件孝敬父母的事。女主持人：你们准备做一件什么事呢？（生发表想法）师：同学们有很多好的想法，那回家就要行

23、动喔。男主持人：在家要孝敬父母，在学校要尊敬老师，因为我们的成长离不开老师的辛勤教导。请全班朗诵一株紫丁香(全班齐诵)男主持人：(请全班跟我说)我们是祖国的小雏鹰，女主持人：我 们要读经典讲文明，男主持人:我们是21世纪的读经人，女主持人： 我们要做21世纪文明人。弟子规活动方案7墙报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组 成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出墙报的技 能，推进班级文化建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用。一活动王题：弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)二、活动标准：1 .主题鲜明，材料选择内容充实，短小精悍，有知识性、趣味性、 时

24、代性。2 .选材不少于三个内容(低段不少于两个)3 .书写整洁、工整、美观，字体清晰、间距适中，适当加以艺术 效果，无错别字，一年级可适当写拼音。4 .版面设计(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。(2)板面要分栏。可依据图文内容分两至三栏。(3)图文及装饰布局合理，美观大方，色彩和谐，富有童趣。(4)题花、尾花及插图在黑板报的设计作为装饰部分，不大于整 个板报的三分之一，选择的图案符合主题内容。5 .学生在老师指导下完成，教师不得包办。一、二年级教师可协 助学生。三、活动时间：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日四、参与人员：一年级学生弟子规活动方案8一、指导思想为了进一步加

25、强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。继 承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚 的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。我校决定开展学习 弟子规活动，并将以学习弟子规为基础，深入开展“诵读经 典”的活动。二、工作目标通过开展以学习践行弟子规为重点的中华经典系列教育活动, 加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事, 学会合作，学会生存发展。形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练, 诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。培养学生文明基础和 道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统 美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境

26、。三、活动目的弟子规这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比三字 经更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的 最佳读物。1、通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精 髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。2、通过诵读弟子规，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， 增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章 文化一一文明的校园环境。3、通过诵读弟子规，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见 识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、 社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。四、具

27、体措施：(一)宣传学习记忆阶段：1、学生方面：(1)通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学 习弟子规。(2)利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习弟子 规，做到准确朗读、熟记于心。(3)充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。2、家长方面：利用学校的宣传栏对家长进行教育。老师们将弟子规及其解 释写入学校宣传栏里，家长在接送孩子的时候，可以随便浏览。（二）学习理解行动阶段：1、学生方面：弟子规是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校 选择了带有解释的读本。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、 接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。以言传身教的方式 传

28、达给学生。2、教职员工方面：全体教职员工首先要全员普及弟子规原本的阅读，利用专门 时间观看宣传讲解弟子规光盘、资料，从思想深处领会弟子规 精髓。3、家长方面：向家长发放学习材料，使其了解学习弟子规的重要性。（三）行动内化提升阶段：1、学生方面：通过弟子规的学习，结合日行一善及学生文明礼仪教育系列 活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习 和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让弟子规成为学生 的良师益友，伴随一生。2.全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规。35岁 以下的全体教职员工力争背诵并默写弟子规。组织教职工竞赛。3、家长方面：请家长和孩子一起诵读弟子规，并且

29、关注孩子的变化，让家 长积极参与到弟子规的学习中来，全面普及传统文化教育，提高 家长的素质。（四）内化典型习惯阶段：在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进行一个最后评价, 对表现优秀的学生和班级进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将 所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活 动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。五、成果展示4月下旬举行传承中华传统艺术一一弟子规书法比赛，具体 要求如下：1、比赛内容：书写弟子规的钢笔字或毛笔字作品。2、比赛形式：每班选送2-4副作品参评，所有获奖作品将集中 展示、评优。3、举行弟子规黑板报比赛。在班级中营造浓郁的学习氛

30、围， 达到教化无声的目的。由全班同学供稿，由各班宣传组出板报，宣传 弟子规内容及同学学习情况。大队部组织检查评比。4、举行传承中华传统美德一一学习弟子规读后感征文比赛 暨演讲比赛。弟子规活动方案9为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，帮助 全校师生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好 学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风，新 民镇中心小学决定开展“读经典、学做人”一一学习弟子规活动， 特制订实施方案如下：一、指导思想：为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展 行为规范养成教育，我校将在全校师生中开展学习、宣传和践行弟 子规系列教

31、育活动，引导少年儿童诵读、践行弟子规，以此树 立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知 礼明行，提升素质。二、总体思路：成立以校长为组长，分管德育工作的为副组长，具体工作大队部 抓落实，其他年级组长任组员的弟子规活动领导小组。有计划、 有布置、有检查、有落实、有总结。广泛深入全面地开展学习、宣 传、贯彻和落实弟子规的系列教育活动。三、活动内容：1 .读弟子规，习行为规范。各班利用早读、班会、思品等学科课前三分钟，诵读弟子规， 通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵, 明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、 践行弟子规氛围。2 .学国

32、学经典，受思想滋养。通过学习弟子规，让学生在传统文化的熏陶中，真正汲取精 神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。3、携家长参与，促家校合力。根据活动内容需要，各学校通过家长学校向家长介绍学习国学经 典的意义及有关文明礼仪知识，促进家长参与、配合学校教育活动。四、活动要求：（一）统一思想，加强领导。学校成立以校长为组长的学习弟子规教育实践活动领导小组, 分别召开班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做 人”一一学习弟子规活动大会。使全体教职工深刻理解和认识学 习、实践弟子规活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性 和主动性。（二）认真组织、顺利实施。弟子规教育活动是学校校德育工作

33、的一项重点内容，是小学 生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责 本班学习弟子规教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织 学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各位教师要紧 密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的 内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透弟子规教育。（三）加强宣传、营造氛围。各班要进一步加强班级文化建设，广泛开展校园、家庭阅读活动。3、请大家爱护好现场的一物一景。活动工作流程 一、预计活动人数：新兴社区亲子家庭10对；办事处亲子家庭10对；义工亲子家庭 对；义工10人。二、下午2： 30活动流程：1、作简单的活动介绍；（媚

34、）2、简单介绍弟子规；（娣）（12项5分钟）3、诵读：全体诵读弟子规；（30分钟）4、介绍中国传统礼仪并向大家示范；（红）（5分钟）（鞠躬礼、 收发书的礼节）5、互动游戏：1、水果介绍2、爸爸回来了；（媚）（15分钟）6、拼诗句，找故事：分3小组，各小组根据手上被调乱的诗句， 排出正确的顺序，并找出对应的故事。最快把诗句排列好并能找出对 应的故事的小组的小朋友将获得小礼品一份。另外，能把故事说出来 的小朋友将获得礼品一份。（梨）（30分钟）7、手语表演：邀请5名小朋友为大家表演手语歌曲好一个乖 宝宝；（娣）（配音乐）8、唱歌：学习歌唱手语歌生命之河；（娣）（78项15分钟） 利用校园宣传栏等张

35、贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊 宣传活动等，营造出浓郁的校园活动氛围。（四）讲究方法、注重效果。要挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班队活 动结合，要整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课 外诵读相结合，要采用适合国学学习和学生喜爱的教学策略和方法, 开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，如朗诵比赛、知识问答、 书画展览等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化，让学 生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励，提高教育效果。活动实施：（一）学生方面1、发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、校园内外， 营造学习弟子规的浓厚氛围。2、学校召开“读经典，学做人

36、”学习弟子规活动大会，使 全体师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。3、各班主任制定本班弟子规学习计划，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。4、结合教师节、国庆节、中秋节等节日开展我与弟子规、友 爱你我他等主题活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和 积极健康的心理素质。5、走向社会，宣讲弟子规，为文明城镇建设推波助澜。（二）家长方面1、向家长宣讲我校开展的此项活动，使家长能配合学校创设良 好的家庭教育氛围.为活动的有序开展打下良好的基础。2、能与孩子共同学习诵读弟子规，并督促学生完成第一阶段 的背诵任务。3 .能主动的阅读弟子规方面的书籍，并和

37、学生共同交流。4、积极参加学校开展的各项有关活动。5、有意识的践行弟子规，为孩子做出表率。6、帮助学生查找各种资料，以利主题活动的开展。活动内容：（一）学生方面1、吟咏传声一一开展弟子规朗读、背诵比赛等活动，对学 生背诵情况进行检查督促。2、智慧人生一一弟子规知识竞赛3、书画传情一一举行弟子规书画大赛及展示，调动学习兴 趣。4、学唱弟子规系列歌曲及感恩歌曲。5、开展弟子规黑板报比赛，在班级中营造浓郁的学习氛围。6、学校举行“读经典，学做人”主题大队会7、开展诚信伴我行主题中队活动，和语文教学结合积累有 关的名言警句，诗词歌赋，并开展与其相关的征文活动。（二）家长方面1、父母和孩子各自围绕弟子规

38、学习给家庭带的变化开展书 信交流，增进父母与孩子之间的情感交流。2、总结孩子在家情况，并形成文字，与班主任老师适时沟通， 使教师能及时了解学生在家中践行弟子规的情况。3、帮助学生查找有关弟子规的故事，为下一阶段故事比赛 做准备。4、“幸福家庭我做主”师生家长座谈会5、帮助学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和 事，要求孩子向他们学习。 总之，希望通过本次活动的开展，提高 师生的内涵素养和外在修养，内外兼修，提升师生的整体素质，构建 更文明的校风，努力打造我校德育工作的新特色。弟子规活动方案10为弘扬“孝文化”，推动学习弟子规活动的深入开展，检验 阅读效果，结合我校特色教育“孝行童年”

39、文化，经研究决定在全校 范围内开展诵读弟子规及诵读弟子规读后感征文评选活动, 现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：一至六年级各班二、参赛内容：3年级开展朗诵弟子规比赛4-6年级开展诵读弟子规读后感评比三、比赛时间：1、诵读比赛为4月29日下午13:30开始2、弟子规读后感作品于4月29日上午上交到学生工作处四、组别设置：以年级段为单位参加评比五、朗诵有关要求：4月29日下午13:30开始举行弟子规原文诵读比赛，按照 一（1）班到三（4）班的顺序进行。1、比赛内容：各班围绕弟子规原文进行选择。2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3-5分钟 之间。3、鼓励师生同台诵读。4、参赛形式以诵

40、读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式， 但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。六、征文有关要求1、征文主题：“孝行童年”2、征文要求：讲述自己读弟子规后的所思、所想、所感。 题目自拟，体裁不限，字数不限，主题突出，文笔流畅，思想积极向 上，有一定的深度。要求必须是原创作品，严禁抄袭、套改等现象。3、四至六年级各班同学必须认真参与，在认真研读弟子规 的基础上，联系实际写出真切感受，在班级内选出优秀作品参与学校 评选。学校将进行校内评选，同时择优选出优秀文章进行校内展示、 表彰，在校广播站中播出。4、上报数量：班主任择优选取每班至少5篇（多者不限）于20xx 年4月29日上午第四节课

41、前前上交。5、征文要求电子稿发送到林辉老师校讯通，题目用三号宋体， 正文用小四宋体，文章末尾需注明作者姓名、班级。七、奖项设置：1、朗诵比赛按照年级段进行评比，设一等奖1个，二等奖1个， 三等奖2个，学校将颁发证书和奖品。2、读后感作品按照年级段进行评比，根据上交的数量设奖项若 干，学校将颁发证书和奖品。弟子规活动方案11暑假受到市文明办培训诗经。卫风，特与我校弟子规的 诵读一起执行特制定以下活动方案：一、学习诗经.卫风的意义（一）培养爱亲敬长的孝悌意识（二）养成诚实守信的做人品质（三）形成良好的行为习惯与健康的价值观念1、珍惜时间，勤勉学习，生活规律2、讲究个人卫生，衣着整洁，饮食合度3、要

42、求学生坐立行走（四）养成积极健康的人生态度，良好的人际习惯1、平等仁爱的相片原则2、真诚协助合作，友好竞争3、己立立人，行为文明二、学习时间全书分为七个章节，每个章节中四句或六句设定为一个学习单元, 共分为42个，可在早读开展时用5T0分钟学完，这样本学期可基本 完成。三、学习方法以诵读为主，其中有简单语法的地方，教师可串讲，争取当天学 习内容当天背诵，一周或一章节完成时进行小结。串讲过程应联系学 习生活实际进行到教育意义。如讲到冠必正、纽必结、袜与履、俱紧 切时可联系校规，也可联系到个人卫生与个人安全。四、具体执行贯彻汇报可分为演、练、背、诵、写活动。演，演课本剧。把弟子规中的经典故事或正确

43、的学习方法、生活 习惯编成小短剧，批判平常我们错误的行为，弘扬诗经.卫风、弟 子规中的规范，结束时可在齐背诵背景下结束。练，比一比，评一评，谁是贯彻诗经.卫风、弟子规中规 范的一周之星，学习完以后，我们在遵此练习，做到孝、悌，做到谦 让与诚信。背，在学习完成一个章节后可在全班进行背诵比赛，要求准确性。诵，在期中考试后，可让学生自选章节进行班级间或班级中的个人或集体的诵读比赛。写，分为两部分。1.初一是规范汉字书写格式和练习钢笔正楷字的关键时刻，可进 行诗经.卫风、弟子规为内容的钢笔字或毛笔字的书写比赛， 并把优秀作品进行展览。2.在学习结束之后还可进行诗经.卫风、 我与为内容的记述写作比赛。可

44、记录学习中的点滴或感悟或与诗 经.卫风、弟子规相关的故事，或自己学习后的进步等。本次内容还可与班主任协商，多利用班会时间进行，如果真使学 生有所得，无论是在其行为规范上还是语文的文言基础知识上以及语 文学习上，受益匪浅，教儿婴孩，教妇初来初一开始所有习惯养成和 诵读习惯养成的关键时期，因此在初一全年级开展诗经.卫风、弟 子规活动是很有必要的。弟子规活动方案12一 .活动主题本次背诵比赛活动以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵比赛 丰富学生课余生活，培养学生道德素养,提高我校学生诵读朗读水平。二 .比赛时间、地点*年5月31日星期五上午9： 00四楼多功能教室三 .活动要求1 . 一至六年级每班

45、选1-2名学生代表班级参赛。分高段和低段 两个学段进行比赛。（1-3年级为低段，4-6年级为高段）2 .各班参赛选手，须积极备赛，必须能十分熟练地背诵“弟子规”3 .参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳。4 .所有班主任应认真辅导本班选手，并参与评分。四 .评分标准（总分10分）1 .声音洪亮，衣着整齐1分。2 .普通话标准，吐字清楚2分。3 .背诵熟练程度及整体表现7分。五 .奖项设置及奖状奖品经所有评委公平公正评分之后，评出如下奖项：1. 一等奖：1名2 .二等奖：2名3 .三等奖：3名本次活动为所有获奖选手颁发奖状和适当奖品弟子规活动方案13弟子规、三字经诵读活动方案一、指导思想弟子规、

46、三字经是我国民族文化教育精神的一个庞大载体， 是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经 典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远, 基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精 神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲 等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品 都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本, 也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。活动目标二、通过诵读、熟背弟子规、三字经，以达到文化熏陶、 智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主 义情思。让优秀的中华文化和民