2020年学校师德师风建设工作计划5篇.docx

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1、2020年学校师德师风建设工作计划5篇凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方 法，就有了工作的标准流程。下面是小编整理的关于学校师德师风建 设工作计划，欢迎阅读参考。学校师德师风建设工作计划（-）教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革 的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师 队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中 心小学师德师风建设规划。一、指导思想坚持以*理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕 教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把 师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质

2、的重要途径和目 标，弘扬爰生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓 郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人 的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资 队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、 规范化的轨道。二、实施措施学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划 和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加 强师德师风建设工作。（一）抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、 大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领 导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划

3、安排、组织协调、 宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、 分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。（二）抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常 态化、规范化，学校制订下发了北国中心小学贯彻中小学教师职业 在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教 师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到 法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。七、师德师风督促制度1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生 监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举 报箱，公开监督电话。2、学校每学期都要广泛向教职工

4、、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施, 并限期整改到位。3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自 己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委 纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举 报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以 追究。5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或 侵害要立即举报，争取保护。八、师德师风考核制度学校严格执行新津县教师师德

5、师风考核方案，坚持做好每日 巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学 生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳 入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘 任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。九、师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全 校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、 材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众 帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整 改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。十、师德师风问题处理报告制度发现教

6、职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级联 系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重 体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不 得迟报、漏报、瞒报、谎报。十一、预防和杜绝教师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任 人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师 犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格 执行师德师风学校制度，认真组织教职工学习职业道德规范、准 则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。3、加强教师管理，严格规范教师行为

7、。学校必须严格执行以下规 定：不准学生进入教师寝室;不准教师在非公共场所给学生做辅导;不准 学生在双休日、节假日给教师守寝室;不准学生给教师干私事;不准讽刺、 挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师参与赌博;不准教师进入*场所。违 者，一律按照教育局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行 处理。4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责 任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、 保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育， 不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行师德师风监 督制度，完善校内教职工相互监

8、督、社会监督、舆论监督制度。特 别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯 罪的必须按照师德师风监督制度和师德师风问题处理报告制度 的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。十二、教师宣誓制度每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓：“我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行 教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爰护每一个 学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和 全社会对我的信任。十三、师德师风优秀教师表彰制度学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德 师风优秀教

9、师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好 宣传，扩大影响。十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追 究和连带责任追究。1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予 当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的, 对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为 基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的， 给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离 教师工作

10、岗位。4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或 开除处分，依法撤销其教师资格。5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依 法追究当事人的法律责任。6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按 规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批 评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推 诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开 除/永不聘用。学校师德师风建设工作计划（五）新的学期开始了，在这个学期里，我担任小学三年级数学课和三年级三个班的体育课

11、教学。我会配合班主任做好学生的思想好工作,从培养孩子道德素养出发，制定的本学期的工作计划: 一、指导思想： 认真学习国家领导重要讲话，认真学习教师法、教育法及未成年人保护法等法律法规以及新出台的教育规划刚要，使自 己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事 业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的 人民教师。对*理论和三个代表重要思想进行认真细致的学习，切 实履行科学发展观，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得 到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为 人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 做一个人民满意

12、的教师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的 良师益友，不误人子弟，争做学生喜欢的老师。另外，要加强团结， 与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团 结协作的大家庭。0 0 寿 0 wQ SO 推藜 / p 道德规范十条要求、北国中心小学教师誓词、北国中心小学 教师拒绝有偿家教承诺书等一系列文件和承诺书，体现正确导 向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核 等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风 建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级 的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师 德表现的奖惩

13、力度。（三）抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必 须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相 关职能部门。三、实施步骤学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合 的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上 得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思 想引领作用。学校师德师风建设工作计划（二）一、指导思想：以*理论、三个代表重要思想、科学发展观理论、精神为指导, 以新颁布的中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要 为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以敬业爱生、教书育人 为核心，树立以人为本、依法治教、以

14、德治教的理念，强化师德素养, 提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质, 努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教 师队伍。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设 的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主 线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化 为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、具体措施：（一）、加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一 思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经

15、常化、制度化。集中学习与平时学习相结合， 集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即 六学时。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德 建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爰 生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的 教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中， 把师德建设工作放在首位。（二）、加强学习，提高职业道德素养。1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、 教师进一步深入学习贯彻党的精神，深刻领会党关于科学发展的重要 思想,全面

16、领会科学发展观的重大意义、科学、精神实质和根本要求， 牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发 展。2、认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。做到：即与学习教育法、教师法和 义务教育法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观 相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设的实施意见 等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结 合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社 会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深 造，从而在理论上和实践

17、活动中进一步提高能力，以适应素质教育发 展的需要。（三）服务全体学生，树立全新教师形象认真开展“三爰活动（爰岗、爰生、爰自己）。通过开展爰岗位” 活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爰学生活动，重建教师的博 爰心灵;通过开展爰自己活动提升教师的人格魅力，树立教师职业 幸福感。为确保三爰活动扎实推进，取得实效，积极开展以下师 德建设活动。1、开展师德建设大讨论活动：就如何开展师德建设，重塑教师 良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育 教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。 每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。2、开展关爰教师活动。关注教师的情绪、关心

18、教师的生活、 关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校 的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康, 充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急 躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、 贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、 情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爰中健康成长。4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助为主题的 六个一（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇 教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一

19、名贫困生） 活动;在“六查六看的基础上，开展以四爱、四为、四杜绝的主 题活动。（即关爰贫困生，为贫困生送温暖;关爰学困生，为学困生送信 心;关爰特殊生，为特殊生送方便;关爰单无亲学生，为单无亲学生送家 庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿 家教）;开展三热爰、三提倡、三增强活动。（即开展热爱教育，提 倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爰学校，提倡爰校 如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业 建功立业的事业心。5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以 教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。6、进一步规范家校联系行

20、为，建全和完善家长学校联系制度。通 过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生 和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。 继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为 载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增 强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。（四）、树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、继续巩固创建州级师德建设示范校活动成果，进一步提升 师德建设，促进师德建设工作持续、健康发展。2、开展评选表彰师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大 宣传力度，促进师德建设工作健康发展。3、加大师德工作的宣

21、传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力 宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良 好的教师职业形象。（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教 师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德 群体的良好形象。2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖 励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决 制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节 严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相 应的分数，当年不能评优晋级。学校师德师

22、风建设工作计划（三）为全面贯彻落实会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教 师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效 性，特制定学校师德师风建设工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建 和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道 德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以敬业爰生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范为准 则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强 化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚 于教育事业，热爰本职工作，让学生尊重、家长信赖、社

23、会满意的教 师队伍。二、目标任务1 .进一步提高教师的思想政治素质 引导广大教师认真学习*理论和重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。2 .进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业, 自觉履行教书育人的神圣职责。3 .进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爰教育，热爰学校，热爰学生，尽职尽责，教书育 人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4 .进一步规范教师的教书育人行为教师

24、的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要 来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表， 精心育人，牢固树立”以学生为本的理念，全面实施素质教育，促 进学生全面发展。三、主要措施1 .加强师德教育，提高教师思想政治素质 认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业 道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生 健康成长。2 .加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻教师法、中小学教师职业道德规范贯彻落实江西省中小学教师职业道德八不准和XX市禁止有偿家 教七个规定，明确师德建设

25、目标，把师德教育工作作为教师继 续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、 良好的心理素质和规范的职业素养。3 .营造良好氛围，健全工作长效机制积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉 献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共 进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟 罄、爰岗敬业的良好氛围。4 .开展主题活动，落实建设具体措施积极开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优 秀、教育教学优良，学生家长满意的四比两优一满意师德主题 教育活动，让广大教师成

26、为勤奋学习的模范、师德修养的模范、教 书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范，扎实开展师 爰进万家”专题活动。Q)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次 家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访 活动。主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校 和教师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况，关注学生的心 理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助 孩子健康成长。(2)每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次 与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。主要内容：了解学生的思想状况和学

27、习生活情况，以学生为本做 好学生思想工作。(3)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共 同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位， 尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理 负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动教师心理 健康教程，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高 教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。四、工作措施1 .加强组织领导。学校高度重视师德师

28、风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划，要把师德师风建设工作放在突出 位置，列入重要工作日程，做到年初有工作计划，年末有工作总结, 教育活动有实施方案。2 .健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重 内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修， 确保五年内所有教师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。3 .丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师 风建设月活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要 加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风 建设和校风建设，形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的

29、良好校园氛围。4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构 建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督 导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。学校师德师风建设工作计划（四）一、指导思想以xx理论为指导，以十x届x中全会和“三个代表”的重要思想为 指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳， 以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学 质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。二、组织领导机构组长：雷忠成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。2、制订计划和总结。3、实施考核和奖惩。成员职责：

30、1、执行计划。2、进行考核。3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书， 把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死 角、无漏洞、无空白。四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道 德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、 易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一 人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每 月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人 谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋 向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡 被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对 教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人 民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到 什么样的惩罚。六、师德师风警示制度学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面 是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师