化学教学年度工作反思.docx

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1、 化学教学年度工作反思 20XX2022年度我担当高一年级9、10、11、12四个班的化学教学工作，本年度我以仔细负责的工作态度，备课、上课、批改作业，努力到达最好的教学效果。 在本年度的日常教学工作中，我仔细分析教材，讨论各章节的根底学问点和学问的生长点，依据学生的不同特点，细心选择不同层次的练习题，既有根底习题，也有近几年的高考题，使各种学习程度的学生都有所收获。对重要学问点，精选典型习题当堂准时练习，充分利用课堂45分钟，调动学生的积极性，力争作到，使学生课上不仅听明白根底学问，还要理解根本原理，更要初步把握学问的应用。 本年度，我将一些新的教学理念、教学方法应用于日常教学中，渐渐转变了

2、以往新授课满堂灌，习题课满堂讲的教学方式，细心设计探究情境，引导学生思索，注意培育学生力量。 本届学生的学习主动性较差，我在上好课的.同时，狠抓学问的落实。每局部根底学问都有检测，每次检测的试卷都全批全改，局部学生的试卷还要面批，保证大多数学生把握根本的化学学问。 二、积极开展教育科学讨论 我深知作为一名称职的教师在搞好教学的同时，还需要进展教学方面的讨论和探究，仔细学习现代教育理论和先进的教改阅历，深入实际，积极探究素养教育理论模式，用教育科学理论指导自己的教学方法和工作方法，才能提高自己的业务水平和教学质量。 我撰写的论文试论新课程理念下的探究性学习在“2022年北京市高中化学教学优秀论文

3、评比活动”中获二等奖；我撰写的另外三篇论文重视习题教学 训练学生思维力量试论新课程理念下信息技术与中学化学教学的整合信息技术与中学化学教学整合的实践及思索分别获得市级教育科研论文成果三等奖。 我改革的试验二氧化硫的漂白性、过氧化钠与二氧化碳反响在“昌平区第九届试验技术改革汇演”中分别获得一、二等奖。 我辅导的学生杜欣、李明睿、谷非、刘天昊，在北京化学会2022年全国高中学生化学竞赛中，分别获得一、二等奖。 三、教学工作中的缺乏 虽然我努力的工作着，但由于力量有限，教学成绩并没有预想的那样好，局部学生连最根本的学问都没有把握，我想分析其缘由是多方面的。 作为一名教师我有许多缺乏之处，对于所教本学科领域的学问讨论不够，对于化学应用于生活、生产方面的学问了解很少，故很难从今方面调动学生兴趣；对于化学习题的讨论和积存还很不够，远没有到达应用自如的程度。要想进一步提高教育、教学水平，我还必需不断的学习与讨论。学习更广泛的学科的学问，作一各学问渊博的教师；讨论科学的、适应本校学生特点的教学方法、教学手段；讨论和积存本学科试题，使练习更有针对性，更有效果。教学反思年度化学教学工作反思