《爱莲说》 (3)课件.ppt

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1、荷花荷花芙芙蓉蓉菡菡萏萏hndn关于莲的传说关于莲的传说小池小池（宋）杨万里（宋）杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方 （宋）杨万里（宋）杨万里 清清水水出出芙芙蓉蓉，天天然然去去雕雕饰饰。（唐唐）李李白白爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也

2、；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！周敦颐周敦颐(1017-1073)(1017-1073)，宋代道洲，宋代道洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人，人，字茂叔，哲学家字茂叔，哲学家。因他世。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生学者就称他为濂溪先生。黄庭。黄庭坚称其为坚称其为“人品甚高，胸怀洒人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月落，如光风霁月（雨过天晴时（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。胸

3、襟和坦白的心地）。”“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说就是说说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。说感感受受莲莲之之韵韵外外外外在在在在美美美美 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2.体态香气：3.风度气质：问：问：熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪

4、几个方面进行描写的？哪几个方面进行描写的？哪几个方面进行描写的？哪几个方面进行描写的？1.生长环境：请用一句话概括莲的内在气质！请用一句话概括莲的内在气质！莲，花之君子者也！莲，花之君子者也！内内内内在在在在美美美美 莲花的特点莲花的特点君子的品德君子的品德托物言志予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。不攀附权贵不攀附权贵不与世俗同流合污不与世俗同流合污独立高洁独立高洁美名远扬美名远扬纯真自然不显媚态纯真自然不显媚态自尊自爱令人尊重自尊自爱令人尊重内心通达行为正

5、直内心通达行为正直托物言志：托物言志：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。问题：问题：本文以本文以“爱爱”为脉络，写为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？菊花和牡丹？采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明惟有牡丹真国色，花开时节动京城。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。(唐)刘禹锡莲花象征花作用感情君子赞美菊花隐逸者惋惜牡丹富贵者讽刺主旨正衬反衬托物言志高洁志趣托物言志（象征）莲虽在尘世，但不同流合污，不慕富贵，鄙视趋炎附势。不愿和统治者同流合污而隐居菊贪图富贵趋炎附势牡丹反衬正衬 作者以作者以“莲莲”自喻，托物言自喻，托物言志志,借抒写爱莲之情，表达了自借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好己洁身自好,不慕富贵的人生态不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。炎附势的污浊世风。拓拓展展练练习习