九年级的下册人教版第9课课件.ppt

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1、西欧和日本经济的发展西欧和日本经济的发展第第 9 9 课课教教 材材 分分 析析教教 法法 设设 计计学学 法法 设设 计计教教 学学 程程 序序 说说 课课 结结 构构1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用一、教材分析一、教材分析 本课是第四单元本课是第四单元战后主要资本主义国战后主要资本主义国家的发展变化家的发展变化的第二节，在教材中起着承的第二节，在教材中起着承前启后的作用，它既承接了前面有关二战后前启后的作用，它既承接了前面有关二战后的形势变化的形势变化,又启示着后来世界政治格局朝着又启示着后来世界政治格局朝着多极化趋势发展。战后西欧和日本经济发展多极化趋势发展。战后西欧和日本经济

2、发展的原因值得我们深思，对我国的社会主义建的原因值得我们深思，对我国的社会主义建设有着一定的借鉴作用。且本课内容与现实设有着一定的借鉴作用。且本课内容与现实联系密切，对于学生认识社会及引导学生关联系密切，对于学生认识社会及引导学生关注社会发展等有较强的现实教育意义。注社会发展等有较强的现实教育意义。2、教学目标知识目标能力目标情感目标“欧共体欧共体”和和“欧盟欧盟”的建立，战后西的建立，战后西欧、日本经济发展的主要史实及主要原欧、日本经济发展的主要史实及主要原因。因。培养学生逐步掌握运用图表、数据培养学生逐步掌握运用图表、数据等说明相关历史现象的能力；培养等说明相关历史现象的能力；培养学生运用

3、共性和个性的原理分析和学生运用共性和个性的原理分析和归纳问题的能力。归纳问题的能力。认识到科学技术是第一生产力，社会生产认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。振兴祖国的热情。3 3、教学重点、难点、教学重点、难点重点重点难点难点 战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因“欧洲共同体欧洲共同体”与与“欧盟欧盟”的建立和意义。的建立和意义。二、教法设计二、教法设计1、问题探究法、问题探究法2、启发式教学法、启发式教学法 3、多媒体辅助教学、多媒体辅助教学1、课前预习法、课前预习法 三、学法设计三、学法设计2、小组合作学习法3、分析归纳法导入新课教学程序教学程序学习和探究新课知识梳理反馈练习知识拓展欧盟总部大厦总有一天，到那时，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系”；维克多维克多雨果雨果