2015安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案.docx

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1、2015安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案一、单选题1.安徽省教育厅大力推进“三通两平台”(宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台)建设，是为了()。A.完善国家考试制度B.实现全省教育现代化C.减轻学生课业负担D.扩大优质教育资源共享答案：B2.“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”，即()。A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育答案：A3.“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()。A.杜威B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底答案：A4.在教育部印发的中学教师专业标准

2、中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”，这些知识属于()。A.学科知识B.通识知识C.学科教学知识D.学生发展知识答案：C5.基础教育课程改革纲要(试行)规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课，综合实践活动课程的性质是()。A.校本课程B.国家课程C.选修课程D.学科课程答案：B6.以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是()。A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论答案：C7.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的

3、不言之教。”这句话体现了教师劳动的()。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：D8.“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备()。A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.务实的专业态度答案：A9.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是()。A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法答案：C10.根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被

4、称为()。A.参观法B.实验法C.演示法D.作业法答案：A11.当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的()。A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段答案：B12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是()。A.替代强化B.局部强化C.延迟强化D.符号强化答案：B13.某套试题有效测试了欲测试的内容，而没有测试到其他无关内容，则此试卷有较高的()。A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.经验效度答案：C14.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是()。A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启

5、，不悱不发D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行答案：C15.根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能答案：C16.下列不属于“微课”典型特征的是()。A.短小精致，简便实用B.随时随地，重复使用C.组织灵活，形式多样D.教师控制，标准统一答案：D17.由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是()。A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势答案：D18.初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛

6、角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。A.片面性B.表面性C.深刻性D.广阔性答案：A19.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉()。A.后像B.对比C.适应D.相互作用答案：B20.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的()。A.意义性B.整体性C.恒常性D.选择性答案：C21.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是()。A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化答案：B22.早晨起床记忆

7、英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于()。A.记忆的准确性B.记忆的恢复性C.无倒摄抑制D.无前摄抑制答案：D23.学生听一堂语言生动、声情并茂、引人人胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是()。A.时间错觉B.空间错觉C.运动错觉D.听力错觉答案：A24.适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并产生行动，达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。A.适应功能B.信号功能C.组织功能D.动机功能答案：D25.学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行，这体现的是学生性格的()。A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征答案：D26.下列关于智力与

8、创造力关系的描述，正确的是()。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件答案：C27.开学初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略答案：B28.终结性教育评价的主要目的在于()。A.了解学生学习基础，准备采取补救措施B.合理安置学生，考虑区别对待C.改进学习过程，调整教学方案D.证明学习已达到的水平.预测在后续教程中成功的可能性答案：D29.根据中华人民共和国教育法(1995年)，我国教育制度包括()。A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.

9、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、远程教育答案：B30.下列选项中，符合安徽省中小学办学行为规范(试行)规定的是()。A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差答案：A二、多选题31.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出的“构建体系完备的终身教育”的战略目标包括()。A.学历教育和非学历教育协调发展B.职业教育与普通教育分轨措施C.职前教育和职后教育有效衔接D.

10、从业人员继续教育年参与率达5%答案：A,C32.下列选项中，属于教育的经济功能的是()。A.积累人力资本，提高个体劳动生产率B.促进科技的生产、转化、应用、创新C.推动广大人民群众积极参与国家建设D.培养管理人才.提高管理水平的效益答案：A,B,D33.教育评价具有的主要功能有()。A.导向B.诊断C.反馈D.激励答案：A,B,C,D34.20世纪之后，现代教育的主要特点是()。A.开始实施初等义务教育B.教育的技术手段回归传统C.教育逐渐走向民主化D.教育普及化程度越来越高答案：C,D35.与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因是()。A.学校教育是有目的、有计划

11、地培养人的活动B.学校教育对人的影响全面且系统C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D.学校有运动场所、图书资料答案：A,B,C三、辨析题36.课程标准是中小学试题命制的主要依据。答案：正确。37.知识多了，智力自然就提高了。答案： 错误。38.学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。答案： 错误。四、简答题39.素质教育的基本内涵是什么?答案：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。(2)素质教育是面向全体学生的教育。(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。40.如何培养学生的问题解决能力?答案：(1)提高学生知识储备的数量与质量。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。(3)提供多种练习的机会。(4)培养思考问题的习惯。41.学校实施德育的主要途径有哪些?答案：(1)思想品德课与其他学科教学。(2)社会实践活动。(3)课外、校外活动。(4)共青团及少先队组织的活动。(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。(6)班主任工作。42.简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。答案：(1)明确活动的目的、任务。(2)激发间接兴趣。(3)组织有关活动。(4)用意志力排除各种干扰。