2012年江苏省教师招聘考试教育学心理学真题及答案.docx

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1、2012年江苏省教师招聘考试教育学心理学真题及答案 一、单选题 1 教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是 C A 教育哲学 B 教育心理学C 教育学 D 教学论 2 四书、五经是中国封建社会正统的教育内容下列著作不属四书范围的是 D A 大学 B 中庸C 论语 D 春秋 3 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是 C A 教育超前于政治经济发展 B 教育滞后于政治经济发展 C 教育常常与社会政治经济发展不平衡 D 政治经济制度决定教育发展状况 4 教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有 B A顺序性和阶段性 B 不均衡性C 稳定

2、性和可变性 D 个别差异性 5 智力可以分解为多种因素下列哪种因素是智力的核心 C A 观察力 B 想像力C 思维力 D 判断力 6 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任 A A 地方 B 中央C 社会力量 D 学生家长 7 学为人师行为世范体现了教师工作的 D A 复杂性、创造性 B 连续性、广延性C 长期性、间接性 D 主体性、示范性 8 学而时习之体现的教学原则是 D A 理论联系实际的原则 B 启发性原则C 循序渐进的原则 D 巩固性原则 9三军可夺帅 匹夫不可夺志说的是 C A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为 10做好班主任工作的前提和基础是B A组织和培养

3、班集体 B全面了解学生C培养优良的班风 D做好后进生转化工作 11在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是C A学科课程论 B活动课程论C实质教育论 D现代课程论 12三结合的教育一般是指A A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合 C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合 13孔子说 其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的哪种特点D A主体性 B创造性C间接性 D示范法 二、填空题 14马克思主义的诞生为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初

4、期的教育曾发生过重大影响。 15揠苗助长、陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。 17德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段萌芽阶段独立形态教育学的产生马克思主义教育学的建立现代教育理论的发展

5、。捷克教育家亨美纽斯的大教学论的出版标志着教育学作为独立的学科开始形成。 20课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识关于一般智力技能和操作技能的知识经验关于对待世界和他人的态度的知识经验。 课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。 21简述德育工作的新形式。 通过开展社区教育进行德育创办业余党校开展心理健康教育活动建立教育基地。 四、论述题22为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系试加以论述。 1生产力对教育的制约作用表现在生产力的发展决定教育目的的确定生产力水平制约着课程设置和教学内容生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。 2教育对生产力发展具有促进作用这主要表现在教育是劳动力再生产的必要手段教育是科学知识和技术再生产的手段教育是产生新的科学知识和技术的手段。