2021年贵州省遵义市中考语文第一次联考试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021年贵州省遵义市中考语文第一次联考试卷一、单 选 题（本大题共6 小题，共 18.0分）1.下列加点字的读音和书写正确的一项是（）春天来了，一声 目（men）雷惊醒了大地。草绿了，花红了回首瞥（pie）见，树梢上的玉兰花已悄然绽放。远处那群山被缥缈的云雾环绕着，如同仙子一般籁联学萍，阳光也穿过了云层，群山上的云雾渐渐散去.A.B.C.D.2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.零星的山花、稀疏的树木、寥寥的炊烟如此静谧的景象，经过画师妙手回存的点染，显得更加意境深远。B.在 以“中学生手机的使用”为主题的辩论赛上，正方选手旁征博引，断草取义，赢得现埸观众们阵阵掌声。C.遵义新蒲新区

2、的天鹅湖，青山环绕，阳光和煦，鸟儿啼叫，俯瞰湖面，咨为援影，鱼群嬉戏，让游人流连忘返。D.如果你不听取别人的意见，一意孤行，目至：切，那么就会停滞不前，甚至迷失方向。3.下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（）A.钢铁是怎样炼成的中保尔在朱赫来的启发和教育下，懂得了许多革命斗争的道理，从一个工人子弟成长为无产阶级战士。B.朝花夕拾是鲁迅先生回忆自己童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，其 中 故乡一文选自本集。C.我的叔叔于勒是英国批判现实主义作家莫泊桑所作，他与俄国契诃夫、美国欧亨利三人被誉为世界短篇小说巨匠。D.左传，即 春秋左氏传，又 称 左氏春秋，儒家经典之一，是中国古代的

3、史学和文学名著，相传是战国时期鲁国的左丘明所作。4.结合语境，依次填入横线上的句子排序最恰当的一项是（）“梦想是激发活力的源泉”，；。中国人民是具有伟大梦想精神的人民，中华民族是勇于追梦的民族。它曾引领中国人民白手起家改造山河，建设出一个崭新的中国它也曾掀开改革开放大幕，谱写出一曲国富民强的奋斗赞歌它曾支撑共产党人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾A.B.C.D.5.下列句子没有语病的一项是（）A.兰海高速公路上，他 以100公里/小时的时速驶向下一个服务区，车子在高速路上简直就要飞起来了。B.“新冠疫情”期间，志愿者们共同努力完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的2022年北京冬季奥运会的理想

4、。C.张老师在 中小学班主任杂 志“主题班会”栏目上发表的那篇学生主体性的文章，否定的人很多。D.传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。6.下列句子表达得体的一项是（）A.你若想得到同学们的抬爱，就得拿出实际行动来，不要只在口头上说对我们如何如何好。B.看完电影 你好，李焕英，他提笔写了篇影评发给编剧，并附短信说：“拙作一篇，敬请斧正。”C.在社区领导的号召下，广大居民积极参与抗疫工作，我也鼎力相助地投入到抗疫前线，帮助社区孤寡老人渡过难关。D.与老同学阔别好几年，但我的心里一直垂念着对方,仍记着我们十年后的约定。二、默 写（本大题共1 小

5、题，共 8.0分）7.按要求默写句子。送杜少府之任蜀州：,儿女共沾巾。白雪歌送武判官归京：,愁云惨淡万里凝。定风波：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。出师表：苟全性命于乱世，O 茅屋为秋风所破歌中表达诗人崇高理想和忧国忧民的博大胸襟的诗句是：来到梅园，看到被昨夜狂风暴雨吹落在地上的梅花，闻着满地落花散发的香味,不禁想起卜算子咏梅中“,”的诗句。三、现代文阅读（本大题共3 小题，共 36.0分）第 2 页，共 21页8.阅读下面文章回答问题。糯米饺卓国志我的老家霞浦，是福建东北部的一个沿海小城。东南沿海的冬夜，有着和北方不一样的味道。夜里八九点，在霞浦的城里乡下，家里会生火起灶做起糯米饺。不同于北方的白面

6、饺子，糯米饺是用糯米做的，形状接近于饺子，而个头儿大几倍。以前在冬至这天，家家要吃糯米饺。那时正餐还不能保证有米饭，锅里常常是地瓜米掺大米。白气蒸腾掀起锅，翘头翘尾的地瓜丝下，掩着星星点点的白米饭。母亲把稀罕的一点白米饭，给了父亲和孩子们吃，自己全吃地瓜米。地瓜米不耐饿,母亲说，家里的全劳力吃点米饭才有力气干活儿，孩子们长身体，也得吃点。正餐都窘迫，零食就更没有了。母亲往往借着冬至节气，一 口气做上可吃三四天的糯米饺，让全家人尤其是孩童们解解馋。夜里煮着吃，次日早晨蒸着吃。冬天天冷，母亲把做好的糯米饺用簸箕装着，桌柜里、房梁下、厨壁上一挂，一时半会儿坏不了。做糯米饺时，母亲和一家人都很认真细致

7、，父亲干活儿会早些回，小孩出去玩也会早早归拢到灶台前。包糯米饺，皮是用不着酵母发的，就用糯米粉和着清水揉、搓、捏。母亲殆起最大那口锅的木头锅盖，平的一面朝上，往两条长凳上“啪”的一扣，舀上几盆粉,一点一点地往里加温水，边加水边糅琴。手臂左右想垂，前后探医，“咔嗒、咔嗒”，那锅盖、凳子好像都在糯米粉团柔软的力量驱使下，合奏着夜里的温馨曲。摇摆揉搓许多遍后，粉就抱成了团，软硬适中有弹性，然后再掰开揉搓成圆柱形的条，一段一段拧下来用手捏成皮。捏皮时全家老小都爱干，各人手艺有生熟，有的捏太厚了，咬一口皮的里子还是生的，皮太薄的在锅里翻滚几个跟头，馅就散到汤里了。起锅时，端着碗筷围在热气升腾的灶沿，一边

8、眼巴巴盯着锅里，一边取笑打趣：谁包的谁吃。但总是母亲把这些露了馅的“残次品”暗自盛在了自己的碗里。做这糯米皮也是需要些功夫的。我也试过两回，水多了加粉，粉多了添水，反反复复双手沾满黏糊糊的湿粉就是不成团，越揉越着急，越急越不成。母亲在一旁说：“心不要急，做这糯米皮呀，水加多了太软捏不出皮，水少了粉团抱不紧实，散了形，新手非得失败儿回才能找到点门道，还是我来吧。”母亲揉粉团又快又有力,加水和揉搓速度恰到好处。看着母亲劳作，我心想：老话说得好，真的是流多少汗吃多少饭啊，世界上没有轻轻松松就能拥有的收获。现在生活越来越殷实，街上的小吃、零食十分丰富，但在我心里，最惦念的还是那糯米饺。（选 自 人民日

9、报，2021年 02月，有改动）下列对本文的理解和分析，错误的一项是A.文章运用借物抒情手法，以“糯米饺”为线索，贯穿全文，抒发作者对母亲的思念之情。B.第段运用插叙，交代儿时家境的困难，突出母亲善良勤劳的品质，表现母亲对家人的关心。C.第段加点词语，运用动作描写，描写母亲做糯米饺的场景，体现出母亲做事麻利、勤劳能干。D.文章结尾段“最惦念的还是那糯米饺”一句，照应标题，设置悬念，给读者留下想象的空间。请概括本文讲述母亲的事件。结合生活实际谈谈你对文中第段画线句的理解。文学刊物 文苑 设 有“人间真情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”几个栏目。你会向哪个栏目推荐本文？谈谈你的理由。9.阅读

10、下面文章，回答问题。源远流长的鼎文化鼎是青铜时代最具代表性的器物，贯穿了整个青铜时代的始终。从公元前21世纪至公元前5 世纪，在大约1500年的历史进程中，鼎从一件日常的生活用器逐渐走向政治舞台，成为国家政权的标志。尊贵的社会地位，深厚的精神内涵，完美的艺术形式，汇聚于铜鼎一身，使其成为中国青铜文化的代表。铜鼎是由新石器时代的陶鼎演化而来，最初用来烹煮食物。最早的铜鼎见于夏代晚期的河南偃师二里头遗址，经商、周发展至极盛，两汉至魏晋时期逐渐衰落。早期的铜鼎，因铸造技术的局限，形制比较单一，以锥足圆鼎为主，器壁较薄，纹样简单，充满了原始性。商中期以后，随着铸造技术的提高和日益重要的祭祀的需要，鼎的

11、形制也发生了很大变化：出现了方鼎和分档鼎，且形体也不断变大，鼎足由原来单一的锥足发展为柱足和造型各异的扁足；同时纹饰也逐渐精美繁缗起来，甚至整器都有装饰的纹饰，而且主次分明。值得一提的是在商代中期偏晚的时候，以族徽与日名为主题所构成的铭文开始出现。中国国家博物馆收藏的后母戊鼎是这一时期的代表，它通体高133厘米，长第 4 页，共 21页1 1 0 厘米，宽 7 8 厘米，壁厚6 厘米，重达8 3 2.8 4 公斤，是目前已经发现的中国古代最重要的单体青铜礼器，因鼎腹内壁上的铭文而出名。青铜鼎由此进入了它的繁荣期。西周是青铜鼎发展的全盛时期，时代的更替变革必然会给青铜器的发展注入新鲜血液。这一时

12、期的变化主要发生在纹饰和鼎足上，纹饰由繁缗逐渐简约，青铜器满花的装饰风格已经不是主流。另外一个较为明显的变化是鼎足。西周早期的柱足从中期开始向蹄足的方向发展。更重要的突变是这一时期的青铜鼎已经成为“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的礼制用器，由此也赋予了青铜鼎政治与精神的含义。列鼎制度就是在这时兴起的，具有纪念碑性质的长篇铭文也是这一时期出现的。铭文内容涉及册命、战争、诉讼和婚嫁等许多方面。在类型上，西周青铜鼎较前也有所发展，既有庙堂重器，也有人间烟火气息浓都的实用型的温鼎等。东周以来，周王室日趋衰微，争霸与兼并不断，这是一个礼崩乐坏的时期，却迎来了铜鼎的第二个高峰。各地诸侯为了彰显实力和等级

13、，僭越造鼎的现象不断，于是各地都发展出具有本地特色的铜鼎。如繁复精美的楚式铜鼎，就是以如浪花飞溅般的变形蟠螭纹为主要装饰纹饰，显现出楚人的浪漫主义精神。而承袭了周人文化的秦式铜鼎却H趋质朴，纹饰也较楚式铜鼎简单。这种充满了僭越的用鼎与周代礼制相矛盾，于是,作为礼器的铜鼎就渐渐消失了。虽然它已经失去了“名尊卑，分上下”的社会功能,作为曾经的庙堂祭器，人们还是给予鼎很高的礼遇，并赋予其文化象征意义。汉代是青铜鼎走向衰落的时期，铜鼎形体较小，以实用为主，器壁较薄，多为鼓腹、素面，铭文一般刻于鼎外。(选 自 人民日报，2 0 2 1 年 0 2 月，有改动)【备注】繁 缗(r u)：多而琐碎的意思。僭

14、(j i a n)越：超越礼制、职位等行事。下列对文章理解和分析不正确的一项是A.文章以时间为序，说明了鼎从一件生活用器逐渐走向政洽舞台的兴起到衰落的历史。B.第段中加点的“也”字，说明了商中期以后鼎的形制、形体、纹饰都发生了变化，体现了说明文语言的准确性和科学性。C.文中介绍的后母戊鼎是中国古代最重要的单体青铜礼器，它的出现标志着青铜鼎进入了繁荣期。D.东周时期，僭越的造鼎与周代礼制相矛盾，作为礼器的铜鼎就渐渐消失了。请简析文中第段画线句的表达效果。文章的标题是“源远流长的鼎文化”，请结合文章内容说说鼎文化表现在哪些方面？10.阅读下面文章，回答问题。传统文化【材料一】6月2 7日，贾玲在东

15、方卫视“欢乐喜剧人”节目中，恶 搞“木兰从军”，身穿古装，嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰，恶搞成胸无大志、贪吃怕死的形象。节目播出后，立刻引起众多网友和观众的不满。7月10日，新华社援引河南省商丘市文史专家郭义方的话称：“这出闹剧，其技艺低劣，内容庸俗，不仅歪曲了木兰的形象，也玷污了民族文化。”但也有不少网友发起“贾玲保卫战”，认为文化艺术不能只发出一个声音，百花齐放就得“不合时宜”，就 要“有违公众审美习惯”。喜剧等文化艺术之所以被当成情感的重要载体，就在于它们将现实生活进行不同程度的夸张和变形。（选 自 中国青年网，有改动）【材料二】86版 的 西游记堪称中国电视剧史上的传统文

16、化经典之作，多年来，西游记遭遇了不少改编和所谓的创新。六小龄童表示“我刚从英国回来，在英国，莎士比亚的作品是不可能被戏说和恶搞的，他们对于传统文化经典有着无比的尊重。”尊重和传承传统文化经典应该是国人的义务，我们没有恶搞和戏说的权利。（选 自 山东新闻，有改动）【材料三】文言诗词在教材中的数量及占比学龄阶段2002年前后2019 年小学阶段60篇首129篇首初高中阶段占比1/3占比2/3（选 自 人民日报，2021年02月，有改动）【材料四】传统文化的转化与创新，一定要服务于当代，着眼于未来；传统文化的教学，一定要秉承分析的态度。要根据学生的认知水平和特点，让他们在大量接触古代文化作品的过程中

17、逐步了解。传统文化是一个庞大复杂的系统，其中有精华亦有糟粕，如第 6 页，共 21页立己达人的社会关爱，崇德弘毅的人格修养，天下兴亡、匹夫有责的家国情怀，以及仁爱、民本、诚信、正义、大同等观念，都是精华部分。社会主义核心价值观中，“富强”“和谐”“公正”“爱 国 敬 业”“诚信”“友善”在传统价值观中也是比较突出的，体现了当代对优秀传统文化的继承。（选 自 人民日报，2021年 02月，有改动）下列对材料理解和分析不正确的一项是A.也有不少网友认为贾玲恶搞“木兰从军”的节目是喜剧文化艺术。喜剧文化艺术可以将现实生活进行不同程度的夸张和变形。B.在国外人们都认为传统文化是不可能被戏说和恶搞的，对

18、于传统文化经典无比尊重，国人没有恶搞和戏说的权利。C.近年来，中华优秀传统文化受到教育界重视，文言诗词的课文数量在教材中所占比重逐渐增加。D.传统文化是一个庞大复杂的系统，其中有精华亦有糟粕，所以传统文化的教学，一定要秉承分析的态度。结合以上材料，请你谈谈现实生活中如何对待传统文化？四、文 言 文 阅 读（本大题共1小题，共11.0分）1 1.阅读文言文，回答问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等

19、不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！呜 呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩 愈 马说）【乙】楚人和氏得玉璞 楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人日：“石也。”王以和为诳，而刖.其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又日：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，日：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和日：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞土而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命日：“和氏之璧。

20、”（节 选 自 韩非子和氏）【注释】璞：玉含在石中未经剖开理治的称为“璞”。诳：欺骗。刖（yuG）：砍去脚。古代的一种酷刑。薨：古时诸侯死叫薨。奚：何，为什么。解释下列加点词的含义。星马也：才美不外加及厉王薨：使人问其物翻译下列句子。食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。此吾所以悲也。下列对甲乙两文理解和分析不正确的一项是A.甲文阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对封建统治者不识人才、摧残人才进行了讽刺和控诉。B.乙文叙述和氏两次献璞的悲惨经历，表现了和氏不但具有识宝的慧眼，而且具有非凡的毅力和决心。C.乙文通过和氏璞最终遇文王，经雕刻加工成为宝石的结局，说明了真理只要敢于坚持,总会得到承认的道理

21、。D.甲乙两文都是寓言，都运用了托物寓意的写法，结构精巧，条理清晰，中心突出。五、诗 歌 鉴 赏（本大题共1 小题，共 7.0分）12.阅读古代诗歌，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。此词中哪个字统领全词？请结合诗词内容谈谈理由。下列对这首词理解和赏析不正确的一项是A.本首词从题材、情感、艺术形象、语言风格方面来看，都是豪放的，体现了苏轼豪放第8页，共21页派的诗词风格。B.全词将叙事用典、言志融为一体，上片描写出猎场面，下片写请

22、战抒情，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。C.全词通篇押韵，如“狂”“黄”“苍”“张”“妨”等为韵脚，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用比喻，将拉开的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。六、作 文（本大题共1 小题，共 50.0分）13.根据下列材料和要求写一篇作文。在极不平凡的2020年里，身患绝症的抗疫英雄张定宇,一心为民的抗洪英雄陈陆，心系祖国航天的航天人谢军这些英雄或在危难中逆行，或在逆境中坚守正是他们敢于担当，以凡人之力，书写人生篇章！请 以“担当”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟题目，角度自选，立意自定；除诗歌外，文体

23、不限；不得抄袭，不得套作；不得出现真实的人名、校名等。七、其 他（本大题共4 小题，共 20.0分）14.阅 读 材料，回答问题。低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，对于人们来说低碳生活不仅是一种生活态度，更是一种可持续发展的环保责任。希望中学九（3）班准备开展主题为“低碳生活”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。用一句话概括下面这则新闻报道的内容（字数不超过20字）。【中国客车网】近日，2019中国扬州“烟花三月”国际经贸旅游节在南水北调源头公园开幕，将会有来自全球各地的旅客来到扬州。扬州公交以亚星新能源客车为主力，用绿色便捷的交通方式服务于扬城各个街道。全线采用的新能源客车为乘客提

24、供良好的乘坐体验与服务，也为这座城市的绿色环境做出了贡献。同时:每一辆亚星公交都具有车联网功能，在“扬州掌上公交”的手机APP上能随时随地查看到每一路公交车的线路、站台以及每一辆公交车所在的具体位置，车次繁多的公交车让游客更快捷地乘坐。15.你能从以下图表中得到哪些信息?2 8 7年1月共车用户使用目的分布16.作 为“低碳生活”的践行者，结合你的生活实际，提出三条低碳生活的有效建议。17.又是一年毕业季，校园里同学们都在为自己的梦想奋斗。有玉兰树下朗朗读书的,有课桌前奋笔疾书的请按要求把下面的句子扩写成一段话。他坐在桌前写作业要求：运用环境和人物描写方法；字数不少于150字。第10页，共21

25、页答案和解析1.【答案】B【解析】正确，“瞥见”的“瞥”应读作“西”。故选：B本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2.【答案】D【解析】A.有误，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。对象错误。B.有误，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。褒贬不当。C.有误，浮光掠影：意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学。不符语

26、境。D.正确。故选：D。本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3.【答案】A【解析】A.正确。B.有误，故乡出 自 呐喊C.有误，莫泊桑是法国人。D.有误，左丘明生活在春秋时代。故选：A。本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的

27、文学习惯等知识。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4.【答案】C【解析】阅读语句可知，本语段论述的话题是“梦想是激发活力的源泉”，中间三句按时间顺序写出“梦想”对中国人民的重大意义。所以排序为：。故选：Co本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。5.【答案】D【解析】A.有误，“100公里

28、/小时”和“时速”语意重复，将“时速”改 为“速度”；B.有误，搭配不当，将“完成”改 为“实现”；C.有误，有歧义，将“否定的人很多”改 为“他否定的人很多”；D.正确。故选：D。本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。病句辨析类答题技巧：看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可 以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子

29、，关联词置于主语前。6.【答案】B【解析】A.不得体，“不要只在口头上说对我们如何如何好”语气生硬。B.得体。C.不得体，“鼎力相助”是敬辞，不能用于自己。D.不得体，“垂念”是敬辞，不能用于自己。故选：B。本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境第12页，共21页和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。语言得体的基本要求：1.正确使用谦敬语；2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；3.要正确使用口语、书面语；4.根据场合、对象准确性地遣词造句；5.要学会面陈和转述。

30、7.【答案】无为在歧路，瀚海阑干百丈冰，一蓑烟雨任平生，不求闻达于诸侯,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜，零落成泥碾作尘，只有香如故【解析】无为在歧路瀚海阑干百丈冰（重点字：瀚）一蓑烟雨任平生（重点字：蓑）不求闻达于诸侯安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）零落成泥碾作尘只有香如故（重点字：碾）本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。8.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。A B C.正确；D.有误，结尾段落

31、给人留下了想象的空间，但并没有设置。故选：D。（2）本题考查对文章内容的概括。根据题干可知，概括要围绕母亲的事件。第段可概括为：母亲将白米饭都留给丈夫孩子，自己只吃地瓜米；-段可概括为：母亲带领家人一起做糯米饺，母亲吃家人们做的露了馅的糯米饺;第段可概括为：母亲教“我”做糯米饺。（3）本题考查对文章句子的理解。这句话是“我”看着母亲娴熟的揉粉团的动作而产生的想法，告诉我们要想将一件事情做好，必须付出成倍的努力，要想收获，必须付出。这里蕴含着对母亲的怜爱，以及对母亲勤劳能干的赞美。（4）本题考查对文章主题的理解和概括。文章运用借物抒情手法，以“糯米饺”为线索，回忆了以前母亲在冬至这一天，带领全家

32、人一起做糯米饺，吃糯米饺的事，赞美了母亲勤劳善良，关爱家人的品质，抒发作者对母亲的思念之情，所以我会向“人间真情”栏目推荐。答案：（1）D（2）母亲将白米饭都留给丈夫孩子，自己只吃地瓜米；母亲带领家人一起做糯米饺，母亲吃家人们做的露了馅的糯米饺；母 亲 教“我”做糯米饺。（3）告诉我们要想做好一件事，必须付出成倍的努力，世上没有人可以不劳而获，没有谁随随便便能够成功。同时也蕴含着对母亲勤劳能干品质的赞美。（4）“人间真情”。因为这是一篇借物抒情的文章，文章先交代“我”的老家的地点，然后引出吃糯米饺的习俗，接着回忆了以前母亲在冬至这一天，带领全家人一起做糯米饺，吃糯米饺的事。文章以糯米饺为线索，

33、赞美了母亲勤劳善良，关爱家人的美好品质，抒发对母亲的思念之情。本文是一篇抒情散文，以糯米饺为线索，回忆了以前母亲在冬至这一天，带领全家人一起做糯米饺，吃糯米饺的事，抒发作者对母亲的思念之情。借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。9.【答案】【小 题 1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查对文章理解和分析。A B C.正确。D.有误，由“这种充满了僭越的用鼎与周代礼制相矛盾，于是，作为礼器的铜鼎就渐渐第 14页，共 21页消失了”可知，“东周时期，僭越的造鼎与周代礼

34、制相矛盾，作为礼器的铜鼎就渐渐消失了”表述不准确。故选：D。（2）本题考查说明方法及作用。第段画线句中“纹饰也较楚式铜鼎简单”，把“秦式铜鼎”和“楚式铜鼎”进行比较，运用作比较的说明方法，准确地说明了各地都发展出具有本地特色的铜鼎。（3）本题考查理解文章内容筛选信息。结 合“最初用来烹煮食物”“随着铸造技术的提高和日益重要的祭祀的需要，鼎的形制也发生了很大变化”“由此也赋予了青铜鼎政治与精神的含义”等内容可概括作答。答案：（1）D（2）运用作比较的说明方法，准确地说明了各地都发展出具有本地特色的铜鼎。（3）鼎文化表现在：用途、制作技术、政治与精神的含义等几个方面。文章以时间为序，依次介绍了铜鼎

35、由产生、发展到极盛，最终走向衰落的过程。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。初中说明文常用说明方法的分类及作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把 和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。打比方：将 比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。1 0.【答案】【小

36、 题 1】B【小题2】【解析】（l）A C D.正确。B.有误，由“我刚从英国回来，在英国，莎士比亚的作品是不可能被戏说和恶搞的，他们对于传统文化经典有着无比的尊重”可知，“在国外人们都认为传统文化是不可能被戏说和恶搞的”表述太绝对化。故选：Bo（2）结 合“尊重和传承传统文化经典应该是国人的义务，我们没有恶搞和戏说的权利”“传统文化的转化与创新，一定要服务于当代，着眼于未来；传统文化的教学，一定要秉承分析的态度”等内容来谈即可。答案：（1）B（2）尊重和传承传统文化经典；传统文化要服务于当代，着眼于未来；对传统文化，应取其精华去其糟粕。本题为材料阅读。第一题考查理解分析材料内容。第二题考查对

37、材料内容的理解与语言表达。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。11.【答案】【小 题1】这，同“现”，显现，等到，原因【小题2】略【小题3】D【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：这样的马。是：这。句意：才能和美德不能表现在外面。见：同“现”，显现。句意：等到厉王驾崩了。及：等到。句意：派人问他原因。故：原因。（2）本题考查学生

38、对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册！I、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：食，同“饲”，喂养。之，代词，它，指千里马。之，音节助词。句意：喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思.重点词：此，这。所以，的原因。句意：这是我悲伤的原因。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。第 16页，共 21页ABC.正确；D.有误，马说不是寓言，是一篇杂文。故选：D。答案：(1)这：同“现”，显现；等到；原因。(2)喂养它却不能

39、竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思.这是我悲伤的原因。(3)D【参考译文】【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！

40、”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】楚国人卞和，在楚山中获得了美丽的玉璧，把它奉献给了厉王。厉王让雕琢玉器的人鉴别它，雕琢玉器的人说：“这是石头。”厉王认为卞和在说谎，而砍去了他的左足。等到厉王驾崩了，武王即位，卞和又把玉璧献给那位武王。武王让雕琢玉器的人鉴别它，又说：“这是石头。”武王又认为卞和在说谎，而砍去了他的右足。武王驾崩了，文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。文王听到后，派人问他原因，说：“天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？”卞和说：“我不是为被刖伤心，我是因为它是宝玉而被看为石头，忠贞的人被看为说谎的人。这是我悲

41、伤的原因.”文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉璧，果然得到宝玉，于是命名为“和氏璧”。“之”的用法：旁人皆为之感怆(之：代词)吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意 暇 甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）12.【答案】【小 题 1 B【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌的炼字。“老夫聊发少年狂”的意思是：我姑且抒发一下少年的豪情壮志；从中可以看出“狂”字统领全词，奠定了本词豪迈的感情基调。上阕描绘的心态和举止体现了词人之“狂”，如出猎时的英勇气派，

42、出猎队伍的浩大，观看出猎的百姓之多，以孙郎自喻的豪迈等。下阕主要表现在对词人胸怀、气概的刻画，如“遣冯唐”“射天狼 皆由 狂 生发而来。（2）本题考查诗词赏析。ACD.正确。B.有误，这首词上阕写出猎的盛大场面，描写了出猎的装扮、出猎的随从和百姓，是实写，下阕更由实而虚，通过用典抒发渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情，故B 说“由虚而实”错误。故选：Bo译文：我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。我

43、虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射杀西夏军队！这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂”，接下去的四句写出猎的雄壮场面,表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志。第18页，共21页鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感

44、悟能力，提高分析评价能力。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。13.【答案】我在成长中懂得了担当成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。在成长中负有担当，在担当中长大成熟。伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白敢作敢当是应该的，也是必然的。成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就

45、是有担当。记得小时候过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精怪的我想出了一个馒主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三,最终还是走了过去，用如细纹般的声音说

46、道：“小姑，是我”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就”我怯怯地说。小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧,下不为例！”我怀着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。刹那间，我觉得我长大了。成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成长了。【解析】这是一篇话题作文。审题可知，担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。结合以上内容，我们可以围绕此中心来行文。“在成长中懂得担当”，这中间有一个

47、从“不懂”到“懂得”的过程，从不理解到理解的过程，要写清楚“懂”的过程和内容。这个过程和内容不可流于肤浅，要有更深地感悟、体验、了解。文题中的“我”暗示要写自己的主观感受，要写出自己的真情实感。文章以“我在成长中懂得了担当”为中心，举了美国总统华盛顿小时候勇于承担责任的例子，和“我”因为恶作剧犯错后用于承认错误的事例，论述了在成长过程在我们要勇于担当的主题。文章中心突出，事例充分，思路清晰，结构上前后照应，是一篇不错的作文。14.【答案】答案：亚星公交车为扬州旅游提供绿色出行方式。【解析】本题考查学生新闻主要信息的提炼。做本题时抓住导语，明确主要内容。经分析，本语段的导语是第一二句话，提炼本段

48、内容。明确对象是扬州公交，事件是为乘客提供良好的乘坐体验与服务。提炼为：亚星公交车为扬州旅游提供绿色出行方式。这类题的答题方法：有导语，对导语“缩句”（只留下句子的主干）。抓取主题的主要信息（相当于记叙文的六要素）。用概括的简洁的语句来表达。15.【答案】观察图表发现数据占比最大的为“上下班时作为公共交通补充”，可以得到第一个结论：上下班时作为公共交通补充用车出行的高频需求。占比第二大的是“市内短途出行”，占比第三大的是“高校内出行”，占比第四的是“远途出行作为公共交通补充”，由此可以得到第二个结论：单车提高了人们的出行效率。答案：示例：上下班时作为公共交通补充用车出行的高频需求；单车提高了人

49、们的出行效率。【解析】本题考查图文转化。图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断,最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。16.【答案】答案：示例：随手关闭电源，尽量节约每一度电；尽量少使用一次性东西；出行尽量乘第20页，共21页坐公交车，骑单车或者步行。【解析】本题考查提建议。解答此题，要围绕有利于“低碳生活”来提建议，要考虑建议是否可行。如：出行尽量乘坐公交车，骑单车或者步行。建议时，要紧扣主题

50、，还要考虑建议合理性和可行性。17.【答案】答案：示例：窗外的阳光洒在了地上，清风徐徐，带来一丝清爽的味道。知了鸣叫，叶子飒飒，正是一个好时节。阳光淡淡地洒在他的脸上，好像天使一般。他坐在桌前写作业，眼神专注地盯着作业本，一笔一划地写着，想来任何一道题都逃不过他的火眼金睛。看着他那么认真地对待手中的作业本，妈妈的心不禁慢慢地沉静了下来,脸上露出幸福的微笑。【解析】本题考查句子的扩写。扩写句子需要加入一些描写，本题要求加入环境和人物描写。注意字数限制。什么是扩写：“扩”，顾名思义，就是扩展、生发之意。扩写与缩写正好相反，它是对原文进行扩展和充实，即将内容比较简略的原文扩展成符合原文题旨、内容详实