2021年甘肃省武威市中考化学一模试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021年甘肃省武威市中考化学一模试卷1.下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（）2.测定人体内或排出的液体p H,可以帮助人们了解身体的健康状况。人体内的一些液体的近似p H 如下：液体胃液胰液胆汁血浆PH0.9 -1.57.5 -8.07.1-7.37.3 5 -7.4 5下列液体中，碱性最强的是（）A.胃液 B.胰液 C.胆汁 D.血浆3 .武威酿皮子是甘肃威武地区独有的特色地方小吃.其制作以面粉为主，食用时可加香醋、蒜汁、辣椒油、胡萝卜丝、精盐等调料.其中面粉中富含的营养素是（）A.糖类 B.维生素 C.油脂 D.蛋白质4 .以下符号既表示一种元素，又表示一个原子，还表示物质的是（

2、）A.N B.H2 C.A g D.2A r5 .为了防止水的污染，下列各项，其中可以采用的方法是（）抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放.A.B.C.D.6 .对下列宏观事实的微观解释，不正确的是（）A.A B.B C.C D.D选项 事 实解 释A 用乙烯合成聚乙烯塑料分子之间有间隔B一滴水中大约有1.6 7 x 1（）21个水分子分子质量、体积都很小C 氯化钠溶液具有导电性溶液中有自由移动的离子D 湿衣服在阳光下凉晒变干分子在不断地运动7 .化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验操作

3、中正确的是（）8 .除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）第 2 页，共 19页选项 物质所含杂质 试剂或方法AcoH2通入。2 点燃BN202通过足量灼热的铜网CKN O 3溶液 Ba(N O3)2滴加适量，K2 s。4过滤DN a Cl 溶液N a 2 c O 3滴加稀盐酸至不在产生气泡A.A B.B C.C D.D9 .燃着的火柴在空气中用力甩一下能熄灭，其 原 因 是()A.供给的氧气减少 B.供给的氧气增加C.使温度降到火柴棍的着火点以下 D.使火柴棍的着火点降低1 0.下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中正确的是()固体的质量电氢气的质蚩A.

4、B质量变化氧镜质,g二化的量C加热一定量的高镒酸钾固体，整个过程中二氧化铳的质0 时间/m i n量变化O5气体柒mLaH：_ 0，将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化0 时间/m i n1 1 .用化学符号表示：(1)2 个水分子。(2)纯碱。(3)硝 酸 银 中 的 阴 离 子。1 2 .现有八种物质，选择相应物质的字母填空：A.活 性 炭 B.酒 精 C.熟 石 灰 D.聚乙烯塑料E.钛 合 金 F.石 墨 G.小 苏 打 H.一氧化碳(1)可用于制食品包装袋；(2)可用于制铅笔芯；(3)是发酵粉的主要成分之一；(4)可用于改良酸性土壤；(5)可用于吸附冰箱内的异味.1 3.陕

5、西洛川被称为“苹果之乡”.苹果中富含多种对人体健康有益的物质，苹果酸和维生素C就是其中的两种.(1)可 用 来测定某种苹果汁的酸碱度.(2)人体若缺乏维生素C易患 (填序号).甲状腺肿大坏血病夜盲症(3)为使苹果树茎叶茂盛，果实硕大，增强抗旱能力，可以施用的一种化肥是(填序号).NH4NO3 K2s。4(NHQzHPOr1 4 .如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。(1)点P 表示 o(2)当温度为1 2 久时，A、B、C三种物质 的 溶 解 度 由 大 到 小 的 顺 序。(3)要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是 o(4)t2 H f,A 物质的饱和溶液1 5 0

6、 g 降温到t J C析出A 物质 g(不含结晶水)。(5)将t z K 时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t J C时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为。(6)当A 中含有少量B时，为了得到纯净的A,可采用 的方法。溶解度/goC20P(_ IOt 2温度/C1 5.已知A-H 均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应：B为红棕色，是赤铁矿的主要成分：F是紫红色金属：H 是蓝色沉淀。根据图示的转化关系(图中反应条件均已略去)，请回答:(1)写出下列物质的化学式：B、C(2)写出下列反应的化学方程式:第4页，共19页;,反应的基本反应类型是(3)写出物

7、质D的一种用途：。16.根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题.(1)实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式 ；(2)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是 ；(3)实验室用D装置收集氧气，当 时开始收集；E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从 端通入(填“a”或 b”).(4)实验室要制取二氧化碳气体，选择的实验装置是 (填代号)，反应的化学方程式为 验满的方法是 .(5)B装置还可用来制取生活中一种常见气体，写出实验室制取该气体的化学方程式17.在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象.请你参与学

8、习并帮助填写空格.【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.甲组同学的猜想如下：猜想一：只有X；猜想二：有X和HC1；猜想三：有X和NaOH；猜想四：有X、HC1和NaOH.X的 化 学 式 是；乙组同学认为猜想 是不合理的.【实验探究】(1)小红取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSC)4溶液，无明显变化，说明猜想 不成立.(2)小君取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酸溶液，无明显变化，认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是.(3)小兰取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生

9、，由 此 断 定 猜 想 二 成 立.该 实 验 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是.【实验拓展】请你用与(1)至(3)不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立.实验操作 实验现象 实验结论猜想二成立18.据报道，“中东呼吸综合征”病毒与“非典”病毒类似，加强自身防护是抵御病毒的重要方法.过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是常用的一种消毒剂.请计算(直接写出答案)：(1)过氧乙酸(化学式为C2H4O3)的相对分子质量；(2)过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比.19.黄铜(铜锌合金)是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品。为测定某黄铜材料中锌的含量，化学研究小组进行了实验：称

10、取15.0g此黄铜材料，向其中逐渐加入稀盐酸，测定产生气体的质量和加入稀盐酸的质量，并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀盐酸质量的关系图。请你仔细分析此关系图，并进行计算：(l)15.0g黄铜材料中含锌 g(2)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)，计算结果精确到0.1%)。0 20.0 40.0 60.0稀盐酸的质量g第 6 页，共 19页答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、果汁中的水果等属于有机物；B、牛奶中含有蛋白质等物质，一定含有有机物：C、矿泉水中含有水和矿物质，不含有有机物；D、啤酒中含有酒精，酒精属于有机物。故选：Co有机物是指含有碳元素的化合物。无机物是指不含有碳元素

11、的化合物。一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物。解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类。2.【答案】B【解析】解：当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，胰液的pH最大，碱性最强。故选：Bo本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键。3.【答案】A【解析】解：面粉中富含的营养素是淀粉，淀粉属于糖类.故选：A.根据面粉中富含的营养素是淀粉，淀粉属于糖类进行解答.本题较简单，只要熟记大米和面粉的成分是淀粉，淀粉属于糖类的物质即可.4.【答案】C【解析】解：元素符号能表示

12、一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义.A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意.B、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意.C、Ag属于金属元素，可表示银元素，表示一个银原子，还能表示银这一纯净物，故选项符合题意.D、该符号可表示2个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意.故选：C.根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质.本题难度不大，掌握由原

13、子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键.5.【答案】C【解析】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后第8页，共19页再排放，合理地使用化肥和农药。抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用；禁止使用农药和化肥会影响农业植物的正常生长。故选：Co根据水污染的途径来考虑本题，想法切断污染途径即可.要知道保护水资源从两个方面考虑：一是节约用水，二是防止水体污染.知道了水污染的途径，就要了解防治水

14、污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水.6.【答案】A【解析】解：A、用乙烯合成聚乙烯塑料，有新的物质生成，是化学变化，与分子之间有间隔无关，故选项解释错误；B、一滴水中大约有1.67 x 1021个水分子，说明分子质量、体积都很小，故选项解释正确；C、氯化钠溶液具有导电性，是因为溶液中有自由移动的离子，故选项解释正确；D、湿衣服在阳光下凉晒变干，是因为分子在不断地运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。故选：A本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7.【答案】D【解析】解：A、图中没有玻璃棒引流，漏斗的下端没有紧贴烧杯的内壁，故

15、 A 错误；B、木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，压强几乎不变，不能测定空气中氧气含量,故 B 错误；C、pH试纸直接浸入待测液，这样会污染溶液，故C错误；D、在稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故D正确。故选：Do本题主要考查过滤的正确方法、空气中氧气体积的测定、溶液pH测定的正确方法、稀释浓硫酸的正确方法，了解各操作的注意事项是解题的关键。8.【答案】A【解析】解：A、H2,一氧化碳均具有可燃性，通入。2点燃，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质

16、且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、Ba（NO3）2能与适量K2sO4溶液反应生成硫酸钢沉淀和硝酸钾，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、Na2c。3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，至不在产生气泡，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：Ao根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质.物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，

17、解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键.9.【答案】C【解析】第1 0页，共1 9页解：A、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，而不是供的氧气少，故选项错误。B、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，而不是供的氧气增加，故选项错误。C、燃着的火柴在空气中用力甩一下，风吹走了火柴火焰的热量，降低了火柴的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，故选项正确。D、着火点是物质本身的一种固有属性，一

18、般不会改变，故选项错误。故选：Co灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔 绝.（2）降温到可燃物的着火点以下.（3）清除可燃物；可燃物的着火点是物质本身的一种属性，一般情况下不能改变.本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答此类题的关键.10.【答案】D【解析】解：A、碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，固体的质量最后不能为零，故产物；B、等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，横坐标表示的是加入的稀硫酸的质量，当稀硫酸少量时，Mg和Fe产生的氢气质量相等，由于等质量的稀硫酸消耗的Fe的质量比Mg的质量多，因此随着稀

19、硫酸的加入，在Fe和Mg等质量的情况下，Fe先耗完，产生氢气少，Mg后耗完，产生氢气多，正确的图象如图所示,0稀硫酸的质量g错误；C、高镒酸钾分解产生镭酸钾、氧气和二氧化铳，随着反应的进行，二氧化镭会逐渐增加，等反应后保持不变，故错误；D、通电分解水时，生成氢气、氧气的体积比为2：1,故正确.故选D.A、根据碳酸钙受热分解的产物分析；B、根据金属活动性顺序分析；C、根据高镒酸钾分解的产物分析：D、根据水电解的现象分析.熟练掌握常见物质的性质，并能够根据各物质间量的变化来正确辨别坐标所表示的变化量，分析变化中相关量的变化关系，是解答此类问题的关键.1 1.【答案】2 H 2。N a2C O3 N

20、 O 3【解析】解：(1)在化学式前加数字表示分子个数，2个水分子表示为2 H 2。，故答案为：2 H 2。；(2)纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠中钠元素的化合价为+1价，碳酸根原子团的化合价为-2价，碳酸钠的化学式为N a 2 c。3，故答案为：N a 2 c。3；(3)硝酸银中的阴离子是硝酸根离子，符号为N O ,故答案为：N O 0本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书

21、写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。1 2.【答案】D；F；G；C；A【解析】解：(1)聚乙烯塑料可用于制食品包装袋.(2)石墨很软，可用于制铅笔芯.(3)小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一.(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤.(5)活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于吸附冰箱内的异味.第 12页，共 19页故答案为：(1)D：(2)F；(3)G；(4)C；(5)A.物质的性质决定物质的用途，聚乙烯塑料可用于制食品包装袋；石墨很软；碳酸氢钠是发酵粉的主

22、要成分之一；氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；据此进行分析解答.本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.1 3.【答案】(l)pH试纸；(2)；【解析】解：(1)用pH试纸来测定某种苹果汁的酸碱度；故填：pH试纸；(2)人体若缺乏维生素C易患坏血病；故填：(3)氮肥能使树茎叶茂盛，磷肥能使果实硕大，增强抗旱能力，所以施用的一种化肥是(N H Q 2 H P O 4故填：.(1)根据用pH试纸来测定某种苹果汁的酸碱度进行解答；(2)根据人体若缺乏维生素C易患坏血病进行解答；(3)根据氮肥能使树茎叶

23、茂盛，磷肥能使果实硕大，增强抗旱能力，进行解答.解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题.1 4.【答案】t J C时，A、C溶解度相等A、B、C加入C 3 0 B、A、C降温结晶【解析】解：点P表示t/C时，A、C溶解度相等。故填：t/C时，A、C溶解度相等。(2)当温度为t z C时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A、B、C 故填：A、B、C o(3)要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是加入C。故填:加入C。(4 2。(：时A溶解度是5 0 g,A物质的饱和溶液1 5 0 g中，溶质质量是5 0 g,水的质量是1 0 0 g,t J C时A溶

24、解度是2 0 g,降温到t J C析出A物质：5 0 g-2 0 g =3 0 g。故填：3 0。(5)将t 2 C时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t J C时，A、B仍然是饱和溶液，由于t 2 时B溶解度大于A,因此B质量分数大于A,由于C在1 2。(：时的溶解度小于A在t J C时的溶解度，因此A质量分数大于C,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为B、A、C 故填：B、A、C o(6)A溶解度受温度变化影响较大，B溶解度受温度变化影响较小，当A中含有少量B时，为了得到纯净的A,可采用降温结晶的方法。故填：降温结晶。根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；根据物质的

25、溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出晶体质量的大小；饱和溶液的溶质质量分数=一 容%x 1 0 0%；100g+溶解度一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。1 5.【答案】Fe

26、203 C02 Fe +Cu Cl 2 =Fe C)+Cu或Fe +C1 1 S O4 =Fe S C)4 +Cu Cu Cl2+2 Na OH=CU(OH)2 I+2 Na Cl或CU S O4 +2 Na OH=Cu(0 H)2 1 +2 Na2S O4 复分解反应 制成铁锅或制导线(合理即可)【解析】第1 4页，共1 9页解：(l)A-H均为初中化学常见的物质，A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应，所以C是二氧化碳，A是一氧化碳，B为红棕色，是赤铁矿的主要成分，所以B是氧化铁，F是紫红色金属，所以F是铜，H是蓝色沉淀，所以H是氢氧化铜沉淀，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成

27、铁和二氧化碳，所以D是铁，D和E反应会生成铜和G,所以E可以是氯化铜或硫酸铜，G就是氯化亚铁或硫酸亚铁，经过验证，推导正确，所以B是Fe z。?、C是CO2；故答案为：Fe2O3；C02；(2)是铁和氯化铜或硫酸铜反应生成氯化亚铁或硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe +Cu Cl2=Fe Cl2+Cu或Fe +Cu S 04=Fe S 04+Cu；故答案为:Fe +Cu Cl2=Fe Cl2+Cu或Fe +Cu S 04=Fe S 04+Cu：是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，方程式是：Cu Cl2+2 Na OH=CU(OH)2 I+2 Na Cl或C1 1 S O4 +2 Na

28、 OH=Cu(OH)2 I+2 Na 2 s o 4；基本反应类型是复分解反应；故答案为：Cu Cl2+2 Na 0 H=Cu(0 H)2 I+2 Na Cl或C1 1 S O4 +2 Na 0 H=Cu(0 H)2 I+2 Na 2 s o 4；复分解反应；反应是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，基本反应类型是复分解反应；(3)D是铁，具有导热、导电性，可用来制铁锅或导线；故答案为：制成铁锅或制导线(合理即可)。根据A-H均为初中化学常见的物质，A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应，所以C是二氧化碳，A是一氧化碳，B为红棕色，是赤铁矿的主要成分，所以B是氧化铁，F是紫红

29、色金属，所以F是铜，H是蓝色沉淀，所以H是氢氧化铜沉淀，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，所以D是铁，D和E反应会生成铜和G,所以E可以是氯化铜或硫酸铜，G就是氯化亚铁或硫酸亚铁，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。16.【答案】2 KMn 04 K2Mn O4+Mn 02+02 T；浓硫酸；当导管口有连续均匀气泡冒出；b；BC；Ca C03+2 HC1 =Ca Cl2+H20 +C02 T；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，MnO?证

30、明满了；2 H2。2 2 H2 O+O2 T【解析】解：(1)如果用高锌酸钾制氧气就需要加热，高镒酸钾受热分解生成镒酸钾和二氧化锦和氧气，要注意配平；故答案为：2KMnO4 2K2MnO4+MnO2+O2%(2)氧气可以用浓硫酸干燥，故答案为：浓硫酸(3)用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：当导管有连续均匀气泡冒出；b；(4)实验室制取CO 2,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热.二氧化碳能溶于水

31、，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：BC；CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2 T；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；(5)B装置还可用来制取生活中一种常见气体氧气，如果用双氧水和二氧化镒制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化镭做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平：故答案MnO2为：2H2O2 2 H2O+O2 T；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锌制氧气就不需要加热，如果用高锈酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，

32、因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取C 0 2,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热.二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了.用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从短管进入，因为氧气的密度比水小.本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满方法和注意事项等，综合性比较强.气体的制取装置的选择与

33、反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中.17.【答案】第 16页，共 19页N a C l 四酚酸溶液遇酸性和中性溶液均不变色N a2C O3+2 H C I =2 N a C l +H20 +C 02 T【解析】解：【假设猜想】盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，若二者恰好反应，则反应后溶液中的溶质是氯化钠；猜想四不合理，因为盐酸和氢氧化钠二者可反应，不能共存，反应方程式是：H C l +N a O H =N a C l +H2O；【实验探究】（1）氢氧化钠可与硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，小红同学取烧杯中

34、的溶液少量于试管中，滴加几滴C u S C 4 溶液，无明显变化，说明溶液中一定不含氢氧化钠，故猜想三不成立；（2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加儿摘酚猷;溶液，无明显变化，认为猜想一成立，这种判断方法是不科学的，因为酚酰溶液遇酸性和中性溶液均不变色；（3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立，因为氯化钠、氢氧化钠、盐酸这三种物质中，只有盐酸可与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，同时生成氯化钠和水，反应方程式是：Na2C O3+2 H C 1 =2 Na C l +H20 +C 02 T；【实验拓展】依据酸的化学性质，酸可与较活泼金属

35、、碱、盐、金属氧化物反应，能使石蕊变色，（1）中使用了盐，（2）中使用了指示剂，（3）中使用了盐；因此要证明盐酸存在，可取样品加入较活泼金属，如：镁等，观察是否有气泡生成进行判断；或取少量烧杯中的溶液于试管中，加入C u O（F e 2（）3），若固体溶解，溶液变蓝（黄）色，则猜想二正确：或用p H 试纸测定溶液的p H,若 p H 7 则猜想二成立；故答案为：【假设猜想】Na C l；四；【实验探究】（1）三；（2）酚肤溶液遇酸性和中性溶液均不变色（合理即可）；（3）Na 2 c。3 +2 H C 1 =2 Na C l +H20 +C 02 T；【实验拓展】实验操作实验现象实验结论取少量烧

36、杯中的溶液于试管中，加入镁条有气泡产生猜想二正确【假设猜想】依据盐酸和氢氧化钠反应原理分析解答；【实验探究】(1)依据氢氧化钠可与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀分析判断；(2)依据酸性溶液和中性溶液都不能使酚麟变色分析解答；(3)依据碳酸钠与盐酸反应原理书写方程式；【实验拓展】依据盐酸可与较活泼的金属反应，p H试纸可检验溶液的酸碱度分析解答.掌握中和反应原理及盐酸的化学性质并能根据题意分析解答是解决问题的基础和关键.1 8.【答案】解：(1)过氧乙酸的相对分子质量为1 2 x 2+1 x 4 +1 6 x 3 =7 6.(2)过氧乙酸中氢、氧元素的质量比(I X 4)：(1 6 x 3)=1：1

37、 2.答:(1)过氧乙酸的相对分子质量为7 6；(2)过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比为1：1 2.【解析】(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答.(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析解答.本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.1 9.【答案】6.5【解析】解：设参加反应的锌的质量为x,参加反应的纯净的盐酸为y,Zn +2 H C 1 =Zn C l2+H 2 T6 5 7 3 2x y 0.2 g第1 8页，共19页65 _ 73 _ 2X-y-0.2gx=6.5gy=7.3g所以稀盐酸中溶质的质量分数为：g|x io o%18.3%0故答案为：(1)6.5；(2)18.3%。(1)根据锌会与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，结合题中的数据进行计算；(2)根据生成的氢气和参加反应的盐酸的质量进行计算。有关反应后所得溶液的计算是初中化学的一个重点，需要认真分析反应原理。