学生法制手抄报的模板素材.docx

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1、学生法制手抄报的模板素材篇一：法制教化黑板报资料最全 【青少年犯罪】青少年违法犯罪的主要缘由 2022-01-09 11:18 【大 中 小】【我要纠错】 追究其青少年违法犯罪的缘由，涉及政治、经济、文化、法制、教化、道德等多个领域，也涉及到家庭、学校和社会众多方面。有青少年自身心理、性格等方面的主观缘由，也有外因各种困难的客观因素，下面首先谈谈青少年犯罪的主要缘由： （一）家庭教化的误区，为青少年犯罪推波助澜。家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任老师，家庭教化对每个人的一生都具有特别重要的影响。这种影响既有可能是正面的主动的影响，也有可能是负面的消极的影响。一般而言，良好的家庭有利于青

2、少年的健康成长，不良的家庭不仅不利于青少年的健康成长，还经常成为导致青少年走上犯罪的缘由，除了社会环境和个人因素外，不良家庭因素是导致子女犯罪的干脆缘由。近年来，我国的离婚率直线上升，家庭结构残缺，使孩子的成长环境先天不良，孩子失去家庭暖和和有效的家庭教化，一遇不良习气和坏人引诱就简单走上邪路，缺乏父爱母爱是导致青少年违法犯罪的第一诱因。另外不良的家庭教化往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满意就很简单走上犯罪道路：“高压型”的家庭奉行棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会凶狠地报复社会，危害性极大：“放任型

3、”的家庭教化，对孩子无力管教或放任不管，使他们失去家庭暖和，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和坏人的引诱就简单走上邪路。此外，父母的不良行为也对孩子有很大的影响。 （二） 学校教化的失当，成为青少年犯罪的温床。学校是对青少年进行正规教化的场所，学校教化的最大特点在于它的目的性和有安排性，学校教化因其自身存在的一些问题，使得其应有的功能得到充分发挥。相反，它经常是造成青少年违法行为的重要外因之一，据调查发觉，近73%的少年犯超过了一条由学生变为流生，再由流生沦为犯罪的道路。被调查的少年犯中，在校成果好的占2.101%；成果一般的占31.68%；成果差的占56.44%，还有8.91%说不出成果

4、好坏。这种现象的产生，不能不说与学校教化有极大关系。就学校教化来看，影响其应有功能发挥的主要问题有：（1）教化思想不端正，片面追求升学率，忽视或放松了对学生的思想教化。目前看，还有很多学校没有实现从“应试教化”向素养教化的根本转变，不少学校教化还存在肯定程度的偏差，片面追求升学率。学校、班级三、六、九等的划分，被划为“另类”的学生自尊心和自信念受到极大的损害，破罐子破摔，有的滑向违法犯罪的深渊。在违法犯罪的在校学生中，这样的学生占据多数。（2）教化方法简洁粗暴，教化内容脱离学生实际。有些学校领导和老师教化水平不高，不了解改革开放形势下青少年学生的特点，不擅长把握学生身心发展的年龄特征，不懂得寓

5、教于教学、活动和管理之中，不会抓住良好的教化时机，仍旧实行封闭式、程式化、模式化的简洁说教的方式来教化学生，用卑视、体罚、甚至推出学校的方法来对待差生。有些老师平常不仔细备课，上课时不是照本宣科，就是不着边际地海吹一通，学生听得乏味，进教室就是感到精神压抑。特殊是学习成果较差的学生，他们在学校中经常是低人一等被人瞧不起，对那些脱离实际的教学内容有着一种更为激烈的抵触心情。由于在学校他们得不到应有的关怀和重视，他们就会到社会上找寻劝慰和快乐，其中有不少人因结交坏挚友而走上了违法犯罪的道路。（3）学校生活枯燥单调，少数老师师德不彰。青少年时代是人生的一个黄金时代，这一时期的青少年身心成长快速，精力

6、充足，求知欲旺盛，他们须要七色阳光，须要丰富多彩的学校生活，然而有很多学校就连这些最至少的须要都满意不了，枯燥单调的学校生活使得青少年学生感到生活于其中实在是太没劲了，于是乎，他们经常将自己旺盛的精力发泄到不该发泄的地方，一失足成千古恨。 （4）教化教学分别，校内外教化脱节。老师教书育人，校内外教化一样，是学校教化取得志向效果必不行少的因素。然而现在很多老师只教书不育人，甚至对学生中出现的一些不良苗头往往也视而不见，实行不管不问的看法，这事实上等于害了学生。校内外教化脱节表现得更为明显，经常是老师对学生在学校外的状况一窍不通，而家长对孩子在家庭外的状况也冷眼旁观，只是当孩子出了问题时，他们才会

7、感到大吃一惊，埋怨孩子怎么会这样，而遗忘了自身应当担负的教化责任。此外，受市场经济的影响，有些学生还存在“读书不如趁早赚钱”的思想，学校的思想政治工作没能刚好跟上，这些学生流向社会就很简单成为“犯罪预备军”。（5）加强以学校为中心的社会、学校、家庭联合教化。下大力气办好一般学校，变更现行中小学教化中普遍存在的“快慢班”作法，正确对待后进生、双差生，削减学生辍学失学现象；进一步提 高老师队伍素养，加强学校的政治思想工作，充分发挥学校对青少年教化的主要作用。进一步强化学校、家庭和社会的“防线”作用，通过各负其责，亲密协作，达到预防犯罪的目的。 （三） 社会环境的污染，使青少年不能明辨是非。随着改革

8、开放的进一步深化，西方社会的垃圾、丑恶现象乘虚而入，拜金主义、享乐主义思想在社会上扩散，渲染色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品充斥文化市场，黄、赌、毒封建迷信等社会丑恶现象屡禁不止。这些都严峻侵害了青少年的身体健康，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落，甚至走上犯罪的道路。另外，遍布中小学校四周的嬉戏厅、网吧、台球厅等更是诱发青少年犯罪的温床，是不良的文化信息，自上个世纪80年头中期以来，随着广播、电影、电视、报刊杂志等大众传播媒介（如电影、电视）所呈现的世界远远超过了他们所能干脆体验的限度。它们所介绍的看法和价值观念，因其表演手法的更加生动、形象和逼真，而更简单为青少年儿童所仿照接受。有些

9、青少年因其思想单纯，很简单受外界不良因素影响，也很简单被社会上的坏人看中，将其拖下水。青少年犯罪为何以团伙犯罪见多，个中缘由不言自明，团伙首领的引诱和威逼常在其中起了重要作用。 （四） 自身素养不高，认知实力不足，是青少年犯罪的另一个重要缘由。按心理学的划分，十一、二岁到十四岁是少年期，十四、五岁到十七、八岁是青年时期，相当于小学高年级到中学阶段；十一、二岁到十七、八岁是儿童向成年过渡的时期，也就是成熟过渡而又不完全成熟的时期。在这个生理和心理发展急剧改变的时期，他们虽然在生理、心理上发育很快，但还未成熟，处在半无趣半成熟，半儿童半成年人状态，充溢着独立性和依靠性，成熟性和无趣性错综困难的冲突

10、。在此期间，假如给以正确的教化和影响，他们就能顺当地健康地向成人过渡；反之，他们假如受到不良的教化和影响，就简单误入歧途，甚至走上违法犯罪道路。国内外对青少年犯罪问题的大量探讨表明，导致青少年违法犯罪的自身因素主要有以下几个方面：一是错误的道德相识。品德不良青少年由于缺乏正确的道德观念，相识实力低下，因而简单在无政府主义的自由观，低级下流的乐趣观、亡命称霸的英雄观、哥们义气的友情观等错误观念的支配下，剧烈追求私欲（物欲、性欲、报复欲等），产生种种不计后果的违法犯罪行为。二是不良的道德，众所周知，肯定的道德情感总是在肯定的道德状况相识支配下产生的。一般来说，在正确的道德相识支配下，通常只会就是限

11、制自己的冲动和心情。有不少青少年极易产生激情而又往往难以自我限制，由此而走上违法犯罪的道路。 二、如何加强对犯罪的自我防范 所谓犯罪的自我防范是指个人为削减被害的可能，进行自我爱护而实行的各种措施和方法，依据预防未成年人犯罪法第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律学问，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，刚好维护自己的合法权益。详细来讲，主要包括四个方面： (一)、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不

12、简单的，须要花费更大的力气，因此，未成年人就应当在日常生活中和学习中，到处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调整、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。 (二)、树立自尊、独立、自强的意识 自尊、自律、自强是一种主动的人生看法，也是未成年人进行自我防范和赢得社会爱护的途径。假如未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。 (三)、增加辩别是非和自我爱护的实力 未成年人只有学好学问，丰富社会生活阅历，熬炼各种实力，才能对违法犯罪行为有一个醒悟的相识。才能分清是非，未成年人还要加强熬炼身体，增加体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，刚好

13、逃脱或者进行正值防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。 (四)、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。 未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应当实行哪些措施。 第一、中学生要以躲避开受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡中学生去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。 其次、假如中学生发觉自己正在或已经受到非法侵害的就应当实行正确的途径解决。如刚好向学样、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。 远离违法、犯罪，健康成长，自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的学问，做一名遵纪遵守法律的好公民。 篇二：手抄报模板大全篇三：小学生手抄报模版第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页