2023年-一般工作方案三篇（一） 2.docx

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1、工作方案三篇为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定一份周密的 方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密， 并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面 是为大家收集的工作方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有 需要的朋友。工作方案篇1为切实组织做好首届区区长质量奖评选、表彰，充分发挥区长质 量奖的激励、引导作用，根据区区长质量奖管理办法，制定本方 案。本方案的工作推进时间，可根据实际情况适当调整。一、组织申报工作（12月3日12月13日）1、印发通知。成立首届区区长质量奖评审专家委员会；建立 评审员专家库；2、制定区区长质量奖评审标准、工作程序；

2、3、召开质量强区各成员单位参加区长质量奖申报工作会议；4、各成员单位组织企业申报，并对申报材料审查把关，提出推荐意见。 辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进行有效转化，使其从 思想上认识，不断树立自信，学习上不断提高。教师要及时填写好学 困生转化记录单,将记录表就夹到教案中，便于随时观察、随时记录。抓好毕业年级的复习工作。对待六年级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和 督导。开学第二周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本 组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举 措;进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行 全面的分析指导，来提高复习

3、效率。同时，加强本组内教师间的教师 的合作意识。及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传 发动工作，争取家长配合支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 教科室将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级 各项检测工作，教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极 寻求解决的办法，力争在六年级毕业检测中取得好成绩。单项测查和单元测验。组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查， 教科室组织各年级主任做好质量分析工作。语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科根据实际教学进 度进行阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试（第 一学期在18周，第二学期在1

4、6周），其他学科根据需要进行测验。 测试的时间自定。单元检测试卷由语数英学科组长组织本组教师编拟，学校印制, 期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价 小组对于拟定的试卷进行打分评价，记入个人考核。测验结束后，要及时进行试卷的批阅、讲评，根据测试情况认 真分析，及时采取有效措施查漏补缺。为了及时检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教 学过程中应该认真搞好单元检测数学学科单项测查的内容：低年级口算测查，中高年级解决问题 测查，口述解题思路，说算理测查。加强薄弱学科的管理。本学期继续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管 理科学课及科学实验，加强实验室建设，实

5、验课在实验室上，实验教 师要对学生管理，不准无故缺课。开足开齐科学实验课，实验教师认 真、规范的填写试验通知单以及做好实验仪器帐，加强对危险药品的 管理和保存，确保实验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐， 还要保证课的质量。数字化校园建设及信息技术教育工作。继续加大校园数字化建设力度，发挥好网路在校园管理中的作用。 继续加强电子白板使用功能的操作培训I,充分发挥多媒体对教学的辅 助作用；充分发挥校园网络平台作用，利用网络进行学习交流、信息 传递;加大校园资源库建设，把学校教学成绩、题库管理、教案、教 师研究成果等全部纳入学校资源库建设中，成为学校可持续发展的宝 贵资源;开发网络在教师培训

6、、校际交流、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫兴 趣班。通过课题研究，促进教学质量的提升。1 .新教育实验重点推进儿童课程和师生阅读的开展。继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展 晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。2 .加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，继续推进“草 根式”小课题研究，解决问题，改进教学。认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年 级内的小课题。做好课题指导，及时总结、推广典型经验，充分发挥 优秀实验教师的引领、示范、辐射作用，提高实验收益。3 .英语实验。借助英语实验，我校

7、的英语教师职业素养不断提高，教学能力增 长迅速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高 效的英语课堂教学模式，并通过第二届英语节活动的开展来激发学生 学习英语的兴趣，提高我校英语教学质量。4 强化师资队伍建设。5 施一：组织培训学习。1 .师德建设。本学期，要继续组织教师学习国家中长期教育改革发展规划纲 要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见，东胜教育事业十二五规划等党和国家及地方的方针、 政策以及教师十条禁令。2 .以专业书籍来促进教师专业成长。专业阅读。本学期将学校将有计划、有组织的组织阅读，要求认真做好读 书笔记。提倡教师每天坚持不少于一小时

8、的读书时间，以自学为主，一学 期完成5000字以上的读书笔记。每月完成一篇800字以上的教育随 笔，并与每月30日之前按年级组打包发送到教科室邮箱（读书笔记按 年级组统一交分管领导）。同时每位老师要订一份教育教学刊物，多 从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学 方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时安排教师参加有价值 的专题培训学习。实验教师继续和孩子们一起阅读共读童书。学校集中安排读书时间，每周四下午放学后安排一个年级组到 教师阅览室读书，详见周工作安排表。教师阅读相关学科的报刊杂志、 童书，提升自身业务水平及文学修养。专业写作。鼓励老师们与日常教学的笔耕不辍，书写

9、随笔、反思、案例、 小故事、小策略等，将选出优秀稿件校内征订成集，并鼓励教师投稿 于东胜教育、东胜新教育等刊物。鼓励实验老师积极利用自己的班级主题帖，将进入的方式告诉 家长或本班孩子，鼓励孩子们在班级主题帖中发表自己的作文或日记, 鼓励其他同学给予评价，并有专人来管理，这样可为学生搭建一个展 示和交流的平台。3 .校本培训。教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级教师学习本册 的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例 和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。针对35周岁以下的青年教师每周的毛笔字培训。邀请区内专家到校讲座（人员待定）。4 .外出培训。加

10、强教师的外出培训，积极创造条件，3.利用多种措施，让孩子们尽享读书的喜悦。继续完善班级图书角，建议孩子们除了阅读班内图书角的图书, 每人带一至两本自己的图书放入班级图书角，班内同学相互借阅，每 月一换，使班内图书常换常新。建议各班利用班会课定期举办“读书交流会”。倡导各班积极开展有关的读书实践活动。班级阅读接力赛。班级展评。结合本届读书节评比“班级阅读之星”、“书香班级”等，学 校给予奖励！科学规划课程建设。1 .科学合理安排。按照课程计划在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级 课程编排科学性的探索，统筹考虑教师的教、学生的学，以及器材、 场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学

11、科编排更加科 学合理，促进教学质量的提升。2 .丰富课程体系，开发校本课程。在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。 具体安排为：各年级每周开设2节阅读课，阅读内容及进度依照开学 初语文老师制定的阅读计划有步骤的进行，推进书香校园建设。3 .开发使用校本课程。本学期尝试使用诵读阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足 校情的基础上，科学规划与开发有价值的校本课程。因继续推进语言文字规范工作。1 .在已有成绩的基础上进一步规范自己的用语、书写。使普通话 成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记、计划 总结等一切文字资料书写、一定要工

12、整、规范，一律用黑蓝墨水或中 性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、不规范简化字。从开学初就 严抓学生的书写，力争做到书写工整规范，作业本干净整洁，三至六 年级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。本学期三四年级每周安排1节写字课，全校每周下午安排10 分钟左右的学生自练时间，强化写字训练。加强语文课堂教学中的写字教学，认真抓好生字的书写指导, 并结合平时作业强化训练，提高学生写字水平。健全校书法兴趣小组，积极培优，发展学生书法爱好;班建立 写字（书法）园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激 励后进。引入竞争机制，每学年三至六年级结合读书节开展汉字听写大 赛，以此调动广大教师学生写字的积极性。本

13、学期组织师生参加市级 汉字听写比赛。（七）加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场 所的实践。2 .为丰富学生的课余生活，加强科学技术普及教育。提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强 其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱 科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人生观，我校准备 安排学生前往XX区科技馆参观学习。3 .严格遵守学生校外活动的政策、法规、保障性制度。结合教学要求，按照一定培养目标，以公益性、思想性、趣味性、科学性 为指导，以少年儿童的兴趣为出发点，以整个社会为大课堂，推进校 外教育活动积极有效开展。活动前作充分预期，和各

14、活动场所做好联 系，找到合理有效的对策、积极寻求多方帮助、学校做好一切应急措 施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保障学生 安全。4 .高度重视安全教育工作。建立健全安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人 抓安全，安全人人抓的良好氛围。提前了解活动场所，排除安全隐患。 加强对学生的安全教育工作。（八）学籍工作。严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初 核对本班电子学籍，协助教导处搞好学籍管理。保证学生流失率为0, 巩固率100%o工作方案篇3一、指导思想坚持党的十七大教育方针，结合初中数学新课程标准，根据 学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教

15、学效率。一方面 巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训 练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的 能力。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影 响到将来是否能升学。我们班的学生基础比较差，问题较严重，有少 数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本学期获得理想成绩，老师和 学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是 教的主体作用，注重方法，培养能力。三、教学目标知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习反比 例函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；

16、探究平行四边形、特 殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体 信息。过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式; 理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数 学与生活的关联。四、教材分析第十六章、分式本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基 本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算; 解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分 式方程及分式方程的实际应用。第十七章、反比例函数本章主要

17、学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函 数在实际问题中的应用。教学重点：反比例函数图象及其性质；运用 反比例函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际 问题的意识；建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。第十八章、勾股定理本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理 的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。教 学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探 索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。第十九章、四边形本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和 梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形

18、的定义、性质和判定； 特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特殊 梯形（等腰梯形）的性质与判定。教学难点：平行四边形的性质与判 定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性 质与判定及其应用。第二十章、数据描述本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据 的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数 和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区 别。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平 均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述。五、教学措施1、课前作好充分准备，备好教材，备好学生。精

19、心设计探究问 题，认真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透 彻。2、加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的成二、开展宣传工作（贯穿整个评选过程）1、在日报、在线等媒体上刊载通知、公告，展示参评企业形 象，报道区长质量奖工作进程；2、向市局、区政府及有关部门、单位、媒体报送信息；3、质量强区各成员单位做好辖区内宣传发动和培训指导；三、评审（12月14日12月27日）1、申报资格初审（12月28日一一1月5日）审查申报主体资格和申报材料的完整性、符合性并予反馈。根据 申报企业情况和行业特点，组织成立评审专家组，指定专家组组长, 按照评审标准及有关要求对申报材料进行初审。

20、2、现场评审（1月7日一一1月12日）组织现场审查组，对通过书面评审的申报单位进行现场审查。评 审实行专家组组长负责制，根据书面评审和现场审查情况，编写评审 工作报告，提出获奖建议名单。3、公示（1月13日1月20日）向区政府报告首届区长质量奖评选情况，报请区政府审批首届区 长质量奖获奖单位、个人名单。经区政府同意，向媒体公示首届区长质量奖拟奖名单，公示期 15日。媒体选择：日报、晚报、在线、质监网。四、表彰（全区工业大会期间）由区政府对质量奖获奖单位进行表彰，颁发奖牌、证书和奖金;对质量贡献奖获得者颁发证书、奖章;败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在问题的学 生。3、搞好单元

21、测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采 取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。4、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的 数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。5、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自 主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体 会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识 来源于学生的构造。6、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一， 培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生 素质的根木途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉 涌的状态。

22、7、培养学生良好的学习习惯，这些习惯包括认真做作业的习 惯，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时 更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习 惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的 习惯。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生， 一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。六、进度安排第十六章：分式第13周第十七章：反比例函数 第46周第十八章：勾股定理第78周中期复习第9周中期考试第10周第十九章：四边形第1115周第二十章：数据的分析第1618周期末复习第19周期末考试第20周七、课题研究对新课标的几点理解工作方案

23、篇2一、指导思想本学期，我校教学工作继续以国家中长期教育改革发展规划纲 要为指导思想，以XX区教研中心工作计划、学校计划为指导，结合 实际，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化 课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化 管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，促进我校教育教学 质量的全面提高。二、主要工作1 .优化课堂教学管理。2 .加强课题研究，改进教学评价，促进教学质量的提升。3 .以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作 为抓手，提高学科教师的专业素养。4 .大力推进书香校园建设促内涵发展。5 .科学规划课程建设。6 .继续推进语言

24、文字规范工作。7 .加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场 所的实践。8 .继续做好学籍管理工作。9 .做好指导服务工作以及资料收集整理。三、具体工作措施优化课堂教学的管理。1 .研课。青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课。本学期，计划九月份第二周开始进行青年教师、新教师课堂教学 展示，骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。研究课。本学期继续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的 教研，从本学期开始夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组 织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要继续推进和完善 “单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带

25、文”的教学 思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟” 说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强学生 听说读写能力的训练。数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把 先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有 端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生 具有“发现问题、分析问题和解决问题”的学习能力。本学期我们以 教研组为单位，开展小现象研究，8月29日各年级组集体制定研究 小现象，于9月1日前上报教科室，同时制定组内计划及个人计划。9月份，组内个人初步实施，10月份每周每教研组推出一堂研究 课，组内组织教师

26、听课，并进行研讨分析、改进。11月份，全校每 个年级至少出一人参加课堂教学展示活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参与指导。英语学科继续抓好教育部小学英语指导实验课题，积累实验资料, 准备好结题。另外，要加强课堂教学高效性的研究，重视学生听力及 口语交际能力的训练，结合每学年10月份英语节的活动激发孩子们 学习英语的兴趣，提升学生的英语素养。本学期研课安排：侧重于以年级组为单位，集体打造能体现组 内教学思路的青年教师成长课，此项活动详见附件本学期青年教师研 究课安排。继续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课 时间，由学科组长具体负责夯实单元集体备课，年级组的联系校级领 导要

27、督查教师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。本学期二至五年级每班至少准备一节语数综合实践活动课，语 文学科参照学校的对应表内容自定。（时间安排：语文综合实践活动 课：第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数 学综合实践活动课：第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年 级;第十四周二年级。）推门课。推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科 室组织安排全体行政人员对任意教师进行推门听课，分管教学副校长、 教科室主任对任意教师不定期进行推门听课。领导每人每学期（总务除外）听课30节以上，其中校长一学期听 课不少于60节（推门课每周要到1节），业务校长

28、听课不少于80节（推 门课每周2节），参与教学指导校长不少于20次，业务校长不少于 40次，要加强对新教师，年轻教师课堂教学的跟踪指导。教研组长、 备课组长全学期听课数25节以上，教师听课不少于20节。同时，鼓 励教师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必须主动和有关 教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。2.落实教学常规管理及检查。常规检查：联系年级组行政人员平时抽查，联系哪个年级的行政 人员要不定期检查该年级教师的常规工作情况,及时给与指导、帮助。计划的拟定。从本学期开始，我们的计划要详实，要按照学校表格要求制定, 且要对本学期的教学措施进行详细制定。学科计划、教研组计划和个 人

29、计划在开学（正式上课）前完成。并于周一之前上交教科室。数学教师要根据组内制定的研究小现象在计划中写明本学期如 何落实。语文学科：教研组计划要求基本具备如下内容：本学期年级组开展的主要工作安排（依据学校计划和年级实 际）。年级组本学期集体备课安排（依据附件中的集体备课方案）。本学期试卷拟定的安排。“每日一练”安排表。黑板每周积累抄写的内容安排。个人教学计划要求基本具备如下内容：填写科任教师教学计划和学科教学进度表。课前三分钟说话安排表。一二年级本学期写话内容的安排;三至六年级本学期四手抄报 的内容安排。其他学科依据学校工作计划的工作重点和活动安排制定学科组 计划和个人计划。备课。教案备写形式：青

30、年教师必须手写详案，30年教龄以上的教 师可选择手写备案或在统一表格中电子备案；20-30年教龄的教师可 在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于 备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管采取何种形式备课, 旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要具体，一定要写明 授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、教具、 学具准备、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提 示等。教案书写要工整规范，要备详案，在课的重点难点处要有预设， 各环节时间安排要合理。数学在备每课时的内容时，要在教师个人深入钻研教材，研究 教法的基础上，再进行组内单元分课时集体备课

31、，备课要考虑由教什 么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分思考如何组织学生更好地进 行学习。也就是说备课一定要研究学生，考虑学法，要从学生实际出 发，做到以学生为主体，教师为主导、训练为主线。数学教案结合实 际教学需要进行备课（新课必须一课一案）。复习课、练习课、试卷讲 评课也要备教案。课后反思，积极进行教学后反思，教学反思要结合 教学实际,记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、 有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。 避免应付式的空话、套话。青年教师要求课课写反思，其他教师要求 每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点 难点。上课。教师

32、要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练，一 定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训 练（数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际情况尝试展开口语 训练等有效课前活动）在本学期要持续推进，从点滴做起，扎实基础; 练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。另外，课堂 教学还要关注学生学习习惯的养成，一个好的习惯可以改变一个孩子 的一生。要严格执行“三表”（作息时间表、课程表、兴趣活动表）， 做到专课专用，专时专用。作业的布置与批改。老师对学生布置的作业，必须提前确定好（教师要提前做一遍估 计学生做作业时间），务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要 有计划性

33、、针对性和典型性，根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。 除语文、数学、英语学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教 学的基础上，布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性的作业，以 培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。严格按照XX区教育局规范办学行为的有关规定，作业不超 量。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业 负担。二具体有以下几个要求：作业布置结合本班情况，有价值，作业量适中。要求书写整齐, 正确，规范。一二年级统一使用铅笔，三至六年级统一使用黑蓝色墨 水的钢笔书写。要控制学生使用橡皮,杜绝学生使用修正液、改正纸、 魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、干

34、净、整洁。从细心入手培养学 生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度 地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提 高学习效率。工作业的批改要求及时、认真、评价多样化，渗透教育的人文性。 教师的批改禁止一张作业一笔过，禁止作业批改只写日期，禁止评语 含糊不清，学生不易理解。批改要清晰整洁、规范、用笔统一。作文 的批改要关注具体细节的指导与修改，每次习作的详细批改不少于班 内学生数的四分之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总 让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相 结合，要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进行跟进检查。培优辅差。要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要耐心细致，落 实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话交流、