2023年托管老师工作体会心得.docx

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1、2023年托管老师工作心得体会这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工 作，一名假期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样 慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步 子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅 程。在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和 初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级 的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。在这期间 遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。 真的感悟良多，这40天的工作总结如下：一、招生来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个 村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要

2、自 己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不 足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。我们组还好， 找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省 了好多事。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到 不少的问题和困难。1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们 没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件， 只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们 去辅导班上课，

3、不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免 抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人 怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞 不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有 足够的心理调节能力。实践及经验：很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他 们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报 名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开 始问询，向他们展示我们的特点。第一，可以告诉他们我们 的课程

4、设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐 一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到 他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们 这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等 来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有些遗憾 的是，最终没能劝服大人，不了 了之。所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作 用。虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也 是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困 难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子 有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认 为孩子上辅导班远不如在家干活来的实

5、在。也有很多家长对 孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。 还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷 奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱 的很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家 长一关很难过。这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程 中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要 想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在 招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考 虑上哪里。我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信 息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子 不能报，但却热心的告知我们村里的情

6、况和帮我们劝说其他 人。这就是真诚的力量。其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生 人数应该是最好的，但也很难得了。因为真的是都付出了很 大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了 很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往 肚子里咽。当我们累得坐在田填上时，满心的委屈、窝火和 无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。我还曾委屈的哭过一 场。所以说，心理的调节能力必须得提升。二、教学我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二 三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内 容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子 的注意力确实令人头疼。说他们小也确

7、实不小了，说她们大 吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们，他们马上面临着 中招，而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。（一）备课。事实上，初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在 知识内容的准备上。最基础最简单的知识，我们每个人都可 以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。但是也并 不是不需要备课。我必须要了解我们这一节课要讲什么，有 哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些 知识时有什么问题出现，我要怎么解决实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要 学的东西很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多 的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西

8、。初中二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。就 必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。 不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的 记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好 几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么 用。在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪 玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必 须要及时提醒。至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻 松。三年级学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重 要，毕竟面临着高考。这也是很多初三学生成绩下降的一个 重要原因。于是我更加注意他们对知识的理解，讲解时必须

9、要详细，备课也需要更加细心，而且该扩充的知识点，该总 结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽然多多，但基 本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可 以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的 学生则反复教导。（二）课堂教学。课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时 间。老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是 凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生 学习搞好。在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉, 学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上 通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求 是上正课的时候每个人都必须

10、认真听课，下课和其他时间想 玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必须把老 师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定 的，比如说我说上课玩手机被老师发现怎么力、？他们商量之 后说让老师收走，24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那 儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较 好。不过，虽然严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生积 极发言，争着去演板，表现很活跃。我还是很欣慰的，可能 跟班里男生多有关。对于初中一二年级，实在是很令我无语, 这两个班是两个极端，初中一年级的人数比较少，他们班太 安静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉， 静的让人毛骨悚然。初二的孩子

11、们则是太闹，上课45分钟 有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。听讲，人家也 听了；作业，人家也做了；知识，人家也会了。就是不老实， 太皮了。另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上的小 吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁 也不服谁，这点自己深有体会。三、班级管理班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开 始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没 有很放肆或者说过分的顽劣。现在想来的话，自己在这一段 时间里对我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。不 过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生 的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师 的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任 来回报他们。总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休 息，吃好睡好。当然，这四十天也让自己面对和应对了一些 东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。很感 谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。