2023年-一等奖小学教师演讲稿.docx

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1、撰写人：0期：一等奖小学教师演讲稿一等奖小学教师演讲稿1尊敬的各位领导老师:大家下午好！很高兴参加此次竞聘。我的演讲分为三个部分：自我介绍、工作经历、对竞聘岗位的认识。一、自我介绍我叫某某某，今年38岁，20xx年毕业于某某师专。毕 业后工作于某某中学，担任初中数学课教学及班主任工作。 20 年爱人博士毕业进入某某学院工作，在市政府的安排 下，我于20年11月份调入美丽的某某学校。二、工作经历在某某中学，我教过三届学生，都是俩班，并担任班主 任。因为工作认真负责，教学成绩优异，曾获得“某某中学 学科带头人”、“某某区三八红旗手”、“某某区优秀班主 任”、“某某区优秀教师”等荣誉称号。经过了此次

2、惨痛的教训，我决定变被动为主动，绝不能 再闹这样的笑话！为了进一步学习小学语文教学经验，我购 让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合 格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师仅有对自我严格 要求，不断学习，加强修养，让自我成为一个具有高尚师德 的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历 史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教 育力量是巨大而深远的。首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教, 异常要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的 “向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要和崇高的位 置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品 德

3、修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的 印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把 教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动， 往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人 格影响，不仅仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会 长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做 起，从自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到的，自我首先应当做到，凡要求 学生不做的自我坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为”，教育无小事，事事见真理，所以，教师必须要时刻 注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪 表去影响人，以和蔼的态度去对待

4、人，以丰富的学识去引导 人，以博大的胸怀去爱护人。最终，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。 师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情，使 之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好 发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说, 有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖， 是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为 爱盛放，奉献自我的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面, 不能铸造人的精神世界。教育，首先应当是温暖的，是充满 情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做 学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其 各方

5、面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你” 的关系，变成了 “我们”的关系。和谐的师生关系，是促进 学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把 基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学 生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊 重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面 向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少 一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的原因, 真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育 苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是 人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要

6、做好一名人民教师, 就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私， 让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。一等奖小学教师演讲稿4大家好：作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接 近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个 让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学 生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿 意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师, 你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你

7、就要注意培养学 生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意 和你接近，以便对学生施加更大的影响。所以，你自我就首 先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权 力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足 学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外 表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道 德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学 生未来的立身之本。所以，就对学生一生的影响来讲，学识、 权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一 位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失

8、去一切外 表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成 影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间坚持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，异常是在中小学阶段，平等观念几 乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活 动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育 主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意 识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动 中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师 在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又

9、逐步 觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟 通，到达教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民 主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代礼貌社会的重要特征。可是，在传播知识、 播种礼貌的学校里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小 学教师甚至成了 “专制”的代名词，可见教师倡导民主并身 体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但 师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义， 却忽视了教师也应当尊重学生。在教学过程和教育管理中， 对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、 胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据

10、的，学生在 内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视 了，他们的主体地位得不到体现，并且有的批评和指责带有 主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主 氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是 确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺 的重要资料。师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风 气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个 臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。 教师群体如果风气不好，异常是与社会上的不良风气沆潼一 气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行 业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行

11、业的不正之 风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很 大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教 师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德 师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不 正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。 而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，所以, 有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以, 任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，教师经过教育理念的创新， 从而推动教学资料、方法的创新，是大有用武之地的。为培 养具有创新

12、精神和实践本事的主体，每一位教师都应当以身 作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人 的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的 工程师”。一等奖小学教师演讲稿5尊敬的各位领导、亲爱的同事们：午时好!今日我演讲的主题是让教学中充满爱加我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮 起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，应 对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动 了，一种职责感油然而生，我清楚地明白我踏上了艰巨而漫 长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心， 向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活, 让学生更加热

13、爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康完美的 思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担 子的沉重。在我的词典里，师德，仅有一种解释：那就是师爱。师 爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈 烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平 凡的，在说起自我的学生时，就像说自我的孩子一样，那么, 就会有故事留在记忆里。从教以来，我一向都实践着“一切为了学生，为了一切 学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教 育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自 我的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大 他们的

14、优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶， 在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我 教六年级班，起初他学习基础差，厌学情绪异常严重，两 个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得 他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽 然你的作业很糟糕，但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢 字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。”他说：“这 也算优点？” “对，这就是优点。”付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾 为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚; 曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而 心酸流泪。我犹

15、豫过，消沉过，有时候问自我，和读研或干 其他工作的同学比起来，自我是不是太累了。可是当看到学 生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩提高时;当生病时看到 学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的 谈起“我们老班?”时;当经过自我和同学们努力班级取得 成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原先付出就有收获, 爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充 满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名 师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不 能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着期望，决定着 未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位同仁，让我

16、们大家一齐努力，都用自我的爱 心来创造完美的未来。一等奖小学教师演讲稿6尊敬的各位领导、各位教师：大家好!我今日演讲的题目是上善若水，大爱无痕加我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学 者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动 听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇, 构筑我心中最完美的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最 奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌 我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，以往说过：“上 善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美” 的倡导者、传播

17、者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言 弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以 时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘 则坦然。是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。 当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当 其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河 海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则 汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔 是我们的追求，燃烧是我们的价值。“大音希声，大爱无痕”，庄子在逍遥游中曾这样 写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、 不求给与回报的“大爱”。教师的爱

18、，是用自我的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵 美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的 是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施 教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师 的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满期望的阳 光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑, 但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘， 两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的 职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆 听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿 佛在享受人世间最

19、美的旋律;黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我 目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下, 看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来, 我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求 上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常 常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我： 不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时 候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我 相信：野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自我 能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生教师那诙 谐幽默的

20、谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前， 谭千秋教师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽买了于永正老师的我怎样教语文、于永正课堂教学实 录，马玲老师的孩子的早期阅读课等书，潜心学习。 通过学习，我大致明白了语文课该怎么上，理解了阅读对孩 子一生学习的重要性。在后来的教学中，我采用“字源识字 法”进行识字教学，并带领学生们背诵儿歌、童谣，共读绘 本故事，经过不懈的努力，班内掀起了班级共读、亲子共读 的高潮。就这样，我居然教了三年一年级语文，并且在最后 一年时，执教了全市阅读能力提升工程的公开课一根羽毛 也不能动加20年9月，我终于竞聘成功五年级数学教学工作， 回归了老本行。回归后，心里

21、那个踏实，终于可以干点儿顺 手的了。每天我早到晚走，认真工作，心想这下应该没啥问 题了吧？可没想到事实远非预料的那样简单！我不清楚学生 前面学了什么，也不明白小学生和中学生居然有如此大的不 同。很多情况下，我拿一支粉笔苦口婆心的讲了半天，很多 学生居然似懂非懂。自信的小船说翻就翻！有了以前的经验，我决定再次求助于最博学的老师一一 书籍。我开始研读魏智渊老师的苏霍姆林斯基教育学、 美国作家柯普兰的儿童怎样学习数学等书。通过学习， 我理解了小学生的思维特点，掌握了一些科学的教学方法， 经过不懈地努力，最终圆满完成五年级的教学任务。三、对竞聘岗位的认识的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止

22、境的 燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的 无限忠诚，更奏响了新时代教育喷亮的凯歌，他们的精神如 春风化雨般影响着我，更鞭策着我。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既 往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。早已明白，那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是 彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。可是!对教书的选择, 今生我无怨无悔。我将用自我的双手和大家一道默默耕耘， 共同托起明天的太阳!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春

23、的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春 流逝，红颜憔悴,我会永守心中这盏期望之灯;树万世之师表, 铸不朽之师魂!多谢大家!如果竞聘成功，我将做到以下几点：1、进一步加强自身学习，提高自己的教育教学水平,做好数学教学工作。2、提升自己的服务意识。要有集体观念，在个人利益 与学校工作发生冲突时，要顾全大局，全力支持学校工作， 要服务于每位教师，工作勤奋，任劳任怨。3、做好上传下达工作，在工作中，要既重感情，又讲 原则，善于协调，把工作抓紧、抓实、抓好。同时还要加强 学习，学习先进的教育管理理念，提高自己的工作能力。4、团结好年级组各位老师，大家齐心协力，教学上夯 实基础，严抓课堂纪律，提高课堂效

24、率，使整个年级学习、 生活和谐有序发展。我的演讲就要结束了，耳边似乎又响起了作家张晓风的 话：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教 育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后，你将还我一个怎样的青年？各位老师，让我们共 同携起手来，不负家长和社会的期待，加油！前进！一等奖小学教师演讲稿2尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。小时候，我最敬佩的人是老师。老师是知识的使者，带 着一颗颗童心领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的 美景，领着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不小心

25、被石头砸伤 了脚，班主任刘老师急忙找来碘酒为我消毒，小心地给我缠 上纱布，轻轻地抚摸着我的头，说：“还疼吗?”望着老师 那慈祥面庞，望着老师那充满心疼和爱意的眼神，我豺小的 心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊!于是，老师的眼睛、 老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长 大了，也要做一个老师。一年，我毅然告别繁华的都市，告别昔日的同窗，踏上 那条本属于我的生命之旅，6月8日，一个难忘的日子，我 终于扬起我人生理想的风帆，放飞了童年的梦想，通过了湖 口县教师招聘，成了一名光荣的人民教师。然而，当我背着行囊，来到我的学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级小学一一长江小学，我梦想中学校的影

26、子 突然间荡然无存，心里莫名地升起许多失落与惆怅，城市与 农村不可同日而语啊，一幢两间两层楼房，楼上早已是人去 楼空布满蛛丝了，只有32个孩子，和我搭档的是一位50 多岁快要退休的张教师。张老师神情严肃地告诉我：学校北 面是长江，西面湖口县第二大水库一一黄茅堤，32个学生, 看起来不多，管起来很难啊!特别是很多孩子的父母不在家， 我们这里叫他们留守的娃，他们无人照看，其实也够可怜的。说话间，眼里流露出无奈与忧郁。看着张老师的眼神，我童 年记忆的闸门一下子打开，啊，老师的眼神，那是万般惦记, 那是无限牵挂，是对学生无穷无尽的关爱，恰似一江春水， 罐绵委婉，缓缓流淌。我做梦也没想到，这一所与贫穷落

27、后 连在一起的乡村小学，后来却成了我人生中的梦里水乡。我第一次走进了教室，第一次登上了讲台，32双眼睛一下子齐刷刷地看着我，也许是水乡的洗礼，孩子们一个个 皮肤黝黑，也许是父母不在身边，他们一个个都衣衫不整, 也许是由于我的穿着，他们看着我似乎看着一位天外来客。我立刻感觉到，必须找到我们之间的共同语言。不经意间，周玲闯进了我的生活，这是一个聪明的女孩 子，学习成绩是班里最好的一个，可是有一段时间里，她突 然沉默起来，学习成绩急剧下降，我和张老师都分别找她谈 了几次，可她就是不说一句话，看着蓬头垢面的周玲，我又 想起了张老师那焦急忧郁的眼神。一次偶然的机会，我看到了周玲的日记，写满歪歪斜斜 字迹

28、的纸上分明留有泪水的痕迹，我的心突然间被强烈的震 撼着，那是一位乡村小女孩内心深处的苦水啊!那是一个年幼 的女儿对爹娘无限的思念埃日记写道：爸爸妈妈，不是说好了，国庆节回家吗?好不容易盼到 了国庆节，怎么却看不到你们的身影啊!爸爸妈妈，你们好狠 心啊!过年到现在，孩儿只是在梦里见过你们几回，你们要知道，我才十岁啊!妈妈，我好想你!我的眼睛模糊了，对爸妈的思念那可是日日夜夜挥之不 去的痛楚啊，我想起了童年时代的班主任刘老师，想起他那 慈祥的脸，那充满爱意的眼神，想起了老师的职责，在学生 的精神世界一贫如洗的时候，难道我们老师不应该用自己爱 心为他们换来心灵的一方净土吗？当学生身处晓风残月的时 候

29、，难道我们老师不应该用自己的心血为他们铺出一条康庄 大道，让他们穿越人生的风风雨雨与坎坎坷坷吗?第二天，我单独找到周玲，想与她有一次心与心的沟通。“周玲,想爸爸妈妈了吧!”我问周玲。“周玲,知道妈妈的电话吗?”可是周玲半句话也不回答。“其实,我也很想念自己的妈妈。我自言自语地说。“老师,你也想念妈妈?”周玲突然间冒出一句话。这使我感到意外，同时也似乎看到了希望。“是啊!我妈妈都六十多岁了，可依然时常惦记我的冷暖，上次天气突然变冷，我妈妈还特意打电话给我，要我注 意保暖，都那么大岁数了，还惦记着我的健康。”“哦?!”玲似乎感到很惊讶。“其实，天下每个孩子都是爸爸妈妈的心头肉啊!你的爸 妈也和我妈

30、一样，无时无刻都在关心着你，爱着你，为了生 活，他们外出打工，为了你读书，为了你的将来，他们拼命地挣钱，其实，他们的内心也很苦啊!上次你不听话，爷爷打 了你，你妈知道了，打电话给我，哭着对我说，老师，求求 你告诉她爷爷，玲玲是个听话的孩子，千万不要打她，她还 小啊!”没等到我说完，玲玲一下站起身来，扑倒在我怀里，哭着，喊着“老师，我要妈妈，我要妈妈”我一把搂住玲，泪水夺眶而出，在我的脸上缓缓流淌。此时此刻，我突 然觉得成了天底下最幸福的人，我把学生带出了感情的误 区，此时此刻，我为我的职业骄傲不已，我深刻领会了 “衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的深刻含义。从此，我成了 32个孩子生活中的不

31、可缺少的一部分， 32个孩子却成了我一生中的惦记和牵挂。原来，这就是爱 啊!刘老师的眼神,张老师的眼神都是一种深沉而又无私的爱 啊!是的，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才 能教育孩子。”去年12月，团省委钟书记一行来我校调研留守儿童工 作，我和周玲都受到钟书记的接见，钟书记对我们的工作给 予高度的评价，钟书记兴致勃勃地说：“同志们，很了不起 啊，你们在平凡的岗位上干出子不平凡的事业!”是的，我们的岗位是平凡的，但我们和孩子们在一起， 我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。每 天清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机，每天傍晚，随着一声声“老师

32、再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的、圣洁的情、浓厚 的意，净化了我的心灵，激起我对教育事业更加深沉的爱, 我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放 飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板上写下的是真理，擦 去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献 的是自己。是的，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台,手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程, 那化做皑皑细沫的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗? 不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗?诚然，在这个 金钱社会里，我们无法与那些老板、那些经理相比，但我们 可以体验到孩子们的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与

33、幸 福。因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子, 都会在老师的爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩 膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为 如此，我们甘受清贫。有人说，教师的职业是寂寞的，是啊，多少次夜深人静, 当家人正被电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备 课、批改作业。多少个静寂的早晨，当启明星还眨着眼睛流 连于清晨时，我们已经走出了家门，奔向自己深爱着的校园。 然而，我们心中有千万份关爱，千万颗童心，我们笔耕校园, 桃李满天下，有谁还能说我们寂寞呢？有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，有人说, 师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。但我要说，师爱是一 种强

34、大的力量，也正是这种强大的力量推动着我们的教育事 业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生，你 收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的 “老师您好”，那将是一种身为人师的幸福和自豪!那么，我 们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢？有什么理由不去 关爱我们的学生呢?老师们，让我们团结一致，并肩战斗， 用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在 蓝天白云之间自由地飞翔！我的演讲完了，谢谢大家！一等奖小学教师演讲稿3大家好：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师 的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学 高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲 台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和 传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德, 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 和文化品味的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是 每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，