北京市东城区2023年届高三一模语文试卷含解析..docx

《北京市东城区2023年届高三一模语文试卷含解析..docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市东城区2023年届高三一模语文试卷含解析..docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北京市东城区 2023 届高三一模语文试卷【解析版】一、现代文阅读共 2 小题1.阅读下面材料，完成下题。材料一现在人们提及的碑碣，一般指各种各样的刻石，是一切刻有文字的石刻的总称。但在古代， 碑、碣则是石刻家族众多成员中相互独立的两类。碑是指长方形的刻石。汉以前的碑是无字的，其用途主要有三种：一是立于祠庙门前，用来 拴祭祀用的牲口；二是立在皇宫中，作为观测日影和计算时间的工具；三是竖在墓旁，在中 间的上部穿一个圆洞，用来把棺材放到墓穴中去。碑上刻字，或许应追溯到西汉晚期，当时 有人在墓前石碑上刻写亡人功绩，便于他人看到。随着此风的盛行，碑的意义也发生了变化， 人们开头把刻有文字的石板称为碑，

2、而不刻文字的石板反倒不能称为碑了。碣是指圆顶的或外形在四方和圆形之间、上小下大的刻石。在唐代，碑和碣还是有区分的。唐代丧葬制度规定：五品以上官员准许立碑，五品以下官员只能立碣。古代刻石中，极少有 名符其实的碣。有的是名为碑而实为碣，有的则是名为碣而实为碑，天长日久，碑碣就成为 一个概念了，并以此来统称刻有文字的石刻。值得一提的是，碑的消灭晚于碣，现存最早的 文字石刻就是碣，其外形上小下大，顶部圆形，底下则是平的，四周近似于四方形，刻辞就刻在这四个面上。这些刻辞，最初仅是记录墓中人的姓名官位、卒葬年月。后来又参与了有关死者的家世、生平和事业，以及颂扬和悼念的诗铭，文辞渐渐增多，碑文便成为一篇完整

3、的传记，路人可凭此具体地了解墓主的状况。这种立于墓前的碑，叫做墓碑。早期的碑还包括由庙门前拴祭祀牲口的石板进展而来的祠庙碑。祠庙碑上所刻文字主要是记 述受祭祀者的德行和功绩。早期碑的作用仅此两种，是由于人们都认为碑是用来纪念过去的 和神话传奇中的人物。南北朝时，碑成为一个文体名词，一些刻在碑石上的文章，内容不再 局限于纪念人物，开头有了记事、颂扬功绩的成份。从南唐后主开头，还消灭了特地用来保 存书法艺术的碑。至于碑的种类，到了后代，人们把但凡文字石刻，如碣、摩崖、墓志、经幢等，都包括到广义的碑的范围内。取材于谈制论形说碑碣材料二碑首是碑的最上局部。碑首中间为碑额，是雕刻碑名的地方。早期的碑首和

4、碑面是连在一 起的。唐时，碑首和碑面开头用两块石板刻好后装配而成。此时碑首的宽度、厚度都比碑身大，使雨雪等不致直接淋至碑身上部，对碑身起到了保护作用。碑额下面，长方形的一段叫碑面，也称碑阳。其反面则称为碑阴。有些较厚的碑版，两边也相当宽阔，可以用来刻字，称为碑侧。一块由碑阳、碑阴、碑侧共同构成的碑版就是碑身。碑文全篇都刻在碑阳上。碑阴一般刻有出资立碑人的姓名，题名款式包括官职、籍贯、姓 名、字和出钱数。有的碑阴则刻有与碑面相关的文献，这一类碑阴文字，凡与碑面有关系的， 除题名外，都称为“碑阴记”。还有很多碑，碑阴原来没有刻字，后人利用这块空白石面，或 磨灭原来的碑阴文字，另外镌刻的碑文。这种碑

5、，其实两面都是碑面，无所谓碑阴了，但做著录时，还应以早先所刻为碑面，后代增刻为碑阴。有些较厚的碑版，碑侧也常刻有题名。有的碑文过长，碑面刻不完，就在左侧续刻。但一些名碑的碑侧主要刻着螭龙花草图案，是石刻的艺术装饰。有些碑碑身沉重，为防止其沉陷，人们就另刻一块长方形或方形的平面石板，刻成一个突起的槽，把碑石嵌入槽中，直立在地上，这种底座就是碑座。碑各局部的大小要依据碑身的尺寸来确定，目的是突出碑身的庄重高大。以碑座为例，常见的鳌座长度等于碑身宽度的两倍，高度为碑身高度的百分之四十五。我国碑碣的历史，迄今已有两千年之久了。一些流传在世的碑碣及其拓本不仅对中国传统 文化的保存和传播起了重要作用，也是

6、争论中国古代社会的贵重资料。而且，这些碑文多为 当时知名的书法家所书，篆、隶、行、楷各种书体都有，生动呈现了中国文字的进展历史。尤其是这些碑碣大多摹刻精良，神完气足，风格多样，是人们赏识书法艺术、临习书法的范 本。此外，古代的石碑还保存了大量具有艺术价值的精巧装饰和图案花纹，使碑刻成为书画 俱佳的艺术品。取材于谈制论形说碑碣材料三纪念碑是特定时期民族文化、民族情感与民族精神的载体，它的安放场地有确定的特别性。这种特别的场所往往能营造出特定的气氛，让参观者感动、记忆，并受到某种精神感召，实现自我反省，以独特的方式到达纪念的目的。我国纪念碑中最重要的固然是天安门广场中心的人民英雄纪念碑。1949

7、年 9 月，中国人民政治协商会议通过决议，为了纪念在反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福的历次斗 争中牺牲的人民英雄，打算在北京建立纪念碑以纪念他们的不朽功绩。为此，特别成立了建 设纪念碑的特地委员会，并向全国征集设计方案。1951 年 8 月，北京市都市打算委员会将选择的三种方案送呈市政府审查。时任纪念碑建设委员会和北京都市打算委员会副主任的梁 思成先生正在病中，他认为送呈的方案缺点甚多。于是在病床上写信给当时的北京市市长彭 真：“该方案无论在整体形体上、台碑座的高度和开洞的做法上，与天安门及中华 门的协作上，都有很多缺点。”他认为，天安门是广场上最主要的建筑，人民英雄纪念碑则 是一座的

8、、同等重要的建筑。它们两个都是中华人民共和国重要的象征性建筑。因此，两 者不宜承受类似的形体，否则，二者不能起到相互衬托的作用。梁思成还在病床上提出了自 己的设计方案。北京市政府承受了他的意见和方案，在纪念碑建设委员会进一步的设计下， 完成了纪念碑的设计。纪念碑于1952 年正式开工，1958 年建设完成。建成的纪念碑碑首采用庑殿顶【1】形式，碑身高大，用自然花岗石镶面。它坐落在天安门前的广场中心，正如梁思成所设想的：“可以更好地与浩大、龙盘虎踞、横列着的天安门相互辉映，衬托出对方和自身的宏大。”注释：【1】庞殿顶，一种中国古建筑层顶形式。取材于中国小品建筑十讲1. 以下对“材料一”中加横线字

9、的讲解，不正确的一项为哪一项 A祭祀：“祭”使用部首检字法应先查“示”部，再查六画。B追溯：“溯”的意思是“往上推求或回想”。 C名符其实：“符”不行以写作“副”。 D经幢：幢的读音为“chung”。2. “材料一”最终一段“仅此两种”中的“此”，指代的具体内容是。3. 依据“材料一”，以下有关“碑”的说法正确的一项为哪一项 A汉代以前，碑在日常生活中的功能是有用性的。 B依据唐代的丧葬制度可知，碑的价值高于碣。 C南北朝时，碑文已不再用来纪念过去的人物。D现在人们所说的“碑”，可以泛指一切石刻。4. 依据“材料二”第段的内容，以下推断不正确的一项为哪一项 A. 从河北礼器碑碑阴题名“赵国邯郸

10、宋镇元世二百”可知，此碑为赵国邯郸人宋镇字元世出二百钱捐助而立。B. 考古觉察，西汉人纪信的墓碑碑阳上有“唐立”字样，而碑阴刻有记得碑始末。由此可推知，此碑为唐人所立。C. 河南论魏孝文帝吊比干文碑的碑阴为宋人刻写的重刻记，意味着此碑的碑阳文字已经不是北魏时的原刻了。D. 少林寺翻修殿宇时，觉察嵌在墙上的金代石刻观世音画像碑的反面，是唐代的唐太宗教书碑，按著录习惯，前者应为碑阳，后者应为碑阴。5. 依据“材料二”，以下说法正确的一项为哪一项 A碑通常是由碑首、碑面、碑座共同构成的。 B碑首的作用就是保护碑身不受雨雪侵害。 C碑阴可以刻字，也可以是无字的空白石面。 D碑侧是用来题名以及雕刻装饰性

11、花纹的。6依据以上三则材料，概括碑的文化价值。7以以下图为天安门与纪念碑的原方案和现方案的比照示意图，请结合此图与“材料二”、“材料三 ”的 相 关 内 容 ， 具 体 分 析 原 方 案 的 不 足 。2.阅读下面的作品，完成下题。天下一轮春秋月当今世界，乱云飞渡，危机四伏，人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。怅然回首， 那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华，从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来， 几分清朗，几分暖意。2500 多岁的孔子老得像一尊雕塑，拱手静候在思想隧道的最幽深处。他比苏格拉底年长 82 岁，比柏拉图年长 124 岁，比亚里士多德年长 167 岁。这意味着，中国的孔子以

12、领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步，接举了人类文明的圣火。孔子是中国的，也是世界的。“和”是孔子思想的核心之一，“和谐社会”、“太平盛世”、“大同世界”，是历代儒家的共 同抱负，是中国梦的滥觞。以“和”为，中华文明与其它文明友好接驳，没有古希腊文明进 程中希波战斗、伯罗奔尼撒战斗的暴风骤雨，没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨，也没 有欧洲“五月花”号的凄风苦雨；以“和”为，儒家主见公正，反对使用武力，中华帝国曾成 为调停纷争、震慑强梁，维护世界和平的力气；以“和”为，张骞出访西域，鉴真东渡扶桑， 郑和七下西洋，海上丝路、唐蕃古道，丝绸之路、 海上生明月，儒香传万里；以“和” 为，中华文明雄峙

13、瀚海，引渡异域文明的夜航，马可波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。“协和万邦”是共性的“最大公约数”，“和而不同”是共性的“最小公倍数”，如何求“和”，我们今日照旧 要向孔子叩教。孔子是人类的慧根。他教育了中华文明的共有圆心，也开拓了世界文明的东方原点。孔 子师先儒而有独创，集大成而有深造，尊古但不守旧，坚守却能应变，创与包涵的禀赋优 势成就了儒学的博大精深。其后，孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学直至现代儒，儒 家文明蔚为大观。在东方，它传播到朝鲜、日本等地；在西部，它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣。大约 400 年前，论语等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文，影响伏尔泰、马克思等一大批西方思想家；儒家

14、思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸取，以超强的 内敛力气、消化力气、同化力气和愈合力气，守住了中华文化的主流主体，为形成和接续世 界文明作出了卓越奉献。近年来，西方一些机构评比“十大思想家”、“100 位影响历史的人物”等，孔子或名列前茅或位居第一；一些国家矗立起孔子雕像，建立了儒学争论机构；美国联邦最高法院的东门 上方，孔子与犹太人先知摩西、古希腊政治家梭伦的雕像并列镶嵌以作为公正正义的象征； 几十位诺贝尔奖获得者曾聚首巴黎，呼吁“以中国孔子的才智帮助全人类应对 21 世纪的挑 战”面对差异与分歧、冲突与动乱，面对霸权主义和恐惊主义灾难频仍、人道主义危机红灯频闪的当今世界，孔子的公正、博

15、爱、和谐理念，能否成为人类的普世价值？蓊郁的儒家文明之树能否让躁动的心灵找到安栖的枝头？孔子是世界的，但首先是中国的。先秦时期，儒家学说只是受到某些统治者的亲睐，孔子也只是由于个人才能卓越而受到器重，其主见并没有成为当时的统治思想。他只是一勾月，孤独地发着清辉，甚至是一炳烛光，只能照亮近处，温顺四周。但光线自有力气，哪怕微弱。历代仕儒们坚韧不拔、锲而不舍，以微风细雨滋心润物的 方式点化冥顽、教化苍生，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”，厚 德载物、自强不息，凝成古代君子的品德，塑成中华民族的性格，如长风浩荡，如丰碑凛凛。两千多年来，的时间打造出仁、义、礼、孝、德等诸多儒家元

16、素，写进我们的课本，嵌入我们的名字，镌刻在广袤神州楼阁宅院的门联匾额上，商定在古老国度的家训族规乡风民 俗中，流进我们的血液，成为民族道德星空的北斗。“己欲立而立人，己欲达而达人”的仁爱 观，“见利思义”的义利观，“仁义忠信，乐善不倦”的道德观，“和实生物，同则不继”的和谐 观等，使中华民族的精神家园绿叶葱郁。光必有影，丰碑的背后有影随形。孔子对周礼的尊崇导致了后人对复古循旧的固守，儒家对官本位、权力等级意识的强调 禁锢了人的能动性，极端的愚忠愚孝愚贞观念造成对人性的束缚和扼杀；“爱亲”之仁与“利 国”之仁往往存在冲突，以德治国与依法治国常常消灭两难，孔子编经，秦人灭经，汉人尊 经，唐人注经，

17、宋人疑经，被焚毁、被打倒、被尊奉、被扬弃，儒家学说命运多舛。很多要素被发扬光大，一些精华被消灭殆尽，不少糟粕被渲染放大，各种唯心成分如杂草丛生。经 过两千年长途旅行的古老儒学，仍需要“洗洗澡”、“治治病”，一掸陈年的积垢。儒学是人学不是神学，儒教是教化不是宗教。儒家是思想舞台的要角，但不是政治舞台 的主角，更不是历史舞台的长角，很多文化责任不能由儒家独担，更不能让孔子全部买单。孔子思想是儒家思想的核心但不是全部，儒家文明是中华文明的主体但不是全体。只有去伪 存真、正本清源，才能复原真实的孔子。中国是孔子的故园、儒家的摇篮，马克思主义中国化的历程，就是与中国文化融合的过 程。当代中国所遵循的创理

18、论之所以生气勃勃，是由于其中国文化底蕴深厚，这就是中国 特色。如何在波澜壮阔的科技浪潮中绽放思想的光线，在此起彼伏的战斗狼烟中发出文明的信号，在纷繁简洁的市场竞争中确立道德的标杆，在全球化进程中建立起精神的里程碑与灵魂的红绿灯，这是儒家的担当。文过饰非与吹毛求疵，都是历史虚无主义的表现。假设把孔子思想从我们的血管、骨骼中抽空，中华民族就会思想贫血、精神缺钙，中华文明就没有了生命的底色。青史不泯，经典不老。我们应当高声吟诵民族的经典，就像基督徒读、穆斯林背古兰经。一个心中没有神圣的民族是没有尊严的民族，一个不珍视自己经典的民族是没有力气的民族。揣一本论语在胸口，人在长河中行进，心在长天里漂洗。回

19、头看月，淡云轻拂，那玉盘上清楚写着四个字：光而不耀【1】。取材于刘汉俊同名散文 注释：【1】语出老子第五十八章“是以圣人直而不肆，光而不耀”。1. 在第段中口处依次填入词语，最恰当的一项为哪一项 A. 旗媒舟灯B灯媒旗舟C煤旗舟灯D舟旗灯媒2. 解释第 15 段中加横线成语在文中的含义。文过饰非：吹毛求疵：3. 以下对作品内容的理解和分析，正确的一项为哪一项 A. 第段写孔子比“古希腊三贤”年长，说明白孔子及其提倡的儒学是人类文明的源头 。 B第段列举诸多事例意在说明孔子的公正、博爱、和谐等理念已经成为人类的普世价值。C第段写儒家学说命运多舛，是为了证明儒家思想本身存在着缺乏，必需要消污去垢。

20、D第段以、古兰经类比，说明儒家经典在当今应当得到国人的敬重与诊视。4. 以下对作品中有关学问的讲解，不正确的一项为哪一项 A. “丝绸之路”是指古代由中国经波斯到欧洲的商路，为沟通中西文化作出了巨大奉献 。 B“和而不同”指外表能与人和谐相处，但心里却不苟同，是儒家处理问题的重要原则之一。C“程朱理学”，指宋代程颢、程颐、朱熹为代表的理学学派，有“存天理、灭人欲”等主见。D“老子”即师说中提到的老聃，是道家学派的创始人，其著作道德经也称老子。5. 请以本文题目为上联，依据文章内容，试对出下联。上联：天下一轮春秋月。下联：6. 本文语言富于表现力，请对文中画线的语句加以赏析。“协和万邦”是共性的

21、“最大公约数”，“和而不同”是共性的“最小公倍数”，如何求“和”， 我们今日照旧要向孔子叩教”。他只是一钩月，孤独地发着清辉，甚至只是一炳烛光，只能照亮近处，温顺四周。7有人认为从行文的角度看，应先写“孔子是中国的，后写“孔子是世界的”。对此你怎么看？ 请结合文章内容简要分析。二、文言文阅读共 1 小题3.阅读下面的文言文，完成下题。申包胥者，楚人也。吴败楚兵于柏举，遂入郢，昭王出亡在随。申包胥不受命而赴于秦乞师，曰：“吴为无道行封【1】豕长蛇蚕食天下从上国【2】始于楚寡君失社稷越在草莽使下臣告急曰：吴，夷狄也，夷狄之求无厌，灭楚，则西与君接境，假设邻于君，疆埸之患也。逮吴之未定， 君其图之。

22、假设得君之灵，存抚楚国，世以事君。”秦伯使辞焉，曰：“寡君闻命矣，子其就馆，将图而告子。”对曰：“寡君越在草莽，未获所休，下臣何敢即安？”倚于庭墙立哭，日夜不绝声，水浆不入口，七日七夜。秦哀公为赋无衣之诗，言兵今出，包胥九顿首而坐。秦哀公曰：“楚有臣假设此而亡，吾无臣假设此，吾亡无日矣。”于是乃出师救楚。申包胥以秦师至楚，秦大夫子满、子虎帅车五百乘。子满曰：“吾未知吴道。”使楚人先与吴人战而会之，大败吴师。吴师既退，昭王复国，而赏始于包胥。包胥曰：“辅君安国，非为身也；救急除害，非为名 也；功成而受赏，是卖勇也。君既定，又何求焉？”遂逃赏，终身不见。君子曰：“申子之不 受命赴秦，忠矣；七日七夜

23、不绝声，厚矣；不受赏，不伐矣。然赏所以劝善也，辞赏，亦非常法也。”取材于西汉刘向序 注释：【1】封，大。【2】上国，春秋时对中原各诸侯国的称呼，与吴楚诸国相对而言。1. 以下句中加横线词的解释，正确的一项为哪一项 秦伯使辞焉A言辞 B辞赋 C推辞 D告辞七日七夜不绝声，厚矣A. 宽厚B深厚C丰厚D醇厚2. 以下各组句中加横线词的意义和用法，一样的一项为哪一项 A. 逮吴之未定逮奉圣朝B. 秦哀公为赋无衣之诗秦王不怿，为一击缶C. 申包胥以秦师至楚皆以美于徐公D. 而赏始于包胥临溪而渔3. 请用“/”为文中划横线的语句断句。4. 请将最终一段画横线的句子译为现代汉语。5. 文中说“秦哀公为赋无衣

24、之诗”。请阅读此诗，完成-题。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。这首先时候诗出自我国古代第一部诗集总集。这首诗表达了的思想感情，秦王赋此诗，目的是。 6春秋时期，郑国大夫烛之武也在危急之时说服秦王，挽救了国家。请结合烛之武退秦师中的内容分条概括烛之武与申包胥游说方式的异同。7文中说“申子之不受命赴秦，忠矣”，结合下面两段文字谈谈你对本句中“忠”的含义的理解。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能

25、早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。左传曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习平”？论语三、诗歌鉴赏共 1 小题4.阅读下面这首词，完成下题。满江红豫章滕王阁吴潜万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，天地虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。注释：【1】吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。1. 以下对本词的理解与赏

26、析，不正确的一项为哪一项 A. “万里西风”三句颇有气概，写出了词人登临滕王高阁时的兴致。B“秋渐紧”，“紧”字照顾上片的“西风”、“暮雨”，突出了凄怆之感。C“何处征帆木末去”，既写出词人伫立之久，又暗含前途未卜之意。D“秋渐紧”，“紧”字照顾上片的“西风”、“暮雨”，突出了凄怆之感。2. 雨，是中国文学传统的抒情意象，以下诗句中，“雨”所承载的意境与其他三句不同的一项为哪一项 A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 韩愈早春呈水都张十八员外 B水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 苏轼饮湖上初晴后雨 C春路雨添花，花动一山春色。秦观好事近D壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。蒋捷虞美人3. 解

27、释“天地虽大愁难着”一句中加横线字的意思，说说本句表达了作者怎样的思想感情？4. 请任选一个角度内容、构造、语言赏析词尾画线句的妙处四、默写共 1 小题5. 在横线上填写作品原句。“登高”是我国古代文化中一种别具特色的民俗现象，春秋时期就有“君子登高必赋”的传 统。以有限之身面对无限时空，能见前之所未见之景，抒情之所未抒之情。王勃登滕王阁， 见“鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，”。顿觉遥襟甫畅、逸兴遄飞；杜甫登白帝城外高台， 见“，不见长江滚滚来”。不由慨叹身世飘落、老病孤愁；而辛弃疾等郁孤台，则借水 怨山，“，”抒发了浅薄的爱国情思。五、微写作共 1 小题6. 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不

28、超过150 字。央视大型文化益智节目中国诗词大会于2023 年 2 月 12 日开播，节目的宗旨是“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，力求以诗词学问的比拼带动全民重温那些曾经学过的古诗词。请为主持人董卿写一短节目首播的开场白，要求表达节目宗旨，激发选手与观众的参与热忱。2 月 9 日，网友曝光一张照片，56 岁的六小龄童在北京台春晚节目候场时，为防穿帮，蹲伏于台侧良久，请写一段文字表达你观图时的感受，要求紧扣画面内容，感受具体真实。下面这首诗曾获 2023 年某省华文诗歌大赛一等奖。请写一段文字赞同或质疑评委的选择。要求观点明确，理由充分。家乡 家乡真小小得只盛得下两个字六、作文共 1 小

29、题7. 从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700 字。路遥在平凡的世界中说：“每个人的生活同样也是一个世界，即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是安静的。”你为保有自己的“世界”作出过怎样的努力和奋斗呢？请以“平凡世界中的一场战斗”为题， 写一篇记叙文。要求：细节真实、感情真挚，表达出对生活的态度和理解。将题目抄写在答题卡上。前不久，人类首次直接探测到引力波，这个重大科学觉察一经公布，有关引力波的科普文章火速抢占微信朋友圈。人们用各种方式来评说这一浅显、抽象的科学大觉察。有人用泰坦尼克号男女仆人公跳舞的视频说明引力波无处不在，

30、有人说“觉察引力波的难度就像在操场用显微镜找一个细菌细胞”，还有人说“哪怕我们所制造的一切都将化为灰烬，我们照旧能知道宇宙初生的那个拂晓，和宇宙最初灭亡的那个夜晚。我们将凭学问超越时空”要求：依据以上内容，自选角度、自拟题目，写一篇文章，可谈论,可表达,可抒情,文体不限， 将题目抄写在答题卡上。答案局部1. 考点：论述类试题解析：1名副其实、名符其实二者通用。2. “此两种”在前文中可以找到对应对象是墓碑和祠庙碑，则可以找到这两者的作用。3B 选项，依据唐代的丧葬制度可知，碑的地位高于碣，且古代刻石中大多碑碣不分。C选项，南北朝时期，文中只说明白“内容不再局限于纪念人物”，并没有说作用不包含纪

31、念人物。D 选项，“一切”范围过大，文中只是说文字石刻包括到广义的碑的定义中，但是还有其他的没有被包含进去，如带有图画的石刻就不能称为碑。 4依据著录习惯，两面都是碑面的，早先所刻的为碑面，后代增刻为碑阴。唐代在金代之 前，故D 选项错误。5A 选项，碑由碑首、碑身、碑座组成，碑面只是碑身的一局部。B 选项，碑首作用是雕刻碑名、保护碑身，选项中说碑首作用就是保护碑身不受侵害范围过小，概括不全。D 选项，碑侧不是用来题名的，碑首才是用来题名的。 6需要结合三则材料，概括碑的文化内涵，最重要的材料是材料二。材料二最终一段可以得到前四个要点，从材料三第一段可以得到“纪念碑是特定时期民族文化、民族情感

32、与民族精神的载体”。7材料三其次段中，梁思成提出的缺点有三个要点，即答题的方向：整体形体；台碑座的高度；开洞和天安门中华门的协作。结合图画和材料二，可以得出结论。首先原有的开洞设计取消了，与天安门中华门相对独立，保存了独立性，原方案不能表达独立性；其 次，纪念碑的碑首原方案太小，材料二说碑首的宽度、厚度都比碑身大，对碑身有保护作用， 同时从整体来看碑首加大使得整体更和谐，纪念碑更雄伟。原方案没有表达出纪念碑的雄伟； 最终，台碑座的高度和体积，依据材料二，碑座长度应当约为碑身宽度的两倍，高度应当为碑身高度的百分之四十五，而原方案明显比例失当。答案：1C 2墓碑的作用是让人们了解墓仆人的状况，祠庙

33、碑的作用是记述受祭祀者的德行和功绩。3A4D5C 6要点：是争论中国传统文化、中国古代社会的贵重资料； 留存了历代书法家的真迹； 呈现了中国文字的进展历史； 保存了大量具有艺术价值的精巧装饰和图案花纹； 纪念碑是民族文化、民族情感与民族精神的载体。 7要点： 碑首较小，没有表达出纪念碑的雄伟； 门洞的设计与天安门一样，不能表达纪念碑的独特性； 台碑座的高度和体积使纪念碑显得瘦小，比例失当。2.考点：论述类试题解析：1“接驳”、和其它文明的沟通，两种文明的沟通，“和”是媒介；“主见”是旗帜， 也就是“以和为旗”；载着中华文明远航，这是“以和为舟”；“引渡”“夜航”的是灯。 2文过饰非本意是用秀丽

34、的言词掩饰自己的过失和错误，在文中是指对儒学的全盘确定。 吹毛求疵：吹开皮上的毛，查找里面的疤痕，比方有意挑剔毛病，查找过失，在文中是指对儒学的全盘否认。3A 选项，原文中是说“孔子领先了西方思想源头，接举了人类文明的圣火”，不是说孔子是人类文明的源头，故错误；B 选项举例孔子的“思想”只是为了说明孔子思想的宏大，并不是说明孔子思想的普世。C 选项说儒学的命运多舛并不是为了证明儒学的缺乏，而是提示儒学在传播中，在政治经济和当时社会条件影响下产生了转变，故错误。D 选项，用和古兰经这两本宗教信仰的经书做比，是为了说明诗经论语的重要，故正确。4“和而不同”是指与人和谐相处，但在原则问题上不能苟同、

35、附和。故B 错误。5. “天下”是名词，故下联也应以名词相对；“一轮”是数量词，故下联也应以数量词相对；“春秋”是两个名词的组合，指时间春秋，故下联也应与之相对。“月”是名词，故下联也应与之相对。6. 句的特别之处是有两个数学术语，考生可从今入手，解释使用数学术语的好处。结合句子内容，是表达世界和平和各国之间的关系。将这两点解释清楚即可。句用了两个比方句，分别是月和烛光，考生只要点出月和烛光有什么特点即可，后句亦有示意。“孤独”“只能照亮近处，温顺四周”7. 同意和不同意皆可，考生只要观点明确，从行文思路的角度上提出证明自己观点的看法，规律清楚，语言流畅，言之成理即可。答案：1C 2文过饰非：

36、认为儒学神圣不行更改，对其缺点视而不见，甚至直接隐蔽的错误态度。 吹毛求疵：对儒学的正确作用视而不见，对儒学呈现出的缺点无限放大，甚至拒绝学习和传承儒学。3D4B5人间万世和谐风 6引用数学术语，更加简明清楚的表明追求“协和万邦”是世界共同的愿望，“和而不同”是各国都有由于各种缘由而产生的不和谐因素，想要这两者能够共存，达成共同的目标，需要向孔子请教。语言生动活泼，具有感染力，规律性强，简洁让读者理解的同时也能引起读者的共鸣。将孔子比方成月和烛光， 既表现出了孔子的思想价值有如月烛火之光，又形象的点出，在先秦时期，孔子的影响就 如同烛光只能照亮四周一样，影响甚微。7我认为这样写是合理的。先写“

37、孔子是中国的， 也是世界的”，先点出孔子思想中重要的“和”以及“和”为代表的儒家思想在世界范围的影响。发人深思，孔子思想能不能够解决当今世界简洁多变的现状。然后写“孔子是世界的，但首 先是中国的”引出下文，是为了指出孔子思想也不是完善的，也是有缺乏和缺陷的。面对这 样的缺乏，我们不能直接抛弃或全盘承受孔子思想，应当让孔子思想与时俱进，不断前进。只有这样，孔子思想才能更好的帮助解决国内的问题，才能够解决国际的问题。同时也给出 了第段深思的答案。行文严谨，条理清楚，规律严密。3.考点：历史记载类试题解析：1此题考察实词含义，考点在于联系上下文。“秦伯使辞焉”，秦伯派遣使者推辞。此题考察实词含义，难

38、点在于补出主语。“七日七夜不绝声，厚矣”，七天七夜哭声不断，感情深厚。2A 选项：介词，趁着；副词，等到。B 选项：均为介词，为之。C 选项：介词，凭借； 动词，认为。D 选项：连词，表顺承；连词，表修饰。3. “/”为可断可不断处。4. 翻译重点：“所以”，用来的；“劝”，劝勉、鼓舞；“格外”，古今异义，不是恒常的。5. 此题考察根本的文学常识。“与子同袍”“与子同仇”“与子偕行”说明战友之谊与同仇敌忾的决心。6. 此题考察课内外的比照阅读力气。答题留意思路清楚，依据分值答题。7. 结合材料内容，分别写出两则材料中“忠”的含义，并写出申包胥与两则材料相关的“忠”的表达，最终总结文章中本句“忠

39、”的含义。答此题时，留意结合文本，言之成理，思路清楚。【参考译文】申包胥是楚国人。吴国在柏举大败楚军，就攻入郢都，楚昭王逃亡到随国，申包胥不等承受 楚王命令就奔赴秦国恳求出兵救济，说，“吴国做出不合道义的事，行为就像大猪长蛇一样贪欲残暴，像蚕吃桑叶一样吞食天下，对中原国家用兵，首先从楚国开头攻打。敝国国君失去了国家，流亡在草野之中，派遣臣下来报告急难说：吴国是夷狄之国，夷狄 的欲求是没有满足的，灭亡了楚国，那它的西边就和您的国家接壤，假设吴国与您接境为邻，那就是大王边疆上的心腹大患。趁吴国形势未稳，大王确定要想方法图谋。假设能仰 仗大王的威猛，保存并安抚楚国，楚国将世世代代侍奉大王。”秦伯派人

40、推辞，说：“我们大王知道您的要求了，您还是到宾馆休息，我们将协商此事并告知您结果。申包胥答道：“敝国国君流亡在草野之中，没有获得一个休息的地方，我怎么敢去安歇？”靠着宫廷的墙壁站立着哭泣，哭声日夜不断，水浆也不喝一口，这样哭了七天七夜。秦哀公为他吟诵了无衣这首诗，说军队现在就动身。申包胥磕了九个头才坐下，秦哀公说：“楚国有这样的臣子还亡了国，我没有像这样的臣子，我灭亡的日子没有几 天了。”于是就发兵援救楚国。申包胥带着秦军到达楚国。秦国大夫子满、子虎率领五百辆兵车，子满说：“我们不了解吴国的战术。”让楚国部队先跟吴国部队作战，然后与楚军会合，大败吴军。吴国退兵后，楚昭王收复了国家，嘉奖就从申包

41、胥开头。申包胥说：“辅佐君王安定国家， 不是为了自己；挽救急难铲除祸害，不是为了名声；功成了就承受奖赏，这是出卖自己的勇力。国君已经得到安定，又还追求什么呢？”就躲避赏赐，一辈子也不露面。君子说：“申先生不等承受楚王命令就奔赴秦国，这是忠心；七天七夜哭声不断，这是对 国家感情深厚；不承受赏赐，这是不夸耀功绩。但赏赐是用来鼓舞善行的，拒绝赏赐， 也不是常常可以用的法则。答案：1CB2B3吴为无道/行封豕长蛇/蚕食天下/从上国/始于楚/寡君失社稷/越在草莽/使下臣告急曰 4然而赏赐是用来劝勉善行的，拒绝赏赐也不是恒常的法则。5诗经与战友同仇敌忾；说明秦楚为盟友、共同击吴的立场，及出兵救楚的决心。6

42、一样 点：均单独面见秦伯，陈述利害；均从秦的利益动身，表达道理。 不同点：烛之武主要是晓之以理，讲出兵对秦的好处，不出兵对秦的害处；申包胥先晓之以理，再动之以情，立墙庭哭，绝食七日，最终打动秦伯出兵救楚。 7材料中，郑伯请烛之武说秦伯时，烛之武虽最终以国事为重，同意恳求。但是在过程仍因曾不被重用，而有所不满，产生推脱之辞。相比之下，申包胥主动赴秦乞师，则是完全不顾个人得失、以国家利益为重的忠心之举。 材料中，曾子的“忠”指为人做事要尽心尽力地为对方考虑。申包胥在国家存亡之际，尽心尽力为国家考虑，不待楚王命令到达，而单独赴秦乞师，是一种“尽己”的表现。 综上所述， 本句“忠”的含义是：不顾个人得

43、失、以国家利益为重，尽心尽力为国家做事。4.考点：词试题解析：1C 选项，原句中并没有表达“伫立之久”。2A 选项，初春季节，经过小雨的润泽，春草一片模糊，表现出作者对春雨的宠爱；B 选项，通过对雨后初晴的西湖美景的描写，表现作者对晴天和雨天不同天气的西湖美景的宠爱， 对雨也是赞美和宠爱之情；C 选项，写了春雨过后，山花烂漫，同样表现作者对春雨带来的春花的宠爱之情；D 选项，作者通过孤独一人漂泊在外，伴着雨声，看到离群的孤雁，不禁心生悲凉，表现一种孤独漂泊的心绪，与前三句不同。3结合上下文分析诗歌情感，“岁月无多人易老”表现时间易逝和年华老去的悲慨，“叹十年心事，休休莫莫”表现壮志难酬的愁绪。

44、 4分析本句主要结合上下文，从情和景的角度，分析诗人的情感。答案：1C2D3“着”的意思是安放、放置的，本句表达世间虽大，但是作者的愁绪却无处安放，表达了作者对时间易逝、年华老去的悲慨和壮志难酬的愁绪、苦痛之情。4内 容上：这三句写出了黄昏时分，城头又响起了号角，传入了作者的耳中，引起了作者的羁旅 之愁。作者的愁绪像号角声一样，萦绕于天空与心头，以景结情，回味无穷。构造上：“黄 昏”二字与上阕的“暮雨”相照顾，点出作词的时间，黄昏时分，伴着萧瑟的西风和潇潇暮雨， 听到远处传来的号角，渲染了悲凉萧瑟的气氛，将词人的愁绪融入萧瑟的秋景之中，言有尽 而情不行终。5. 考点：名句默写试题解析：留意错别

45、字答案：6. 考点：微写作试题解析：本次东城一模的微写作照旧承受 3 选 1 形式，题目类型中规中矩，三类题型难度都不大。学生在答题时，重点照旧在于推断三个小题的不同类型，并有目的地去选择自己擅长的类型进展写作。具体来讲：第小题为实际应用类的文体，和 14 年“语文学习阅历”，15 年“劝阻不文明行为”的类型一样，重点是在符合场合要求首播、开场白、内容需要诗词、文化、生活，的根底上【7分起评】，到达实际应用的目的表达节目宗旨、激发热忱【上下浮动】。第小题为描写抒情类的文体，和 14 年的“纪念 18 岁”、15 年的“圆”为同类题型。本次考试消灭了“看图说话”的形式，稍见颖。此题简洁消灭的问题是只描写，无视了 “表达感受” 的要求，或截然分开的“描写+抒情”模式也会落于下乘；要在确定感情基调的前提下【7 分起评】对画面有所主观加工，做到情景交融【向上浮动】。第小题为谈论类的文体，与 14 年的“家长送考”，15 年的“推举经典片段”同类。这类题型应当是生疏谈论文写作的高中生们最得心应手的题型。做到观点明确【7 分起评】，理由充分、有条理【上下浮动】即可。总的来说，微写作是刚产生两年的题型，迄今