2023年-班级管理方案范文2.docx

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1、2021班级管理方案范文班级管理方案1孩子的群体生活是在班级中度过的。我们班教师如何做好班级管 理工作，则是我们天天在面对，又须妥善解决的问题。作为合格的幼 儿教师，我认为不仅能组织好孩子的教育教学活动，更重要的是会做 好班级管理工作。而幼儿良好的常规则是重中之重，只有把常规抓好 了，教师才能正常地开展教学活动。常规就是要从幼儿身边的每件小 事做起，从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的 常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐 含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等 等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划 的开展教

2、育教学的工作。下面谈谈我们在常规教育中的几点做法：一、建立良好的师生关系。对他们的爱就要像对自己的孩子一样，充分了解小班幼儿年龄特 点。刚开始他们大小便不会脱裤子、提裤子，我们就不厌其烦地帮助 他们一个个脱、一个个提；吃饭时，有的幼儿不会用匙子，我就一口 一口地喂；遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄；有的幼儿大小便在 身上，我都不嫌弃地帮助他们换衣服。对他们的爱还不仅是这些，更体现在了解幼儿生理、心理特点和 幼儿的教育规律上，我们要通过自己的关心和体贴，使幼儿在心理上1、组长：陈元坤2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪3、组员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮三、工作要求1、加

3、强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一 切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可 操作性。3、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重一个 “实”字，杜绝流于形式。四、记分办法1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、 学生在校一日常规等六大内容，24个小项，权值分100分。2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加 分不封顶，每年级组取前3名。3、扣分：1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱踩、打架、下河 洗澡，抽烟酗酒，发现1人次扣该班1分，以此类推。2）、教室，清洁区实行定期

4、和不定期检查，不清洁的一次扣2分， 以此类推。3）、学校下发的该班劳动工具，教室的课桌，该班的门窗被损坏，发现一次扣2分，以此类推。4）、未组织两操，听红领巾广播，眼保操由任课教师负责，课间 操，听红领巾广播，由班主任负责。任意调课，不参加学校举行的任 何活动，一次扣该班2分，以此类推。5）、学校发现或家长反映歧赶了差生，1人次扣2分，以此类推。4、奖分：1）、教学质量按期中，期末两次记分，1 8名，分别记4、3.5、 3、2. 5、2、1. 5、1、1 分。2）、学校举行的活动按奖记分，1 3名，分别记5、4、3、分, 其余的记1分。3）、做好人好事一次加该班0.2分，拾金不昧，10元以下加

5、0.1 分，10元以上（含10元）加0. 2分。4）、有活动方案，有学校行管人员参加的班级活动，一次加该班 1分。5）、检举违反校纪校规行为的，一次加该班1分。6）、学校每天对按里耶小学学生在校一日常规要求检查，发 现一项一人次扣该班1分。5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励，一、二、三名分别奖 班主任100元、80元、60元，副班主任分别奖60、50、40元。每期 还按期中，期末总得分评选出“十佳班主任”，作为以后评选优秀班 主任的实际依据。凡获得：“十佳班主任”的教师，可在本年度评优、 评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任，按一、二、 三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分

6、值。6、在文明班级量化管理中，班主任管理工作不得力，班级管理混乱，造成重大事故的，解聘其班主任工作。7、凡评选出的“十佳班主任”，在本年内如有考察机会优先考感到安全，情感上得到满足。在此基础上，把关心热爱孩子与耐心教 育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情 基础，有了这种感情基础，我们就可以科学地管理幼儿，灵活、有效 地对幼儿进行教育，培养好的常规。孩子对老师的感情是又敬又爱，但大多是敬，所以老师等于是站 在一个高点上看着我们的孩子。孩子一做错事情看到老师板起面孔就 害怕了，其实我们更好的办法是与孩子之间建立一个平等的环境。与 孩子对话时也不要很成人化，比如：早上，孩子们

7、玩完玩具后，我们 会提醒孩子们把玩具宝宝送回家，不然玩具宝宝会伤心的。请幼儿来 提醒幼儿该怎么做，这比老师一味地批评、说教更能让孩子接受，从 那以后，一有发现玩具没收拾好的现象，孩子就像小老师一样，提醒 并收拾好。二、常规是需要经常性地进行行为练习。良好的常规习惯是靠练习而形成的，比如，放音乐如厕排队，男 孩一队女孩一队，随着音乐踏步。在盥洗时，让孩子们养成一个习惯， 先解小便再洗手，洗完手后不能再碰其他的东西了，不然手又是脏脏 的。在洗手时水龙头要开得小一点，这是因为孩子有时候玩性一起, 水龙头开大了水就容易溅上来，袖子、衣服弄湿了孩子容易感冒。我 们要求幼儿能排队按顺序把手洗干净，用自己的

8、毛巾擦干，不大声吵 闹，不玩水，随手关水龙头。在实施过程老师在场监督的情况下幼儿 都能遵守，有的幼儿洗手时喜欢洗很长时间，有的喜欢玩水，把水泼 到其他幼儿身上，老师随时提醒。同样睡午觉前认真摸兜，把孩子兜 里的东西收起来。孩子睡午觉时，认真巡视。三、耐心说服，表扬为主。小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，所以，对幼儿 的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步, 我们都应积极鼓励，充分肯定并提出新的目标和要求。我班幼儿在刚开始吃饭时，桌上、地上全是饭粒，这一直是不好 解决的问题，为此，我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净，讲究 卫生的幼儿。“吃饭吃得真干净”；“桌上、地

9、上一个饭粒也没有”； “他一口口地吃得多香啊”；“今天我们来请吃饭干净的小朋友当值 日生”。每当这时，幼儿们都一口口慢慢地吃。比如：吃饭有进步、 睡觉能自觉睡了、上课认真听讲了等等，都给予孩子表扬贴上小红花, 孩子们的积极性一下子就上来，孩子在平时的生活和学习中更加的认 真、努力了。所以，在日常生活中，不要因为事小而吝啬你的表扬和 鼓励，幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事。四、教师为幼儿做好榜样。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染 作用。因此，我们一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。 例如，我们要求幼儿在喝水时排好队，这时我们口渴了也要排队，不 可以插到

10、前面直接就接。要求幼儿在午睡时要安静、不讲话，我们这 时也不可以大声讲话，更不可以在午睡室里聊天。因为，幼儿听到老 师讲话，也想和边上的小伙伴讲话，如果睡室里安安静静，想讲话的 幼儿也会打消讲话的念头。五、与同事配合默契。“整体之和大于个体的简单相加”。我们经常利用业余时间一起 商量如何进行活动设计、如何为我们的班级创设更好的环境。我们知 道要管理好一个班级是需要“师生互动、师师互动”的精神。同时保 育工作也是教育的一大重要板块，我们会互相沟通如何共同协作把班 级工作做得更加完善。比如：怎样才能更好地指导孩子的生活自理、 文明礼貌的培养等。六、早期教育从家长做起。家园一致教育，与家长携手共进。

11、结合主题与专题教育共同培养 孩子生活能力、语言表达能力，利用家长资源收集开展主题活动的丰 富材料，让家长共同搞好班级工作。及时向家长了解幼儿在家的情况, 并把幼儿园在此方面的教育目标、内容、方法、要求与家长取得沟通， 家园共同配合，做到目标一致，让幼儿好习惯的养成得到持续发展。 一日生活中有许多的常规需要老师对孩子进行培养，我只从中选了这 几点来说，如何有秩有序、发挥孩子潜能、顺应当前幼教发展新趋势 地开展幼儿园的生活常规活动？值得我们在实际生活中大胆尝试、勇 于反思。我愿意与大家一起探讨、一起分享。班级管理方案2春寒料峭，在新课程改革的继续进行中，我们的班主任工作也将 迎接新的挑战。为了使新

12、学期班级上能有更新的气息，特制定班主任 管理方案如下：、学习方面做好班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也 花费了大量的时间去辅导他们，但效果并不明显，自己有点灰心，但 看到有几个、成绩不很好的同学，在我的辅导下，上一次考得还可以， 又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续帮助他们，关心每一 个学困生，把他们的成绩搞上去！本学期以来，我担任四年级班主任，面对困难生多、不做作业的 人多，且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以 一星期不交的情况。针对这种情况，自己没有放弃这些学生不管，而 是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面我利用校 信通有目的地进行

13、个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得 到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子 女认真学习，使学生从思想上认识到自己的学习使命；另一方面利用 晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规 范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了， 学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。二、常规教育方面我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常 行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什 么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班 委会，专门负责监督检查学生的日常行为

14、，并在周末时间进行总结, 通过监督员的汇报，评出“学习之星“纪律之星” “卫生之星” “进 步之星”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学 期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全 伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学 生懂得做人的道理，培养其安全主义观念，加强学生的爱班意识为班 牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中 有他人、有集体。比如：可以利用校园各项活动的评比、展示等活动， 对学生进行思想教育。

15、另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁 的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而， 我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办 法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪 律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。我将针对学生的年

16、龄特点，开展眼保健操、长跑、踢建 子等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大 交流的空间。同时一，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于 乐。3.卫生纪律讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体 健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。班级管理方案3本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地 完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、 新挑战。一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定 的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以 在不知不觉中遵守纪律。由

17、于是孩子们自己制定的，这样变被动的各 种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、 卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可 换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有 同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这 样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极 性。二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们 大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干 部团结协作。其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学

18、生组织 能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我 的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁 思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到 各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集 体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、 副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名 等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok 比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小

19、组、篮球小组、a 球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这 些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的 课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊。四、突显小组管理本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人，其中A人为 班内较优秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF.组成六人小 组。搭配(AFBECD),这样A可以给F做榜样，并时刻提醒他、 监督他。B可以给E做榜样，并时刻提醒他、监督他。C和D可以互 相比赛、帮助。A小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家积 分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周 必报、每50分必奖”，每3

20、个小组为一个大组，全班共有4个大组。 大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光荣 榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”， 我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外，六位 同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、 读、写。这样大家互相学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组 也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理 模式初步使学生走向了自我管理的道路。五、家校合力本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时 刻掌握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培 养。今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！班级管理方案4一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校 园，不断加强班级正规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整 体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实 的基础。二、文明班级管理组织机构：