中职学校班主任经验交流-2篇.docx

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1、中职学校班主任经验交流第3篇中等职业学校的班主任工作,是学校管理中一项非常重要的工作，但 是目前许多中等职业学校的老师不愿做、不敢做这项工作。究其原因, 主要是中职学校班主任工作面临极大的管理压力。从多年担任中职学 校班主任工作的实践中，总结出我们的一些做法。1、要真正热爱学生及班主任工作中职学校的学生入学时大多14-15岁,正处于成长的关键期,是世界 观形成的重要时段，同时也处于成长的青春反叛期。这些孩子大多是 初中毕业没能考取高中，即所谓的应试教育的“失败者”，相当多的孩 子具有自卑心理。同时他们又强烈渴望被肯定、渴望成功。针对他们的这些特点，我们认为作为中职学校的班主任首先要热爱班 主任

2、工作,热爱自己的学生,从内心里把他们当作自己的孩子,想孩子 们之所想，急孩子们之所急。从思想、学习、生活等各个方面设身处 地地为孩子们考虑,去关爱他们,做孩子们的知心人。2、要善于营造良好的班级氛围作为学生,谁都愿意在一个团结向上的班级里学习生活， 作为班主任,营造良好的班级氛围是义不容辞的责任。 为了创造良好的班级氛围，首先从同学们一入学开始就要正确引导孩 子们，作为班级的一员，一言一行直接关乎班级形象,必须树立团结意 识、具有强烈的集体观念。其次将学校的各项管理制度及时传达给学 生,鼓励大家争做遵守校规校纪的模范,对纪律差的同学做好耐心细 致的谈心教育。同时,鼓励同学们积极参加学校各种社团

3、活动,发挥自己的特长与爱 好，充实自己的业余生活。班级内部成立篮球队、乒乓球队、羽毛球 队、田径队等,通过体育活动锻炼了同学们的体质，也增强了集体观念 和拼搏上进意识。针对班级同学们十分活跃的特点,经常组织班级文 艺晚会,主题团课、棋类比赛等活动,愉悦了大家的身心,丰富了业余 生活。3、用真心和热情去关爱每个孩子现在中职学校的学生,刚入学时大都14-15岁，许多孩子初中没有住 校。进入一个新的环境,有欣喜更有陌生，因而班主任老师要从生活上 多关心他们。要把学生当作自己的孩子，关心他们的衣食住行。尤其 是学生生病的时候，更应该多关注、关爱。同时要关心每个孩子的成长与进步，深入了解每位同学的家庭情

4、况， 多了解同学们的想法以便有针对性地做工作。对于许多单亲家庭的孩 子，要比其他孩子多加关爱。4、正确对待违纪学生的纪律处分由于同学们年龄偏小,遇事好冲动,难免会有的同学因 违纪受到学校处分。受了处分之后,班主任不能因之而歧视学生,更应 该针对处分帮助学生加深对违纪的认识,帮助孩子做到“吃一堑长一 智”，不再犯同类的错误,并争取通过严格守纪，早日撤销处分。5、注重进行学风和班风建设班主任要注重学生学习习惯的养成,要求学生抓好学习的各个环节。 并经常督促、检查上课听课状况、作业完成情况、笔记记录情况等。 经常听取任课教师的意见，了解同学们学习中存在的问题。每学期对 成绩突出的同学大力表彰与奖励,

5、通过在班级设置学习十大标兵宣传 栏等方式,大力弘扬同学们向他们学习，并通过班级群、家长群等张贴 学习标兵的成绩、格言等情况,积极引导同学们把主要精力放在学习 上。在积极引导同学们努力学习的同时，班主任要通过主题班会、日常各 种文体活动、班级例会等多种形式教育与引导同学们树立团结进取、 积极向上的班风。对同学们的学习、卫生、劳动、集体活动、纪律、 体育等各个方面严格考核,进行操行量化评比。每学期对操行成绩突 出的同学进行表彰与奖励,通过在班级设置操行十大标兵宣传栏等方 式,大力弘扬同学们向他们学习。6、建立与培养一支得力的班干部队伍 班主任在班级工作中，要注重培养学生干部,让他们发挥积极模范带

6、头作用，要对他们提出严格的要求，使他们在同学们中起到表率,通过 他们影响全班同学。在班级学生干部的培养上,要教会他们工作的方 式方法,注意放手让他们去大胆工作，以培养他们的工作能力。7、注重在细节上言传身教班主任要时时处处注意自己的言行,要有耐心去关爱每一个孩子,要 有信心相信每位同学的进步,注重保护孩子们的自尊心,公平公正地 处理班级中的每一件事情,尽量克制自己的不良情绪。处处以身作则、 言传身教、为人师表。总之,中等职业学校班主任工作是一项非常重要的工作,工作模式没 有定式。但我们相信只要有爱心、有信心、有诚心、有恒心去做这项 工作,就一定都能把这项工作做好。中职学校班主任经验交流第4篇这

7、学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业, 在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任 老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完 善,现就将这半期的工作总结如下：、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。学生工作学生 良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会， 开好班会,二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开 好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风,为 学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。本班是三个班合 在一起的班级,学生与学生之间存

8、在着陌生感，时有矛盾出现,无论是 在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪， 在和老师的配合上也是如此,所以经常与学生交流,知道他们有什么 样的想法，使其配合学校各项工作。同时我们班积极开展了许多有益 于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识,让他们 感受到现在大家是一个班,要有集体荣誉感。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科 学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论， 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人, 进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消 灭在萌芽阶段。二、加强班级管理

9、，培养优秀的学风、班风。加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学 生的世界观形成的重要阶段，同时,面临着综合实习、升学等实际问题, 随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这半期里,我的班级管理工作从三方面实施：一方面,我主要加大了对学生行为习惯的培养力度,通过各种方 式,既注意指导学生进行教育,让学生在自我意识的基础上产生进取 心,逐渐形成良好的思想行为品质；淡化以前的三个班级的思想,又注 意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督,培养其多方面的能力， 使自己在集体中成为班集体的建设者。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用，这

10、是班级管理的重 要因素。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦 色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过 班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班 主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈 班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时 又是一个团结合作的整体,如我班的卫生委员就做得不错。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发 展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很 有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能 力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于

11、奉献、积极进取等优良 的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育, 进行一些训练活动，既可以增加同学间的友谊,又能淡化学生的惰性， 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班，准时 到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班取得了较好的成绩， 从而可见所有学生间的集体意识有所增强,这种强化行为习惯的管理 方式收到了效果。总之,在这半期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体行为习 惯有所提高,集体感有所增强,也使部分学生的惰性逐步退化。在接下 来的半期,我还会不断的努力,及时总结经验教训I,争取取得更好的效