2023年-班级活动方案模板集锦篇.docx

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1、班级活动方案模板集锦8篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案, 方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以 下是为大家整理的班级活动方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班级活动方案篇1设计意图：白鼠公主的南瓜车是一个图画故事，故事情节拟人化，讲的 是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中，老师发现 有的幼儿控制不好时间，形成了不良的行为。因此我依据现代教育理 论和幼儿日常行为，精心设计了本次活动，旨在教育幼儿要有节制的 玩乐。活动重点：理解故事大意，感爱故事所蕴含的道理。活动难点：帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。活动目标：

2、1 .欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐。2.能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。活动准备：3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的 操作任务。活动过程：一、会飞和不会飞。1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要 请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分 类的标准（会飞的和不会飞的）。二、天生的和人造的。1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的， 按此标准重新进行分类。3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。三、

3、超市管理员。1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮 忙整理商品。2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在 一起。4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给他们再分一次吗?6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。（价格）7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个 家；已布置好的儿童商场一个。过程与指导：1、分

4、配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民 警。2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时， 走到十字路口迷路了。3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼 儿询问民警时要有礼貌。4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问 话。5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路，结束活动。建议：1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的 简单情况。2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里 的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。班级活动方案篇2核心导读：活动类型：音乐活动 活动内容：歌曲我和星星打电 话活动目标：1、

5、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲 望。引导幼儿体验音乐活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力及对音乐 的感受力、表现力活动类型：音乐活动 活动内容：歌曲我和星星打电话活动目 标：1、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲望。引导 幼儿体验音乐活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力及对音乐的感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上，初步学习用自然的声音演唱歌曲 第一段。活动准备：课件、多媒体设备、录音机、磁带、小星星的头饰一 个活动程序：一、导入1、演唱蓝猫主题歌，引起兴趣教师：看这是谁?是小朋友喜欢的蓝猫大哥，你为什么这么喜欢 蓝猫啊?蓝猫很聪明，它总会告诉我们一些我们想知道的知识，今

6、 天懒猫大哥要带我们去宇宙遨游，你想不想去，好那就赶快开着我们 的小飞船一起去宇宙遨游吧。（听音乐进教室）二、展开1、谈话教师：看多么美丽的夜空啊，你看到了什么？（星星）满天的星星 像什么？星星好像在对我们干什么？星星星星满天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星 星上去看看就好了，你想去吗？（想）你来想象一下星星上会是什么样 的?2、教师范唱（1）第一遍范唱（欣赏录音）教师：有一个小朋友和你们一样也天天想着要去星星上看看， 有一天晚上，他趴到窗台上看这满天的星星想啊想啊，就给睡着了, 还做了一个美丽的梦呢？你猜他梦到什么了？他梦到自己唱着快乐的 歌在和星星打电话呢!你想听听吗?好快坐到座

7、位上一起来听听。中班音乐体验律动活动?嘀哩嘀哩中班歌唱活动：兔子和狼相关阅读：中班音乐活动：小猪变干净了音乐活动：跳一跳（中班）班级活动方案篇3班会主题：和谐个体和谐班级和谐校园活动班级：江苏省吴江市高级中学高二（8）班活动时间：20xx年5月12日班会课活动背景：1 .和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。2 .近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢 无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。3 .传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。4 .未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万 个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的 稳定，对于“构建和谐社会”也具

8、有重要意义。5 .学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。活动目的：1、挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素， 帮助他们走出困境。6 .帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美 好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促 进学校，社会的和谐。7 .使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重 要意义。活动准备：1 .将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、 资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来 和谐。”并制作礼仪竞赛题。第二小组负责搜集生活中的同学们的 言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管

9、理情绪，促进思想沟 通一一争当优秀学生。第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、 起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”一一积极维护和 谐，争当主人翁。2 .选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。3.邀请学校领导和老师参加。活动纪实一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩主持人13：春暖花开，万物盎然。主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的 共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同 德努力奋斗的目标。主持人1234：高一 8班和谐个体和谐班级和谐校园主题班 会现在开始

10、！二、活动（一）妙手生花主持人1：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动 行动。主持人2： “妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来 动动手吧！主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活 动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。1 .把这张纸上下对折；2 .再把它左右对折；3 .在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；4 .再左右对折一下；5 .然后上下对折；6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状 是否一样。主持人34：（展示同学的

11、几张作品）主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗？主持人34：（走到那几位同学身边听他们的回答）主持人L沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看一一（二）小品签合同表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪主持人1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么？主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。（三）情景剧争执I主持人3：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大 的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。一肚子的火气就代 替了同学之间的友谊。主持人4：你们能说说有没

12、有这样的事情发生过？主持人12：（走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。）主 持人3：为什么会出现这样的局面？为什么人与人之间的交流氛围会 “降温”，让人感到人心冷漠？主持人4：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。我们感 到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。主持人4：有请杨振希等同学演唱花香主持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一 下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解？好，下面请大家发言。主持人4：谢谢！看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时， 我们如何处理？主持人3： “六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请 出我们班的故事大王“倪菁菁”。（四）故事六尺

13、巷表演者：倪菁菁主持人2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一 个：男孩与钉子的故事主持人L在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢？请他们来说说!（五）情景剧争执n主持人2：你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制别人， 但能够掌握自己。主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多, 比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。接下来我们进行文明礼仪知 识竞赛。（六）竞赛主持人2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答 环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。（文明礼仪知识抢答）主持人34：（负责发送礼品。）（七）签名活动主持人3：天行健，

14、君子以自强不息；主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决心！主持人12：发放签名纸张。（A）演讲把文明礼仪当作习惯。主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎靖演讲把文 明礼仪当作习惯。（九）班主任发言主持人1：请班主任为我们这次主题班会发言。三、结束语主持1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露； 呼吸着泥土的芬芳；聆听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。让 我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、 美好。主持人2：现在请全班同学演唱明天会更好主持1234：主题班会到此结束。谢谢大家！活动课后记和为贵，谐为美！和谐是一个极古老而又至今依然熠熠生辉

15、的命 题。而在校园里，在同学身上我们时常会看到一些不和谐的表现。希 望通过和谐个体和谐班级和谐校园这样的主题活动，让同学们注 重身边的文明与礼仪，管理好自己的情绪，培养崇高礼仪美德，使美 好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促 进学校，社会的和谐。面对和谐个体和谐班级和谐校园这个主 题，很多同学也有话想说，因为大家都深刻感悟到我们的生活多么需 要和谐的音符。于是同学们积极踊跃地加入到了主持人、小品、情景 剧、讲故事、演唱、演讲等角色中。从同学们的这种表现我们可以发 现其实和谐就在你我身边。我们的生命原本就如一杯清冽的山泉，含 着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。作为班

16、主任，我为同学 们的表现感到骄傲，非常感谢8班全体同学们！班级活动方案篇4一、活动目标：辞旧迎新，回顾一年来走过的道路，展望美好、崭新、充满希望1 .与故事匹配的课件（根据图画书改编制作）。2 .情景录相（选取幼儿生活与学习中的事例）。3 .时间表及记号笔人手一份（幼儿设计用）。活动过程：1 .播放课件，引导幼儿观看并猜测。师：今天，老师带来了一个好看的图画故事，我们一起看一看, 故事里有谁，猜猜它们在干什么？2 .完整欣赏课件及故事，理解故事内容。（1）白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客？（2）黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的？（3）白鼠公主想开车回家了，这时发生了什么事？3 .情景设疑。（1）情

17、景（一）：做客A、这段录像中发生了什么事情？B、红红这个时候还在别人家对吗？为什么？C、告诉幼儿，如果去别人家做客，一定要注意控制时间，以免 造成主人的困扰。（2）情景（二）：看电视A、小朋友在做什么？B、如果换了是你，你觉得应该怎么做？为什么？C、告诉幼儿，要遵守作息时间，早睡早起，不能因为贪玩而忘记了时间。的XX年。描绘、感受班级发展美好愿景，增强班级凝聚力，展现班 级新气象。二、活动内容：1 .学生文艺表演。以小组为单位将节目报给文艺委员，形式不限，歌曲、舞蹈、小 品、相声、朗诵、魔术、乐器演奏等均可，内容健康向上。老师和有 关班干部组成导演组，进行节目的把关。2 .互送礼物和祝福。每人

18、准备一件小礼物，内附一张写满真情祝福话语的祝福卡。将 同学的名单放进奖池，学生分批抽奖，抽到谁就把自己的礼物和祝福 送给谁。每人都将送给别人礼物，也都将得到别人的礼物。“给予是 快乐的”，未知的友情与祝福是快乐的，充满爱与温馨的班级是美好 的。3 .“感动班级”颁奖。总结一年来为班级做出贡献、让人感动的个人或团体。老班编写 颁奖词，奖品为文具。1 .为班级奋力拼搏的运动健儿（孙XX）;2 .给班级创造美的使者（李xx）；3 .助人为乐的“小雷锋”（李x）；4 .尽职尽责的班干们、老师的得力助手（梁xx）；5 .尊敬老师的好榜样（李xx）6 .劳动最光荣劳动小模范（杜x）7 .热爱读书写作的.“

19、小作家”、小书虫（刘xx）；8 .为班级献出一份爱一一“小小慈善家”（张xx）9 .热爱科学的科技小能手（张xx）10 .认真负责的守门人刘xx。11 .最美家长（崔XX的家长）34人左右。4.老班新年致辞。班级活动方案篇5新的一学期又开始了。在新学期开始之际，总结上学期的工作, 找出缺点与不足，争取在本学期采取相应的措施，发挥本班的优势, 扬长避短，在班级工作方面有新的突破。本班级在上学期各方面取得了一定的成绩。一、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍，还是在教室；无论 是在卫生，还是在纪律方面，都能做到一丝不苟，积极配合学校各个 部门展开工作，得到了各方面的肯定和好评二、学习方面。不断强化班

20、级学生的自主学习的意识，提倡合作 的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努 力，班级获得了 “先进班级”的光荣称号。一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况，仍然存在着不足。一、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的制约。二、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避 免偶尔的扣分状况。三、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一 步抓细实。四、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉 的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的

21、过程中不能做 到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。班级活动方案篇61、创设情境，揭示活动主题。（1 ）、师：同学们，我们先来玩一个“猜猜他是谁？ ”的游戏， 好不好？（学生们的积极性一下子被调到起来了，大声回答：“好！ ”）（2）、师：那你们可听好了！他出生在丹麦一个贫苦家庭，他 很会写童话。（如果有同学答出来，下面的内容就当作介绍；否则就 继续往下说，让学生接着猜）他写的童话，飞呀，飞呀，飞到了世界 上好多好多国家如今，二百年过去了，好多好多大人还再讲他的 童话，好多好多儿童还再读他的童话。他，就是安徒生。（教师可事 先准备一些小礼物，可以是有关安徒生的图片，送给同学们）（

22、3）、总结：同学们，你们了解安徒生吗？你都读过他的哪些 童话？这一单元我们就来学习“安徒生和他的童话”。（揭示并板书 主题）2、学生交流讨论，初步了解安徒生和他的童话。（1）同学们，你们了解安徒生吗？可课前布置学生搜集整理有关安徒生的资料，课上先在小组内交 流，再在全班交流。（2）你都读过他的哪些童话？以小组为单位回忆、搜集、整理安徒生的童话，选代表发言，可 以介绍童话作品的写作背景、人物、主要内容等，其他同学可以作补 充。教师要给学生充分发表自己想法的时间，只要他们说的对，就给 与肯定，没必要要求很充分、很具体，应为后面将要深入学习和研究 安徒生和他的童话作品。总结：安徒生作为一代童话大师，

23、用他手中的笔，优美的文字， 向人们展示着生活、展示着世界，写出了许多优秀的作品。接下来的 一段时间，就让我们一起用心去品析他的童话作品，用心去感悟他的 每一篇作品的魅力。（说明：以上活动在本单元教学前进行，旨在，一是使学生在已 有知识和生活经验的基础上，对安徒生和他的童话有一个初步的了解, 二是给学生留出搜集、整理、研究的时间。）3、深入研究，用心感悟。此环节可以引导学生就某一个感兴趣的问题进行深入研究，或作 品，或作家；或感人的故事情节，或作者的人格魅力、艺术特色 注意：呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都参与到学习的 过程中。4、交流展示研究成果。可以是独立的研究成果，也可以是合作研

24、究的结晶；可以写、讲、 说、演通过丰富多彩的形式展现学生一段时间以来学习的体会和 收获，在亲历学习过程的同时获得成功的体验。教师可以先引导学生 认真研读教材提供的几篇，通过课内的几篇童话感受安徒生作品的主 题和艺术感染力，再放手给学生，给学生充足的时间，让他们通过课 下搜集、查找资料，进一步研究他的童话作品，进一步感受作品的语 言魅力和艺术特色。并通过其生平资料等了解安徒生的人格魅力。同 时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的了解融为一 体，让学生了解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习研究作好 精神储备。（说明：活动3、4可以随着单元教学的进展随时随地的进行， 一定要与五篇文本

25、的细读，以及“综合学习”中的“不朽的童 话” “我的童话天地”紧密结合。）班级活动方案篇7为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成;进一 步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收 集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥 黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向 制度、特色化迈进，经学校德育处研究决定，本学期在全校实行班级 板报“学雷锋手抄报评比”实施方案，现将评比及实施办法通知如下:一、参加对象:全校各年级各班二、板报主题:结合学雷锋活动常态年，推进学雷锋活动的开展三、班级板报评审小组:组长:Z成员：各班班主任四、评比办法

26、：为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的班风，推进学雷锋活 动常态化，积极宣扬雷锋精神，促进学生的思想成长，制定本评比方 法。采用百分制，按照文简学校板报评分标准进行逐项评分。评 委到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的 板报，提供一个交流借鉴的平台。评委打分结果汇总，去掉最高分和 最低分后取平均分，最后分数为各班级最后得分。五、评分:依据各班得分从高至低排序，得分前二名（为一等奖, 各加5分;得分前3、4名为二等奖,加4分;得分前5、6名为三等奖， 加3分;其余班级各加2分;未办板报的班级成绩以“0”分计。将评 比结果纳入本月的“文明班评比”，并作为评选期末先进班级的依据

27、 之一。附：文简学校板报评比标准细则及扣分依据：为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评 分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。（一）板报主题（20分）1 .不符合主题思想扣510分2 .适合主题思想，但主题不明确扣15分（二）刊头设计（20分）1 .标题要醒目、突出不符合酌情扣15分2 .刊头占版面位置不能超过1/5不符合扣5分3 .需要刊名、刊头插图、板报期数缺一项扣3分4 .刊头插图与本期主题要呼应不符合扣3分（三）版面设计（20分）1 .生动活泼，设计要新颖不符合酌情扣广5分2 .文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板一一不符合酌情 扣3分3 .插图及装饰布局

28、合理，插图所占比例不能超过本版正文 1/4不符合扣3分4 .图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂, 喧宾夺主。不符合酌情扣15分（四）书写绘画（20分）1 .书写规范、端正、清晰、适当加以艺术效果不符合酌情扣15分2 .有较好的书法水平不符合酌情扣3分3 .文字字距、行距适当，篇与篇之间与黑板四周要有空隙不符合酌情扣15分4 .如果不是特殊设计要求，一篇文章中文字不宜出现过多色彩不符合扣3分（五）内容情况（满20分）1 .观点明确，内容新鲜、健康向上不符合酌情扣15分2 .文章形式上最好至少包括三种:如散文、诗歌、小议论文、简 讯等一缺一种扣3分3 .内容要充实，应占版面1/

29、2以上，不符合4 5分希往各年级各班能够抓住这一教育因素，充分发挥学生的聪明才 智，创造性地搞好这项工作，力求使黑板报成为促班风，浓学风，加 强班级文化建设，增强班级凝聚力的重要阵地，并且使板报成为班级、 成为我校一道更为绚丽多彩的风景线。最后获奖情况：一等奖:六年级、七年级二等奖:一年级、九年级三等奖：四年级、八年级班级活动方案篇8一、活动目标：通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与 人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自 豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中 不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。二、活动内容：以四季

30、美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时 光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情 化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天 万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗 草、早春、清明、绝句、春日、咏柳、乌衣巷、游 园不值、江畔独步寻花等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之 中。描写夏天的诗文，如小池、夏日、晓出净慈寺送林子方、 江南等；描写秋的高远，让学生背诵秋思、秋浦歌、枫桥 夜泊、明月几时有、山行；描写冬季美景，可让学生背诵梅 花、卜算子咏梅、江雪等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。三、活动形式：1、集中指导。班级的黑板上方

31、留有“每周诗角”，每周学校必 学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上 进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。2、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。四、活动方式：1、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏 大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。2、对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。3、赛古诗定期举行古诗擂台赛。4、考古诗考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为三级；诵读40首为四级；，50首五级；60首六级；70 首以上统一为特级。考级顺序：平时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学生 个人申报一一教师测评确认一一颁发考级证书（证

32、书由学校统一印 制）。学校将适时组织检查评议。5、创作古诗仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。4.迁移经验。(1)说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间，结果太晚回 家了、迟到了，把重要的事情忘记了？(2)制作“时间表”，学会按计划做事情。(3)小结：今天我们知道了我们可以玩，但是开心玩的同时记 住要控制好时间，不然会影响到别人，也会给自己带来麻烦。活动延伸：将时间表贴在家里，跟爸爸妈妈一起遵守时间，按计划做事情。活动反思：本次活动以好看的图画故事导入，引发幼儿对故事的兴趣；然后 借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容；再通过观察录像、 语言讲述等形式再现幼儿生活；最后迁移生活经验，支持幼儿大胆

33、、 完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时，一 定要注意控制好时间，做一个受大家欢迎的人。纲要主张各领域 内容相互渗透，促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。 学科的综合是其一，其二就是形式、手段的综合，让幼儿有了多种体 验和感受，从而得到多方面的刺激与发展。附故事：白鼠公主的南瓜车(学会有节制的玩乐)白鼠王国位于宽阔的原野上，这里有一片广大的农场。农场里种 植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的，过着无忧无虑的生活。 白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调，很无聊。 她常常站在城堡上，望着远处黑鼠王国的城堡，心想：如果能去那里玩，一定会很棒！有一天，

34、白鼠公主终于做了决定，要坐车到黑鼠王国的城堡去看 看。然后，她找来很多工匠，要他们用最快的速度做出一辆车子来。 于是，白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。 “嗯，是做车子的好材料。”大家分工合作，有的挖门窗，有的装方 向盘漂亮的南瓜车就做好了。可是，轮子还没装上呢！白鼠工匠 们想了好久，想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说：“公 主，我们找不到适合做轮子的材料。”“你们怎么那么糊涂！前些日 子收了很多马铃薯，用它们来做轮子不是很合适吗？ ”公主不耐烦地 说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后，整部南瓜车 终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。白鼠公主坐上南瓜

35、车出发了。一路上，风景非常美。没有离开过 白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中，她已经快到达黑鼠王国 的城堡了。这时，许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城 堡，有人送上鲜花，有乐队演奏音乐，白鼠公主受到了热烈的欢迎。 黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆 跑车，带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全 不同，有许多古迹和雕像。白鼠公主看了，觉得很新鲜、很有趣。她 越玩越开心，舍不得回家了。日子一天天地过去了，黑鼠王子也有他 自己的事情要忙，无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩，觉 得有点孤单。她开始想家了，最后，她决定返回白鼠王国去。白鼠公

36、主离开城堡，来到停放南瓜车的地方，她这才发现，漂亮的南瓜车烂 掉了，轮子也发芽长到土里去了。车子不能开了，该怎么办呢？没有车，白鼠公主只好走路回家了。 唉，回家的路这么漫长，真不知道要走多久，她才能回到家呢！一、活动名称：狂欢节二、活动目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来 的乐趣。2、培养幼儿的集体意识和合作能力。3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。三、活动准备：1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并 带回家邀请自己的家长参加联欢会。3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼 儿评出

37、心目中的最佳主持人，提前排练。四、活动过程：(一)、开始部分：教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。(二)、基本部分：1、语言活动：(1)节日献词：我们的节日。(2)你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里, 你最大的愿望是什么？(鼓励幼儿大胆发言)(3)诗歌朗诵：集体或分组朗诵甜甜的、庆六一等。(4)故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。2、才艺展示：(1)欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如唱起来或自 己排练的歌曲。(2)小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如新疆舞、敲起来、 幼儿园里好事多(3)说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家 长与小朋友一起排练的家庭小品。3、

38、开心一刻：(1)家长表演：魔术、笑话、绝活等。(2)亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩 气球、摸人等娱乐活动。4、节日狂欢：(1)邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。(2)集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分 感受节日的快乐。五、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、 创新的实施一、活动名称：我们都来做元宵二、活动目标：激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵 的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历

39、、品种等。三、活动准备：做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。四、活动过程：n开始部分：教师向孩子讲述故事元宵的来历，并提出有关问题。n基本部分：教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来 历、品种等内容介绍给大家。幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重 点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨 论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知 元宵的滚动。分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化, 鼓励幼儿思考并探

40、究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么 元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。n结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本 做法。活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。一、活动名称：我会整理二、活动目标：激发幼儿参与劳动的兴趣。使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。引导幼儿根据画面讲述。三、活动准备：幼儿用书：游戏以后。教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的 玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。四、活动过程：n开始部分：讲述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的

41、。n基本部分：1 .参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重 要性。2 .请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。3 .讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔 放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床 铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。4 .看图讲述游戏以后。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了 解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。结束部分：请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。活动延伸：（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日 情况，做的好的可以给自己贴小红花。（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室 内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋 友遵守，增强爱幼儿园的情感。活动目标：1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或 对已分的两类物品再次分类。2、提高多角度思考问题的能力。活动准备：1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡 片，制作成贴绒或磁性教具。2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料 （2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）。活动前将以上商品陈 列在一个货架上，并用布盖好。