医院实习带教工作总结3篇.docx

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1、 医院实习带教工作总结3篇 临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理治理者及临床带教教师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。 一、带教教师的定位 带教教师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术标准、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和技能。 二、科学安排带教规划 实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比拟短的时间内要完成学习任务，到达教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习规划。 三、要

2、严格言传身教，标准护理操作规章 带教教师的劳动具有示范性特点，带教教师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。作为带教教师应当仔细反复对护士实施如下带教内容： （1）、熟识环境、标准礼仪 对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次安排等。严格护生着装仪表标准，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。操作时做到“四轻”操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、微笑效劳，树立法制观念，加强责任心。 （2）、要理论结合实际，稳固专业学问 带教教师可采纳教师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者

3、的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也到达师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。 （3）、要把握技术操作规程 带教教师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。 （4）、要严格轮科出科考核 每实习一个科室，带教教师应依据科室制定的规划对护生在科室实习期进展一次阶段性考评，包括根本技能操作、理论等。对比标准严格评分，带教教师给护生一个正确的评价，恳切地指出缺乏。 四、要加强护生各种力量培育： （1）、培育护生动手力量 培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。作为带教教师应将一些简

4、单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，从而到达理论和实践严密结合。 （2）、沟通力量的培育 带教教师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启发，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握自身疾病及有关学问，积极协作治疗和护理工作。 （3）、培育观看、解决问题的力量 总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题力量及临床操作技能的途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的根底。因此，严格临床带教是带教教师义不容辞的职责，是护理教学

5、不行无视的一个问题。 医院实习带教工作总结篇2 临床教学是护理教育的重要组成局部，是培育护理人才的关键阶段，临床实习带教是培育优秀护理人员特别重要的环节，是实习生稳固、增进理论学问，把握实践技能以及培育职业情感的重要阶段。本年度我科共接收护生_人，共_批次，其中大专生_人，中专生_人。根本根据年度制定的教学规划开展教学工作，较完满地完成了教学任务，现将本年度教学工作总结如下： 一、加强实习生入科教育。护生入科后，由护长组织护生一起到病区，熟识病区环境，介绍科室规章制度、各班工作职责，抢救药品及器械，讲解护患沟通技巧，要求护生要遵守纪律和各项规章制度。 二、重视临床护理带教质量，加强临床带教力量

6、，制定不同学历层次护生的教学规划、临床带教措施，依据护生学历层次分别安排相对应带教教师，对于大专以上学历护生，选择大专以上学历、主管护师以上职称人员进展带教。要求带教教师严格要求自己，以身作则、多给学生供应动手时机，盼望带教教师多关怀学生的生活和学习，多与学生沟通，急躁教育。护长定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进展教学评价，保证教学质量。 三、制定带教目标：以把握整体护理观、人际沟通技巧、护理根底学问、根本理论、根本技能及专科理论根底学问为主，能结合临床实践，把握心内科、内分泌内科、呼吸内科、血液内科常见疾病护理，及本科常见疾病安康教育，完成实习量化指标。 四、选择带教方法，依据详细状况

7、选择带教方法，如“一对一”带教，示范教学、护理查房、业务讲座等，以培育学生观看力量、思维力量，理论联系实践力量。采纳多种教学方法，增加学习兴趣，提高教学效果； （1）临床护理查房：每月组织护理查房及科室小讲课各1次，。每次教学查房教师都细心选择病例，仔细预备相关内容，并发动实习同学积极参加。护理查房要求每位实习同学亲自看病人，翻阅病历，了解病人状况。 并实行了多样的查房方式： 问题导向式：查房前为学生提出本次查房重点内容和问题，使学生有重点的作预备，到达较好的记忆效果。 案例分析式：培育实习生分析问题、理论联系实际的力量。 五、突出带教重点：护生在本科实习时间一般为四周，各阶段带教重点不同，第

8、一周重点是熟识科室环境，介绍规章制度，其次周重点是落实护理理论及相应护理操作技术，第三周重点是运用护理程序对病人实施整体护理，第四周重点是组织考试、考评。 六、培育护生对危重病人监测及处理水平，本科心血管系统方面危重病人较多，使用监测仪器及药物较简单，在培育护生应急处理力量及病情监测水平力量方面有较多优势，一方面使实习护生在实习过程中进一步把握扎实理论学问，另一方面练就了娴熟实践技能及综合分析力量和解决问题力量。 七、不断强化安全意识，把安全教育贯穿于实习始终。全年无一例过失事故发生。在每轮转实习生初到科室时，都将临床安全生产问题摆在首位，实行实例教育，不断强化其安全意识，要求带教教师与学生发

9、觉过失与事故应准时汇报科护士长，不得隐瞒，并准时分析、解决、总结，确保了临床实习的安全。 八、建立健全考核制度，确保临床教学质量，有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习，帮忙他们完成学习任务。考核包括：理论考核和护理技术考核。 （1）每周由带教教师考核理论学问及操作技能，使护生准时把握所学学问。 （2）每次出科前由带教老总考核整个科室的理论和操作，让教师们了解学生对学问的把握程度，有助于进一步改良教学工作。 通过以上几个方面的带教工作落实，护生在实习期间理论学问与临床实践相结合，临床观看病情力量及应急处理力量均得到进一步提高，顺当完成了带教任务。 医院实习带教工作总结篇3 根据医院护理部的安排和

10、部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格根据护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下： 一、加强实习生岗前培训。 工作中，我仔细做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病治理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺当进展。 二、重视实习生思想教育。 为培育学生的高尚品德，增加学生的责任心、怜悯心和事业心，工作中我实行多种带教形式，加强效劳意识教育、专业思想教育

11、、医疗作风教育，注意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。同时，加强法律意识培育，仔细组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立爱护患者就是爱护自己的职业意识。 三、重视临床护理带教质量。 工作中，我制定了不同学历层次护生的教学规划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进展教学评价，保证教学质量。一是注意提高学生的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，教育学生要有团队合作精神。二是注意提高学生的职业危机意识，让其熟悉到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积

12、极进取、努力奋斗。三是注意提高学生的专业素养和职业素养的修炼，包括干净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等，培育学生的自身调整力量，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，并要求注意自身仪表、谈吐，要求对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 四、留意理论联系实际，培育学生综合力量。 工作中，我从护理的实际工作动身，树立高的标准，并根据标准落实详细要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在做到要求明确，讲解清楚的根底上，确认学生能胜任的状况下，鼓舞、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的时机，同时，对学生的操作进展评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决。我仔细结合临床实践典型病例，向学生介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有重点、有步骤地讲解相关护理学问，提高学生的记忆力。工作，我实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如消失过失，准时进展分析和总结，为学生全面做好护理工作打下良好的根底。