幼儿园小班数学活动《小企鹅请客》(四篇).docx

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1、幼儿园小班数学活动小企鹅请客(四篇)幼儿园小班数学活动小企鹅请客(四篇) 本文关键词：请客，小企鹅，数学，幼儿园小班，活动幼儿园小班数学活动小企鹅请客(四篇) 本文简介：教学资料参考范本幼儿园小班数学活动小企鹅请客四篇书目幼儿园小班数学活动小企鹅请客一幼儿园小班数学活动小小食品店说课二幼儿园小班数学活动巧手盖印章三幼儿园小班数学活动彩虹王国四-1-幼儿园小班数学活动小企鹅请客一活动目标1、感知将两种物体对应排列的不同方法。2、能用自己喜爱的方法表述自己排列的过程与结幼儿园小班数学活动小企鹅请客(四篇) 本文内容：教学资料参考范本幼儿园小班数学活动小企鹅请客四篇书目幼儿园小班数学活动小企鹅请客一

2、幼儿园小班数学活动小小食品店说课二幼儿园小班数学活动巧手盖印章三幼儿园小班数学活动彩虹王国四-1-幼儿园小班数学活动小企鹅请客一活动目标1、感知将两种物体对应排列的不同方法。2、能用自己喜爱的方法表述自己排列的过程与结果。3、体验帮助别人的欢乐。活动重难点活动重点感知将两种物体对应排列的不同方法。活动难点能用自己喜爱的方法表述自己排列的过程与结果。活动打算（一）教具1、图片小猫、小狗、小兔、小猴。2、头饰小企鹅一个（二）学具1、衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊、红黄蓝色的帽子和鞋子；2、圆形、三角形、正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝、奶瓶；3、手拉手的妈妈和宝宝；大小不同的盘子和水果。（三）幼儿已有学问

3、阅历1、幼儿已驾驭横、竖排序的方法。三、活动过程（一）创设“小企鹅请客“的嬉戏情境，诱发幼儿参加探究活动的爱好。小挚友们你们好，我是小企鹅。今日我请了很多小动物来我家做客。【播放敲门声当当当】我们一起看一看谁来了（二）通过“欢乐的聚会“情境，诱发幼儿探究两种物体对应排列的不同方法。1、创设“小客人排队”情境，引导幼儿探究排序的不同方法。哎呀，小动物们站的太挤了，谁情愿帮他们排成一队呀你是怎样帮他们排队的还可以怎样排2、创设“为小客人分碗”情境，引导幼儿尝试将两种物体并置对应排列。（1）个别幼儿示范要开饭了，哪个小挚友能为每只小动物发一个碗。他们是怎么发碗的还有谁的方法和他们不一样（2）启发幼儿

4、探究送碗的多元方法这几个小挚友分别是怎样发碗的给横着排队的动物发碗有几种方法给竖着排队的动物发碗有几种方法（3）检查、验证我们来看一看，每个动物是不是都对应放了一个碗3、创设“送食物”情境，引导幼儿进一步感知重叠对应排列的方法。饭做好了，我们一起来看一看妈妈为我们做了哪些食物请小挚友把小动物爱吃的食物分到每个小动物的碗里。我们来看一看，是不是每个小动物的碗里都有它爱吃的食物（三）幼儿分组操作，尝试练习对应排列方法。1、介绍操作材料今日还有一些好挚友也遇到了困难，请小挚友们看一看他们遇到了什么困难2、激励幼儿自由操作。请小挚友们帮助你喜爱的好挚友去解决困难吧3、展示幼儿的成果。小挚友们，你们是怎

5、样帮好挚友解决困难的（四）通过“小企鹅的感谢“，帮助幼儿体验助人的欢乐小挚友，你们可真棒，帮助我和我的好挚友解决了困难，我想请你们到我家来做客好吗让我们一起动身吧。4/11幼儿园小班数学活动小小食品店说课二一教材分析纲要指出“幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。数字来源于生活，运用于生活。相识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一部分幼儿对1、2有了相识并能理解其意义。所以，这节课我设计了小小食品店。注意从感知入手，从详细到抽象，从易到难，通过丰富多彩的嬉戏贯穿全部过程。二活动目标纲要指出引导幼儿对数等现象产生爱好。构建初步的数的概念。因此，我制定了

6、以下教学目标1、|相识数字1、2、3，感知其意义。2、体验共同嬉戏的乐趣，喜爱我们的班级。3、能整理好嬉戏的玩具。熟识班级常规。三教学方法由于数学学问具有抽象性和严密的逻辑性；幼儿的留意力不宜长久、简单分散；对生活和四周的事物感爱好等特点。我选择了利用嬉戏来激发幼儿的学习爱好和求知欲。在“小小食品店”里面，幼儿来当顾客，我通过操作法、嬉戏法和引导发觉法，来调动幼儿学习的主动性，使幼儿能主动进行学习。四活动打算纲要指出“科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。”所以，在活动打算的材料中，我选择了干葡萄干、小糖粒、花生、饼干等幼儿常见且喜爱吃的小食品作为教具。

7、幼儿运用的小筐和纸片等符合平安和卫生要求的。另外，在教具的运用中引导幼儿视察、思索，逐步从详细形象向抽象的方向过渡。五活动过程（一）、起先部分纲要指出“数学学习扎根于儿童的生活与阅历，在探究中发觉数学和学习数学。”为了引起幼儿的学习爱好，让幼儿在情景中活动。我创设了开食品店的形式引起幼儿参加活动的爱好。“天线宝宝开的是什么店”然后请幼儿说说天线宝宝的店里面有什么东西。（二）、基本部分这部分以“买食品”、“吃食品”这一系列嬉戏情景串联教学过程，激发幼儿的学习主动性，相识数字1、2、3。其次，考虑到小班幼儿相识数字的特点，不易理解其意义。我就重数字与实物相匹配，引导幼儿理解数字，减低幼儿学习难度。

8、同时通过指认的形式帮助幼儿相识巩固对1、2、3的理解和相识。在理解1、2、3时，依照小班幼儿的思维特点，逐步引导幼儿的思维向多维发展。在“吃食品”的活动中，要求幼儿按数字和实物相匹配的原则。请幼儿讲一讲你买的是什么有的幼儿说“是2颗葡萄干”，有的说“是2粒红色的糖”、还有的说“是2片三角形的饼干”。在此基础上，老师小结，确定幼儿从颜色、形态的表述，同时激励一个幼儿可以从颜色、形态两维角度选择。发展幼儿的思维。在这个过程中，老师要求幼儿要将自己买的什么东西讲给你的好挚友听，可以将食品共同共享。针对“买食品”的要求，做了不同层次的支配，让每个幼儿分别按不同的要求去参与活动。从而使每个幼儿有所发展，

9、体现了“面对全体、因材施教”的教化原则。（三）、结束部分活动的最终为“图卡操作”，这一嬉戏的目的是为区域活动中的练习做示范。我为幼儿打算了一组实物卡片和数字卡片还有固体胶，在粘贴的过程中加深幼儿对数字意义的理解。是集体教学活动同自主自学的区域活动结合起来，为幼儿供应更多的个别练习的机会。在活动结束后。我要求幼儿整理好自己的玩具，要物归原处，养成良好的生活习惯。以上是我对数学活动小小食品店的设计思路，在活动中我始终要体现的是幼儿是学习的主子，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿全面发展供应更充分更有利的空间。7/11幼儿园小班数学活动巧手盖印章三一、活动目标1、精

10、确认读数字15。2、依据数字15盖相应数量的印章，巩固对数字的相识。3、尝试精确、干净地印印章，保证所盖章量与数字相符。二、活动打算1、15的数字卡一套，每桌一张大白纸。2、幼儿人手一张操作卡及印章三、活动过程1、复习认读数字15（1）视察随意摆放的15的数字卡片，分辨数字。师小挚友，你们看黑板上都有些什么呀这是数字几呢（2）引导幼儿主动绽开想象，说出抽象数形的象形画。师小挚友，你们相识这么多数字谁情愿想一想、说一说这些数字像什么2、学习盖实物印章，印章不移动、不模糊、不重叠，数量精确。（1）相识印章，学习印印章的方法。师你们看这些是什么（出示印章，引导幼儿视察和揣测）这是印章。它们有什么用呢

11、（师介绍印章的用法）（2）尝试练习印印章的方法师小挚友，下面请你们每人拿一个印章在白纸上印上好看的图案。师提要求一下印在白纸上，印后不移动，不清晰不重印幼儿练习印印章，师视察指导（3）听提示印肯定数量的印章，接着练习印印章。师小挚友，现在我请你们印几个图案，你们就印几个，好吗幼儿听数印印章，师在旁引导订正。3、依据数字盖相应数量的印章，巩固对数字代表数量意义的相识。（1）出示操作卡，引导幼儿了解完成练习的方法。师小挚友，你们相识图上的数字宝宝吗它们分别表示有几个呢请你们在数字旁的空白框里盖印出与数字数量相同的印章。（2）引导幼儿尝试看数字印出第一行的数字“2”的印章，师检查。（3）让幼儿独立尝

12、试印出数字3、4、5的印章。（4）展示印章结果，同伴间相互验证和纠错。4、活动自然结束。9/11幼儿园小班数学活动彩虹王国四设计意图分类是依据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起，比如糖果和糖果。其次个层次是分类，分类就是把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以吃的,可以玩的和书本三大类。求同是分类的基础，因为求同时的标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准，他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以设计时先让幼儿进行求同活动，提高他们驾

13、驭标准的实力，按部就班，再让幼儿进行分类活动。通过生动的嬉戏形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关类的阅历，提高幼儿对数学活动的爱好。活动目标（三维目标）1、情感看法乐于参与集体嬉戏，感受嬉戏中的欢乐2、行为习惯巩固复习几种常见的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称3、学问技能能够依据红黄蓝绿的颜色大小，按同种颜色进行分类活动打算1、阅历打算幼儿对颜色的认知2、材料打算彩色红、黄、蓝、绿糖果若干，彩色红、黄、蓝、绿大小饼干若干3、媒体打算彩虹王国的白板、ppt课件活动过程一、故事导入，介绍嬉戏姐姐宝宝抱一抱在漂亮的彩虹王国中，住着彩虹姐姐和她敬爱的彩虹宝宝们，他们都有好听的名字（红宝宝、

14、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝）红宝宝最喜爱的颜色是红色，他的家是红色的，床是红色的，小桌子凳子都是红色的黄宝宝最喜爱的颜色是黄色，他的家是黄色的，床是红色的，小桌子凳子都是黄色的蓝宝宝最喜爱的颜色是蓝色，他的家是蓝色的，床是蓝色的，小桌子凳子都是蓝色的绿宝宝最喜爱的颜色是绿色，他的家是绿色的，床是绿色的，小桌子凳子都是绿色的小挚友们快低头看看，你身上的彩虹宝宝是什么颜色，王老师快请，身上是红色的彩虹宝宝的小挚友举起手来，彩虹姐姐喜爱红色的彩虹宝宝，快让我抱抱他，身上是黄色的彩虹宝宝的小挚友也举举手，彩虹姐姐也喜爱黄色的彩虹宝宝，快让我抱抱他，还有蓝色的彩虹宝宝绿色才彩虹宝宝二、娴熟驾驭红、黄、蓝、绿

15、四种颜色姐姐请客吃饭1、分糖豆我们都相识了彩虹宝宝，也都知道了彩虹宝宝最喜爱的颜色，有一天啊，彩虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客，彩虹姐姐打算了各种颜色好多好吃的糖豆，有好多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看，可兴奋了（出示白板）显示出各种各样的好吃的糖豆，彩虹姐姐要请小挚友们帮忙了，小挚友们快听，彩虹宝宝说什么了，“我们要吃自己最喜爱颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了，“敬爱的小挚友们，你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好你把它最喜爱吃的颜色分给他，你能做到吗”小挚友都听到彩虹姐姐的要求了，彩虹宝宝要吃什么样的糖豆“自己最喜爱的颜色”那请小挚友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。（孩子分好后，老师将孩子分好的照片，发到电脑上点评）彩虹宝宝说，他想吃的糖豆是自己最喜爱的颜色，那红宝宝，吃红色的糖豆，黄蓝绿11/11第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页