我的老师初中作文5篇.docx
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1、我的老师初中作文5篇篇一:初二800字作文:我的老师 初二800字作文:我的老师 夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色。 而今,我却一点也不感觉爱好。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔,笔尖在纸上跳动,欣然灵感奔发,写下了今日的作文夸夸我的老师。 施老师的眼睛值得夸赞,这光明的双眸,好像会说话,不信,你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,她的眼睛好像盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我新奇的伸长颈项,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今日是我值日生,竟没留意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的指责
2、。只见老师向写有值日生轮番表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料,施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,好像想从同学们脸上找出些什么。教室里宁静得稀奇。这样的缄默足足僵持了一分钟。 “此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的缄默,替我敲响了警钟:做好本职工作。 施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出学问的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能夸夸其谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音乐,施老师都能都能滔滔不绝地讲的井井有条。真让人对她别出心裁的
3、口才,心服口服。不仅在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道。有时候,真觉得她更像我们的大挚友。 施老师非比寻常的教学方法,值得赞扬。 自从她接手我们班,我们的作文成果,好比芝麻开花节节高。但要你说老师作业布置的多,那也不。生字,词汇和基础学问,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:“求质量,不求字量。”我们当然大呼;“理解万岁。”在施老师的带领之下,我们班的语文成果从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴?” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了,一阵寒风,拉回了我渐渐思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地
4、培育着祖国将来的花朵。可我觉得老师更像杜浦春夜喜雨诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨“随风潜入夜,润物细无声” 篇二:初一600字作文:我的老师 初一600字作文:我的老师 光阴似箭,日月如梭,转瞬间我就从一个小男孩变成了小学毕业班的学生了,在我成长的踪迹中,不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱,其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。 老师,在这里我有千千万万的话想对您说,但将这些话凝合在一起,溶为一句:“老师,您辛苦了”这句很平凡的话,却包含了学生对对您深深的敬意。拿起笔来,我感慨万千您平日深化浅出,生动好玩的讲解,耐性恳切,语重心长的引导,夜以继日,不知疲乏的操劳的情景仿佛就在我的眼
5、前。我要把爱融入墨水,把情灌注笔端,饱蘸爱的色调写出对您深切的敬意。深厚的爱,浇灌着满园的桃李,滋润着莘莘学子;无微不至的关切,是一种责无旁贷的责任,是母爱的升华,是学问、情感的交融,是不求回报的奉献。有人说:你是蜡烛,洒尽最终一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,静默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,当太阳回来之后,用最终一丝光亮燃烧苍穹。您伸开那宽敞的臂膀,让我们在学问的海洋中穿梭;您那小小的眼慈爱的望着我们,如同一潭澄澈的湖水,用学问映出一个奇妙的世界。您放飞了希望的鸽子,而留下的仍旧是你年轻却布满老茧的双手。母校就像一个港口,而您就是阅历丰富的老水手,教育着
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- 老师 初中 作文
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