20XX年班主任年终工作总结 工作总结 年终 班主任.docx

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2、人久久回味。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。期末接近，为了刚好地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、视察细微环节，培育良好的习惯。今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在专心地视察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告知他你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规规则矩出校内的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在

3、学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和平常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。班上的很多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。并在适当的状况下宛转的提出我的看法。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了许多事情，也增加了班集体的凝合力。教化是细微环节的

4、教化，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的改变，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和;遇到挫折，他须要激励;犯了错误，他希望包涵;面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力气。二、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和

5、出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。三、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的垃圾道。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生思想工作，

6、要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手开灯关灯;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。四、做好学生的思想工作。培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重在平常，与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开

7、班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间说说身边的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。本学期学校又开展了爱生月活动，我会利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，让他们感到学习生活充溢又丰富多彩。同时，在这次活动中我还发觉班级存在的一些不好的问题，如课堂上个别学生不好好上课，淘气捣乱，并刚好订正他们的错误。*20XX年班主任年终工作总结来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页