部编版一年级下册第七单元 口语交际 一起做游戏 一等奖创新教学设计.docx
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1、部编版一年级下册第七单元 口语交际 一起做游戏 一等奖创新教学设计一起做游戏 活动准备：画小熊头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 教学目标： 1.通过观察贴鼻子游戏，激起学生的写话兴趣。 2.能根据观察到的游戏写一两句话。 3.能够把句子写完整、通顺。 教学重难点： 根据观察到的游戏写两句话，能把句子写完整、通顺。 教学过程： 一、游戏激趣，导入新课 课件出示图片（老鹰捉小鸡，丢手绢）问：小朋友们，我们玩的是什么游戏？ 这个游戏好玩吗？ 那这节课我们一起做游戏好吗？(板书课题) 二、玩中练说，学习表达 1.体验游戏 （1）引出今天要做的游戏贴鼻子； （2）了解游戏规则 （3）指名上台体验游戏
2、。 2.学生讨论、交流 （1）刚才做的游戏的时间是什么时候？地点在哪里？谁和谁玩什么游戏？心情怎样？同桌交流。 （2）请学生在班上交流。 3.说话训练。 （1）把句子补充完整： 语文课上，老师在 里教我们玩 。我和小兰 ，小兰获胜了，她 ，我有点 。 星期天，我和 在 玩贴鼻子游戏。我们玩得很 ，最后我 ， 不服气，她说：“你还敢再来 ？我一定能 。” 我的生日那天，哥哥陪 在 里玩 游戏。我们都贴对了鼻子，真有_ 呀！ （2）请同学补充句子，请其他同学仔细听。 （3）注意书写格式，标点符号的正确使用。 （4）教师相机指导学生在发言中要语句通顺、声音洪亮。 三、学生根据观察到的游戏写一两句通顺的话。 四、写话分享，师生评价 五、评分标准 1.字数写满得一行。（10分） 2.格式正确。（10分） 3.句子完整、通顺。（20分） 4. 有时间 、地点 、人物 、事件（干什么）、 心情。（60分） 5.标点符号应用正确。（10） 6.申请加分。 六、作业安排 课后，把你写的话读给爸爸妈妈听一听，让他们也知道游戏带给我们的快乐！ 附板书： 一起做游戏 贴鼻子
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