历史备课组教学总结(2篇).docx
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1、历史备课组教学总结(2篇) 一、加强全组教师思想作风和工作作风建立 一学期来,我们仔细学习教师职业道德标准,遵守学校的各项规章制度,喜爱教育事业,发扬奉献精神,工作听从安排,努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,学习先进的教育教学理论,喜爱学生、关怀学生,为了学生的安康进展,不断提高自身的思想素养和业务力量,积极参加各项有益于教学的社会活动,勤勤恳恳,仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神,统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神,发挥集体才智,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补,教学资源共享。开学初集体仔细
2、学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,讨论教材教法、学情学法,依据本届初一学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练,课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时,还要注意讲清教材的构造;培育学生独立思索的力量;总之,教学中重视培育学生的学科力量,加强学法指导,提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动,各位教师遵守工作纪律,仔细落实备课方案,
3、做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一,戒形式主义,克制更多的走过场。期中考试后,我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况,相互沟通,相互学习,并对以后的教学进展合理的安排;组织听课,在课后,集体沟通将存在的优点缺点反应给各位教师,促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源,应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依靠教参,备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源,使用多媒体课堂教学,使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作
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