参观小学心得体会心得体会.docx

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1、 参观小学心得体会_心得体会 和田家云校长，两位校长都特别热忱而且特别彬彬有礼，在肯定程度上表达出了学校治理中的理念和精神风貌。应酬之后赵校长带着我们参观了学校的校园文化建立、班级文化建立、艺术课活动室等。校园里，墙壁上、走廊里、展板上处处是教育意义很浓的壁画和宣传语：“轻声闲逛，温文尔雅”、“知书达理，恭谦礼让”、“书籍会赐你一顶帐篷，来遮挡人生遇到的风风雨雨”、“腹有诗书气自华”、“诵读诗文经典，传承中华文化”、“顺手关灯一小步，节省能源一大步”、“做个仔细的孩子吧，你以仔细的态度对待事情，事情也会回报给你仔细的结果”；教室里，“读书带来欢乐，书香伴我成长”、“书香四溢，花开满地”、“缔造

2、书香乐园，享受书香童年”、“读书百遍，其义自现”、“读书破万卷，下笔如有神”，黑板上展现着每个孩子的成长历程和成果，张贴者鼓舞每个孩子进步的温馨语言；接着我们参观了学校的各种功能室，图书室各种书籍陈设整齐，特别便利孩子们借阅，红领巾电视台给孩子们供应了展现自己的舞台和宽阔的空间，心远书社设在走廊上，可以让每个孩子走到这里顺手就可以拿起一本书扫瞄，音乐教室里陈设着古筝、葫芦丝、电子琴等乐器，等待孩子们发挥和学习自己的艺术特长，书画室文房四宝配备齐全，让人走到这里就禁不住涂鸦几笔，劳技教室陈设着孩子们的劳动成果、手工作品和和孩子们在该方面取得的各种荣誉证明，泥塑活动室展现着孩子们的泥塑作品，看到这

3、些你不得不佩服孩子们的动手力量和丰富的想象力与制造力，动手就会动脑，劳动制造了人，这些理念在这里表达的淋漓尽致。另外我们还参观了学校的油画活动室、国画活动室等，总之，学校里的每一个角落，无不向孩子们透露着启发与教育信息，张扬着孩子们的共性，激发着孩子们的灵感，呈现着素养教育理念。 之后，我们六人分头听了学校的语文、数学和科学课，我和毕教师听了王宁教师的一年级数学课1120各数，教师在课堂上声音不是特殊嘹亮，举止温文尔雅，不温不火，但是四十多人的教室里井然有序，每一个孩子都有事可做，都有事能做，没有时机去开小差，没有时间去做小动作，教师时不时提出一个让孩子感到很好玩又值得思索并且经过努力能够找到

4、答案的问题，时不时提出一个让孩子经过努力就可以完成的任务，教师的每一个动作，每一个眼神，每一句话都透露出对孩子的确定与鼓舞，让每个孩子始终觉得我能行，我不是差生。课堂上充分表达了素养教育的新理念，展现了新时代教师的风采和实力。 回来的路上，我感受颇深，我们需要学习，我们的路很长！ 参观小学心得体会_心得体会2 4月11日，我们五年级组的教师在学校领导的带着下到安吉县凤凰山中心小学进展了参观学习，受益匪浅。 12日早上到凤凰山小学时，迎接我们的是学生代表，带着我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了全部教师的啧啧赞扬。 凤凰山小学的规模并不是很大，一走进校园，我

5、们就感受到了深厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的”剪影以及学校所取得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展现。走进每个教室，细心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比方中队角、心愿树、行为标准记录表、学生风采展现栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。 接着我们深入各班听课，这次听课与寻常听课的不同之处： 一、教师不是坐着听课，而是可以在教室里随便走动，随时观看了解不同的学习小组的活动及展现状况。 二、听课的过程中学生的表现让教师们震惊。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展现和大

6、展现、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂布满活力，学生从安排到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被悦耳讲变成了主动学习者、讨论者、参加者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂气氛民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参加学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展现、沟通范围大大增加，学生独立思索、发觉和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习力量都特别强。 三、教师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，教师只是巡察，间或评价一下。 听课完毕之后，我们还听了教育主任

7、给大家做了导学案的编制和运用，具体地介绍了凤凰山小学生小组合作学习开展状况和阅历，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组班级学校的评价体系都有了更好的了解。最终跟上课的教师进展面对面的沟通，我们提出的困惑，他们都急躁地赐予解答。 这次安吉之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为学问的探究者投入到学习中，他们将以自己的奇怪、想象、才智和行动让我们为之惊异。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探究出适合我们学生的最有效的教学方法。 参观小学心得体会_心得体会3 九月底，在教育部门的领

8、导下，我和几位教师有幸到孙柏中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化气氛。观看了孙柏中心小学的作业展板，听了中心小学教师的讲解展现。虽然这次学习活动很快完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。 一、学会布置特色作业 我们所参观的孙柏中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践力量与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许很多多手工制作及创意性作业。

9、例如：学生的手工制作地膜掩盖机，培育学生动手力量的同时还能把制作应用于实践当中，为广阔百姓效劳，使学生成为关怀群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。 二、教育的胜利源自教育细节的胜利，作业的胜利也在于细节。 作为一名品社教师，我特殊看了一下孙柏中心小学教师们怎么布置品社作业？我发觉：为了使学生通过做作业各方面力量得到熬炼，教师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并依据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进一步鼓舞学生的话，那么对学生身心的安康成长、才能的呈现无疑是一种

10、促进。 三、提高自身根本素养，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进展评价时，孙柏中心学校的教师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，教师们设置了“回音壁”“教师我要对你说”“心灵之约”“教师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。 四、教师要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业教师们都细心投入，字体相当工整，这就充分说明教师们在专心。这样学生也会更加喜爱学习，把作业当做于教师沟通的桥梁。 总之，此次参观学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我熟悉到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。 【参观小学心得体会_心得体会】