综合性学习我们的互联网时代(一等奖创新教学设计)八年级语文上册(统编版).docx
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1、综合性学习 我们的互联网时代(一等奖创新教学设计)八年级语文上册(统编版)第四单元综合性学习我们的互联网时代 1理解网络词语的意思,掌握网络词语的产生方式,思考网络词语的使用问题。 2学习合理地设计调查问卷,对电子阅读的相关问题进行调查、分析,得出结论,完成调查报告。 3掌握如何利用网络学习语文、增长知识,引导学生健康上网。 1分析网络词语的特点,形成对网络词语使用问题的看法。 2学会合理设计调查问卷,能够通过统计汇总发现问题,得出结论。 3掌握如何利用网络学习语文、增长知识,引导学生健康上网。 学会合理设置调查问卷,并通过分析问卷,发现问题,得出结论。 新课导入 教师提问:同学们,你们是不是
2、经常在网上浏览和发布信息?是不是常利用互联网学习知识、探究问题? (教师出示课件)互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西,不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式,而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联网时代的我们,正享受着互联网的便利,当然,也有必要思考随之而来的种种问题。 今天,我们就共同走进综合性学习“我们的互联网时代”,交流讨论有关互联网的相关问题。 新知探究 一、网络词语小研讨 【活动内容】1教师出示课件,要求学生以小组为单位,整理课前搜集到的网络词语,并思考网络词语是如何产生的。 教师提示学生先在小组内将搜集到的网络词语整理汇总出来,再按照兴起的原因归类,
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